1、“.....使之坚定地走下去，真正实现高校的转型发展。参考文献陈小虎论地方新建本科高校转型发展金陵科技学院学报社会科学版，周茂东，张福堂地方本科高校转型发展刍议天津职业大学学报，田立强地方本科高校转型发展的微观思考教育探索，林尉天，刘晓保试论应用技术大学的学科建设之路职业技术教育，周世厚，江芳我国高校转型发展的歧途与正路现代教育管理，别敦荣民办为主，科学地设置指标体系，避免点缀式拼凑式裂片式的做法，关注制度间的内在联系。以评促建，根据评估中发现的问题进行整改，尤其注重优化学科布局团队建设和人才培养等转型核心动力的改革，大力提高创新转型发展水平。基于制度创新推动地方本科高校转型发展论文原稿。校企合作是转型的关键枢纽，具有牵发而动全身的作用，它会影响高校的学科布局及人才培养。高校可以校企合作为契机，建立双师型教师培养基地......”。

2、“.....在转型发展期，高校注重向培养应用型人才的方向转化，原有章程有很多内容已不适宜现实，不能有效地指导高校抓住先机获得生存和发展。学校章程需要以核心问题为主体，在实践中探索创新，充分体现高校办学的智慧和自主权，可在人才培养的全过程实施完全学分制和差异化培养，以满足多样化职业人才培养的需求。高校要以转型发展目标为导向，细化章程，把与转型发展内涵关系密切的理事会制度产教融合制度校企协同创新发管理水平和办学效率。吴立保等从可持续发展的角度阐述了，行业特色型高校在注重学科建设提升竞争力的同时，更应该坚持用制度的创新，提升自身软实力，夯实办学基础。不仅高校如此，现代职业教育体系中任何环的转型发展，都要满足有机的衔接，抓住发展先机。黄利非针对高职院校转型为应用技术大学分析了制度的瓶颈，他认为转型高校不应只追求制度的松绑，应积极与地方政府和各级教育主管部门进行有效的沟通......”。

3、“.....推进地方本科高校积极转型发展。田立强从创新培养机制建立评价机制和健全规章制度的角度，建议高校转型发展应落实到管理有关的制度性文件中。林尉天建议高校还应完善学科建设制度管理，发挥级学院的主体作用。周世厚等将高校制度与人才培养科学研究社会服务等诠释为结构和功能之间的关系，结构的缺失会严重阻碍高校蓬勃发展。国内转型高校先行者通过摸索和实践，致认为用现代大学制度可以提升高校的办学实力和竞争转型视域下制度要素的研究年，教育部提出要要将地方本科高校转型发展改革试点作为年度工作重点。特别强调，要引导批普通本科高校向应用技术型高校转型。国内各高校陆续出台相关地方高校转型发展实施方案和实施意见，结合当地教育和经济发展情况，走应用转型发展之路。年月日，政府工作报告明确提出推动具备条件的普通高校，向应用型转变，已成为今后高校转型发展的必然趋势，是各高校新的工作增长点。目前......”。

4、“.....结合我国转型发展先驱高校的实践经验，找准转型过程中的首要任务和次要任务，强调科技成果的应用属性，全面推进探索具有服务区域经济发展能力的制度体系建设。关键词制度创新地方本科高校转型发展中图分类号文献标志码文章编号世纪之交，我国实施了高等教育大众化转型发展战略，迫于形势发展的需要，许多学校通过合并或单独升格变为新建地方本科高校。随着本科院校数量增加，新的問题也随和各级教育主管部门进行有效的沟通，争取先行实践的机会和支持。高校要想真正解决内部矛盾，潜心治学是根本，制度创新是关键，要把短板补上创造出自己的品牌，最根本的还是要坚持走转型发展之路，满足社会区域经济需求，解决行业企业关键技术难题，实现高校转型发展的目标。关键词制度创新地方本科高校转型发展中图分类号文献标志码文章编号世纪之交，我国实施了高等教育大众化转型发展战略......”。

