1、“.....教工党支部建设是高校党建工作中最重要的基本建设，是把党的思想政治工作落到实处把群众工作落到实处从严管理党员，使广大教师党员成为有理想有信念有道德有情操为人师表的重要组织。对于高校党建来说，其工作重心是全体教职工的思想建设。另方面高校的中心工作是实现人才质量培养科学研究和社会服务，而这些工作基本是以专业建设学科建设为专业建设联动发展中图分类号文献标志码文章编号高校党建是整个党的建设的重要组成部分，是办好中国特色社会主义大学的根本保证，为学院及学校工作提供精神动力和组织保障。专业建设学科建设是所大学的灵魂，关系学校的长远发展，良好的专业建设和学科建设能够促进学校改革和发展，保证学校实力提升。者相互融合联动发展，以党建工作推动专业建设，以专业与学科建设促进党建发展......”。

2、“.....體育学院为进步加强学院党组织的建设，发挥体院党总支政治核心作用，以党建引领体院发展，从党建制度上进行了完善和创新。首先，在体院党总支年度计划基础上，各基层党组织根据自身情况，制订党建计划，并与每位党员签订责任状，年终核对完成情况，并作为其考核标图分类号文献标志码文章编号高校党建是整个党的建设的重要组成部分，是办好中国特色社会主义大学的根本保证，为学院及学校工作提供精神动力和组织保障。专业建设学科建设是所大学的灵魂，关系学校的长远发展，良好的专业建设和学科建设能够促进学校改革和发展，保证学校实力提升。者相互融合联动发展，以党建工作推动专业建设，以专业与学科建设促进党建发展，使得党建与专业建设优势互补，相队协作意识和凝聚力，真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展......”。

3、“.....是把党的路线方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带。教工党支部建设是高校党建工作中最重要的基本建设，是把党的思想政治工作落到实处把群众工作落到实处从严管理党员，使广大教师党员成为有理想有信念教工党建与学科团队相结合专业建设学科建设是高校生存和发展的核心，是高校竞争力的基础，衡量高校办学水平的重要标志之。对于高校教工党员而言，要始终保持共产党人代表先进生产力的发展要求，保持党的先进性，就必须在学科专业建设中发挥组织推动作用在教学科研领域起到模范带头作用。建立在以专业背景相似基础上的教学科研团队，是带动本专业改革发展的重要平台，在人才质量培养过程中的起到不部共建模式构建研究北京教育，。对于党员人数适中的专业教研室，可以独立设置专业教研室党支部对于党员人数较少的专业系部......”。

4、“.....可以按照学科方向设置相对独立的学科方向党支部。南昌航空大学体育学院党总支，为充分发挥基层党组织的积极性，根据各部门工作性质不同，分别组建了个支部，即办公室党支部公共体育教学教工党业开设体育航空模型方向，成为本专业特色方向。近年来为社会输送航空模型方向人才百多人，其中部分毕业生拥有了自己的公司，并且形成定的规模。近两年航模方向本科生在校期间获得省级奖励等奖各项，获得第十届全运会等奖两项等奖项等奖项。党建引领社会服务工作密切联系群众是党的大工作作风之，体育学院各基层党支部充分发挥基层支部党员的先锋模范带头作用，致力于社会服务。如学生党支部在支部部依据工作侧重点不同，相互之间在教学科研等方面有交叉但也不乏各自特色。以党员教师为团队负责人，大学公共体育党支部以本科生体育教学为出发点，形成了公体教学团队......”。

5、“.....社会体育指导与管理专业支部根据学科专业方向不同，组建了运动人体科学团队专项技能教学团队等并分别获得校级创新创业课程培育项目立项项。科研方面，组建了体育文化方向和运动与健康促进两个组织体系，实现合作共进资源共享，有利于发挥高效专业人才和智力优势，更好地深入行业和社会，提升党员社会意识，提高社会服务效能和水平，同时对党员自身而言，方面加强了党员与社会的联系，有利于党员个体特长的发挥另方面，通过社会信息反馈，对党员自身能力的提高也具有促进和激励作用。南昌航空大学体育学院教工党建与专业建设联动发展成效党建引领项目及制度建设在体育学院党总支的积极带动高校教工党建与专业建设联动发展机制研究论文原稿部专业教学教工党支部和学生党支部。以专业或工作性质为单位组建基层党支部，有利于高校教工党员渗透并融入专业实践活动中，有利于会课和组织生活会的开展......”。

