1、“.....高校在推进创新创业教育师资建设中，要制定符合地方高校实际的选拔与培训体系，并建立与之相配套的保障体系，确保教师有充分的积极性主动拓展自身知识体系。方面要统筹规划教师投入计划，合理控制和分配专兼职教师队伍比例，尤其在实践教学层面要充分考虑兼职教师的配备，确保能够满足创业教育的实际需求。其次，要制定开展创新创业教育师资选拔的标准，严格规范准入门槛。开展创新创业教师般要求具备较为扎实和开展双创教育的主观意识，以及较为丰富的创业经验积累。在创新创业教育中，我们可以有效地开展双创环节教育教学。最后，建立个创业导师人才库，选择专业教师和在校生中有成功创业经验的学生，以及选择来自校外的高级管理人员和企业管理专家，共同引导学生开展创新创业活动，构成多元化的教师构成队伍，从而实现创业师资队伍知识结构的系统化和完整化，满足各层次创新创业教育的需求......”。

2、“.....新时代下，创新创业教育融入地方高校全程教育研究论文原稿生就业创业体制机制的思考中国大学生就业，钟凤宏，刘恭辉大学生创业教育的现状与实施策略研究中国大学生就业，贺嘉贝高校创新创业教育的绩效影响因素分析当代经济，莫姣姣面向区域市场的民办高校创新创业型人才培养机制构建经济研究导刊，收稿日期基金项目年陕西省教育科学十规划课题创新创业教育融入地方高校全程教育实践研究的成果陕西高校首批辅导员工作室绽放青春就业工作室阶段性成果。创新创业教育融入地方高校全程教育研新创业教育工作有效开展。其主要包含以下几方面第，建立创新创业教学管理机制，例如对教师外出深造给予支持，为学生开展创新创业教育实践活动予以学分认定，包括实施弹性学分，为在校大学生创业提供政策保障等第，完善学生管理机制，普通地方高校应当为学生开展创新创业活动提供服务及支持......”。

3、“.....完善创新创业教育评价机制，所设定的考核应当多元平和培养学生能力高低的标准，并不只从高校的教育培养能力上评判，高校人才培养的质量带来的教育影响力在很大程度上影响着我国高等教育的整体质量。普通地方高校要以提高创新创业人才培养质量为目标，丰富专业领域的知识广度，重点抓好内涵建设是影响创新创业人才培养质量的关键因素。将创新创业教育与专业教育的深度融合，旨在促进学生完成专业知识学习的基础上能够同时融入创新创业的基本理念和意识。高校在开展专业建设的过程中，通过创新性国家建设的必然要求国家中长期教育改革和发展规划纲要提出要提高自主创新能力，建设创新型国家，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业支持创业放到了更加突出的地位。在高校扩大招生规模以来，逐年增加的大学毕业生导致市场就业承载力持续减弱......”。

4、“.....压力过重。开展大学生创业指导工作，营造适宜的就业环境，鼓励支持高校开展各种类型的创业训练活动，将学生被动就业转变为主动创业，创造更多的就业的意义教育部在关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见中指出在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。年教育部关于深化创新创业教育改革示范高校建设工作的通知也表明，要着力建设创新创业的特色课程设工作的通知也表明，要着力建设创新创业的特色课程，建立线上线下优质的教育资源。在各省市教育工作会议上，教育部门都发声支持健全高校创新创业教育体系，高度聚焦于高校开展创新创业实践活动，以坚实的基础平台和指导原则......”。

5、“.....优化创新创业体系，改善服务环境。营造创新创业的校园文化环境，努力构建高校创新创业教育体系，全面覆盖到教育教学的全过程。高校开展创新创业教育并使之融入全程教育的现实意义，环境，鼓励支持高校开展各种类型的创业训练活动，将学生被动就业转变为主动创业，创造更多的就业平台，进步促进高校毕业生的真实就业增建创业实践基地，充分发挥大学产业科技园区和孵化基地的作用，指导学生研发新技术，从中孵化新的微小型企业，促进调整市场经济的层次结构和产业结构的升级，从而促进国家创新能力提升，增强经济发展动力，推动社会进步。因此，在新时代进步推动高校创新创业教育，是提升国家竞争力，构建创新性国家建设，党彦平培养问题意识，扶助创新行为中国科教创新导刊，李家华关于健全促进大学生就业创业体制机制的思考中国大学生就业，钟凤宏，刘恭辉大学生创业教育的现状与实施策略研究中国大学生就业......”。

6、“.....莫姣姣面向区域市场的民办高校创新创业型人才培养机制构建经济研究导刊，收稿日期基金项目年陕西省教育科学十规划课题创新创业教育融入地方高校全程教育实践研究的成果陕西高校首批创新创业教育融入地方高校全程教育研究论文原稿，建立线上线下优质的教育资源。在各省市教育工作会议上，教育部门都发声支持健全高校创新创业教育体系，高度聚焦于高校开展创新创业实践活动，以坚实的基础平台和指导原则，为创新创业教育创造良好环境，优化创新创业体系，改善服务环境。营造创新创业的校园文化环境，努力构建高校创新创业教育体系，全面覆盖到教育教学的全过程。高校开展创新创业教育并使之融入全程教育的现实意义，具体表现在以下几个方面。高校的资金投入的差异性，以及在吸引各学科领军人才和各种保障体系方面相对国内重点大学无相应优势，尤其是受限于地方经济发展制约......”。

7、“.....开展创新创业教育受到了较大影响。在现有条件下如何适应当前国家发展战略需要，构建适合地方高校创新创业教育的体系成为迫切需要。创新创业教育融入地方高校全程教育研究论文原稿。创新创业教育融入普通地方高校全程教育善创新创业教育教学评价机制形成创新创业教育实践体系等综合保障机制，保障高校创新创业教育工作有效开展。其主要包含以下几方面第，建立创新创业教学管理机制，例如对教师外出深造给予支持，为学生开展创新创业教育实践活动予以学分认定，包括实施弹性学分，为在校大学生创业提供政策保障等第，完善学生管理机制，普通地方高校应当为学生开展创新创业活动提供服务及支持，并在创新创业能力培养的过程中重视学生社团学生组织和学生科技文具体表现在以下几个方面。普通地方高校开展创新创业教育的迫切需要在国家战略背景下，创新创业教育蓬勃开展......”。

8、“.....据相关数据显示，国内重点大学凭借其良好的历史积淀充足的硬件实力强有力的资金支持和丰富的人力资源和保障体系，创新创业教育步入学校事业发展的快车道。地方普通高校大多由于起步较晚，历史积淀较少，未能赶上高等教育发展的重要历史机遇期，学科布局学科优势较弱，加之现有国家对各层次办学的必然要求。创新创业教育融入普通地方高校全程教育的意义教育部在关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见中指出在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。年教育部关于深化创新创业教育改革示范高校建导员工作室绽放青春就业工作室阶段性成果。创新创业教育融入地方高校全程教育研究论文原稿......”。

9、“.....建设创新型国家，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业支持创业放到了更加突出的地位。在高校扩大招生规模以来，逐年增加的大学毕业生导致市场就业承载力持续减弱，就业任务增加，压力过重。开展大学生创业指导工作，营造适宜的就业化活动对学生正向引导的作用第，完善创新创业教育评价机制，所设定的考核应当多元化开放化，强调学生的全面协调发展，将创新创业知识的掌握创新能力创业意识等素质都列入考核的目标之内，全面完善综合测评的考核办法。参考文献梁泽军高校开展创新创业教育的有效途径科教文汇，张凤，白石路构建高校创新创业教育体系石家庄职业技术学院学报......”。