5、“.....潘成胜在探索大连大学转型发展创新思路时总结出，转型发展的目标应与相适应的管理和评价制度做保证才能实现。黑龙江科技学院院长赵国刚结合学校整体工作发展前景，曾经明确指出教学服务型高校转型发展，学校切实建立起的制度体系，在决策和执行的过程中充分发挥全校师生参政议政的作用，体现行政管理向民主管理的现代大学制度转变。阚明坤在介绍江学院办学经验时，建立趋势，是各高校新的工作增长点。目前，高校师资水平参差不齐，办学能力有的还停留在传统办学的水平，个别高校已呈现出发展的瓶颈，使得部分高校出现了原地踏步的现象。由于制度的原始，缺少创新精神，许多高校在实际工作中产生了诸多矛盾，直接影响了高校的发展，阻碍了前进的步伐。目前，国内高校大体分为种类型，但不管是哪种类型，都应该做好顶层设计，创建立交桥制度，灵活应对转型发展......”。

6、“.....转型初期，如何保障转型发展顺利实施是关键。高校要遵循经济社会发展对人才多样化的培养需求，实现人才培养目标，服务社会，对接产业结构转型升级，这是地方本科高校转型发展的重要工作。以往的办学思路和制度显然跟不上转型发展的需要，唯有制度创新才是推动转型发展的重要手段，有了全新的制度约束和办学手段，才能促进地方高校的转型发展顺利实施。基于制度创新推动地方本科高校转型发展论文原稿。地方高校的转型发展顺利实施。基于制度创新推动地方本科高校转型发展论文原稿。因此，地方本科高校转型与升级应该从高校的办学理念师资队伍学科建设教学质量社会服务，国际化办学特色发展等方面施行制度改革，促使高校转型达到预期目标，健康发展。我国高等教育研究领域专家杨东平教授曾指出对于大学发展来说，制度是第生产力，只有建立好科学的行之有效的制度，高校才有更大的发展。高校要抓住机遇......”。

7、“.....原有章程有很多内容已不适宜现实，不能有效地指导高校抓住先机获得生存和发展。学校章程需要以核心问题为主体，在实践中探索创新，充分体现高校办学的智慧和自主权，可在人才培养的全过程实施完全学分制和差异化培养，以满足多样化职业人才培养的需求。高校要以转型发展目标为导向，细化章程，把与转型发展内涵关系密切的理事会制度产教融合制度校企协同创新发展战略等内容写入章程，使得许多学校通过合并或单独升格变为新建地方本科高校。随着本科院校数量增加，新的問题也随之显现，转型初期，如何保障转型发展顺利实施是关键。高校要遵循经济社会发展对人才多样化的培养需求，实现人才培养目标，服务社会，对接产业结构转型升级，这是地方本科高校转型发展的重要工作。以往的办学思路和制度显然跟不上转型发展的需要，唯有制度创新才是推动转型发展的重要手段，有了全新的制度约束和办学手段......”。

8、“.....明确各自责任，提升管理水平和办学效率。吴立保等从可持续发展的角度阐述了，行业特色型高校在注重学科建设提升竞争力的同时，更应该坚持用制度的创新，提升自身软实力，夯实办学基础。不仅高校如此，现代职业教育体系中任何环的转型发展，都要满足有机的衔接，抓住发展先机。黄利非针对高职院校转型为应用技术大学分析了制度的瓶颈，他认为转型高校不应只追求制度的松绑，应积极与地方政生分类评价等个方面的制度改革，强化政策推动，推进地方本科高校积极转型发展。田立强从创新培养机制建立评价机制和健全规章制度的角度，建议高校转型发展应落实到管理有关的制度性文件中。林尉天建议高校还应完善学科建设制度管理，发挥级学院的主体作用。周世厚等将高校制度与人才培养科学研究社会服务等诠释为结构和功能之间的关系，结构的缺失会严重阻碍高校蓬勃发展。国内转型高校先行者通过摸索和实践......”。

9、“.....更有利于指导高校转型发展。转型视域下制度要素的研究年，教育部提出要要将地方本科高校转型发展改革试点作为年度工作重点。特别强调，要引导批普通本科高校向应用技术型高校转型。国内各高校陆续出台相关地方高校转型发展实施方案和实施意见，结合当地教育和经济发展情况，走应用转型发展之路。年月日，政府工作报告明确提出推动具备条件的普通高校，向应用型转变，已成为今后高校转型发展的必基于制度创新推动地方本科高校转型发展论文原稿体系，避免点缀式拼凑式裂片式的做法，关注制度间的内在联系。以评促建，根据评估中发现的问题进行整改，尤其注重优化学科布局团队建设和人才培养等转型核心动力的改革，大力提高创新转型发展水平学校章程是促进高校完善治理结构科学发展的重要载体和根本保证。中国的高校都有自己的大学章程，是符合大学内在需要和发展的基本准则，是高校办学的各种制度的根基，也是高校发展方向的引领......”。