6、“.....规划和确定本专业发展方向开展相关学术交流组织社会服务活动开展民主测评等工作，发挥专业党支部战斗堡垒作用。高校教工党建与专业建设联动发展机制研究论文原稿。职工的健身积极性。参考文献中共教育部党组中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见，王刚，刘明国，孟祥龙高等学校教工党建学科建设相结合的研究与实践沈阳农业大学学报社会科学版，黄亚平，史旦旦，王慧高校党支部在学科建设中发挥作用的内涵途径探析高教与经济，肖汉银浅析高校服务社会职能之历史演进理论月刊，北京印刷学院北京高校党支部共建模式研究课题组北京高校党，可以按照学科方向设置相对独立的学科方向党支部。南昌航空大学体育学院党总支，为充分发挥基层党组织的积极性，根据各部门工作性质不同，分别组建了个支部，即办公室党支部公共体育教学教工党支部专业教学教工党支部和学生党支部......”。

7、“.....有利于高校教工党员渗透并融入专业实践活动中，有利于会课和组织生活会的开展。根据专业自身特点，通过专业支部组织生活会记和团支书的带领和指导下，学生党员不定期义务为周围社区居民测量血压，并根据自己所学专业知识进行健康科普宣传利用暑假期间组织下乡活动以班级为单位对贫困农家建立精准帮扶等。专业党支部则以项目化建设的形式，联合工会校医院共同推行南昌航空大学教职工健康工程及健康津贴，定期开展运动与健康促进相关知识讲座健康科普宣传工间操推行以及各类体育项目及趣味性运动项目比赛等，极大地提高了方向的团隊，其负责人均由具有丰富科研经验的党员担任，并吸纳部分青年教师加入，形成科研团队梯队建设。近年来获得省级立项课题项。党建引领人才培养体育学院党总支始终秉承围绕中心抓党建抓好党建促发展理念，把专业建设和人才培养作为工作重心，认真修订和完善人才培养方案......”。

8、“.....依托南昌航空大学航空方向办学特色，率先在国内社会体育指导与管理，各支部充分利用党支部例会中心组学习和党员大会等各种组织活动机会，认真领会党的各种文件精神，扩大党的教育理论宣传，并用以指导体育学院实际工作，组织党支部和党员积极申报各级党建课题，近年来获得立项项，其中省级项校级项。同时制定和完善了体育学院体育学院党支部例会制体育学院普通党员责任制体育学院中层干部值班制等相关制定。党建引领团队建设体育学院党总支以个支部为基本单位，各规划和确定本专业发展方向开展相关学术交流组织社会服务活动开展民主测评等工作，发挥专业党支部战斗堡垒作用。高校教工党建可以利用专业建设和科研团队建设的契机，积极开展社会实践与社会服务工作，这样既有利于调动基层党组织和党员的主动性和创造性，也有利于培养适应社会发展的专业人才......”。

9、“.....通过党支部共建，形成新的相互联系高校教工党建与专业建设联动发展机制研究论文原稿社会服务民主测评等工作。充分发挥党员教师在教学科研团队建设中的先锋模范作用和老中青的传帮带作用，从而增强团队成员的归属感和责任感，进步提高教工党支部成员团队协作意识和凝聚力，真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。对于党员人数适中的专业教研室，可以独立设置专业教研室党支部对于党员人数较少的专业系部，可以采用学科交叉的形式组建交叉专业党支部对于党员人数较多规模较大的专体。故此，高校教工党建和专业建设存在着相互联系协同发展共同促进的辩证统关系。教工党支部与专业建设相结合，是践行统筹兼顾的方法要求，也是科学发展观的基本要求。教工党建与学科团队相结合专业建设学科建设是高校生存和发展的核心，是高校竞争力的基础，衡量高校办学水平的重要标志之。对于高校教工党员而言......”。