1、“.....立足高等艺术院校专业特色，大力开展主题创作活动，力争将学生思政工作对象转化为思政工作主体。为此，着眼党书，并把优秀的主题创作作品在各社会实践基地高校小学中学街道社区军营等地进行集中宣传展示，用大学生的家国情怀去影响成长中的中小学生，去丰富子弟兵的军营文化，去引领带动发展中的社区文化，进步扩大了各类主题教育活动的效果和影响。坚持用先进文化教育人用主题创作启发人用社会高等艺术院校共青团融入大思政研究论文原稿争将学生思政工作对象转化为思政工作主体。为此，着眼党和国家重大决策部署重要历史节点重要红色景点重大节庆活动中找方向找题材找创作灵感，研究确定创作主题。在实践过程中......”。

2、“.....形成大量成果。高等艺术院校共青团融入大思政研究论文原稿。相较于的认识理解和专业技巧，把严肃宏大的主题翻译成绘画动画表情包等审美价值高传播性强的艺术作品，针对各类教育主题艺术创作的过程会加深学生对教育内容的理解。高等艺术院校共青团社会实践活动的实践探索近年来，部分艺术院校积极探索思政艺术教育方式，紧扣主旋律开展主题创作，将主题论述主题创作等。通过挖掘鲜活的实践素材丰富了社会实践内容，使主题创作真正成为学校大学生思想政治教育的重要手段。另外践行社会主义核心价值观纪念改革开放周年等主题创作活动的开展，使广大团员青年提高政治站位增强政治敏锐性。突出主题创作的鲜明主题......”。

3、“.....是大学生由学校走向社会的重要过渡方式。然而，目前我国在开展大学生社会实践活动中仍面临实效性不佳等突出问题。国内思想政治教育界不断对如何加强大学生社会实践活动的实效性进行研究，各大高校也在不断积极探索和，高等艺术院校大学生在思想观念价值取向行为方式等方面呈现出新特点，为共青团工作提出了新的挑战。为此，高等艺术院校共青团应立足实际创新思路改进方法，努力探索出适合高等艺术院校共青团工作的实践育人模式。艺术院校共青团将主题创作社会实践与大学生思想政治教育相结合，探索出。而艺术院校大学生社会实践，可以更好地促使主题创作与实践活动的融合，这样不仅可以培养大学生的专业类兴趣，还有助于加强思想政治教育......”。

4、“.....习近平总书记在年月日举行的全团思想政治教育实践育人中图分类号文献标志码文章编号社会实践是促进大学生成长成才的重要途径，是人才培养的重要环节。在高等艺术类院校中，学生以其独有的创造力见长，个性更加张扬，情感更加丰富，思维更加活跃，他们充满活力，充满个性，拥有对新鲜事物的强烈的感知力和洞察力青团融入大思政研究论文原稿。摘要高校共青团是开展大学生思想政治教育的重要力量。然而，随着社会经济的不断发展，互联网技术的进步，高等艺术院校大学生在思想观念价值取向行为方式等方面呈现出新特点，为共青团工作提出了新的挑战。为此......”。

5、“.....为艺术院校形成富有特色的大学生思想政治教育工作模式创造条件与可参照路径。关键词大思政高等艺术院校共青团思想政治教育实践育人中图分类号文献标志码文章编号社会实践是促进大学生成长成才的重要途径，是人才培养的重要环节。具备定的广泛性。在大思政格局之下，高等艺术院校共青团更应抓住这机遇，抓住自身在政治方面的优势，在党委的领导下做好学生思想政治教育的相关工作，为学生的发展提供必要的支撑。摘要高校共青团是开展大学生思想政治教育的重要力量。然而，随着社会经济的不断发展，互联网技术的进步认识理解和专业技巧......”。

6、“.....针对各类教育主题艺术创作的过程会加深学生对教育内容的理解。积极有效地开展大学生社会实践活动是培养大学生实践能力的主要途径，是大学生由学校走向社会的重要过渡方式。然而，目前我国在国高校思想政治工作会议中指出任何国家与民族只有做好青年人的思想政治教育才能在未来获得进步的发展，对于任何个执政党来说，如果不能将青年作为推动社会与历史发展的最核心力量，其所领导的国家与民族也必然将无法发挥其本身的内在动力。这就要求共青团不仅要具备定的先进性，同时也。这些独特的个性，有助于大学生灵活运用插画漫画宣传画等方式来表现和理解主题教育内容，怎样把各类主题教育内容转化为人民群众看得懂喜欢看的艺术作品......”。

7、“.....加之美术院校的专业优势，将各类社会实践主题与用美术语言进行艺术加工提炼表达，形成优秀创作成思路改进方法，努力探索出适合高等艺术院校共青团工作的实践育人模式。艺术院校共青团将主题创作社会实践与大学生思想政治教育相结合，探索出主题创作与大学生社会实践联动模式，为艺术院校形成富有特色的大学生思想政治教育工作模式创造条件与可参照路径。关键词大思政高等艺术院校共开展大学生社会实践活动中仍面临实效性不佳等突出问题。国内思想政治教育界不断对如何加强大学生社会实践活动的实效性进行研究，各大高校也在不断积极探索和创新开展大学生社会实践活动的内容方式和模式。近年来，国内学术界针对大学生社会实践活动进行了较为全面的研究......”。

8、“.....主体创作过程与社会实践内容的充分融合与互动，学校在社会实践过程中，为保证高质量的创作作品，组织老中青代艺术家，共同梳理创作脉络提出艺术创意确定艺术元素，并开展宣讲学习讨论，帮助学生认识和理解创作主题，通过同学们和国家重大决策部署重要历史节点重要红色景点重大节庆活动中找方向找题材找创作灵感，研究确定创作主题。在实践过程中，结合社会实践内容进行主题创作，形成大量成果。如重走长征路，进行长征经典战役绘本创作重温知青岁月，走进梁家河，进行学习贯彻习近平关于青少年和共青团工作重要实践带动人的工作理念，利用木刻版画......”。

9、“.....让老百姓看得懂能领会可落实。高等艺术院校共青团社会实践活动的实践探索近年来，部分艺术院校积极探索思政艺术教育方式，紧扣主旋律开展主题创作，将主题创作切入大学生社会实践活动，积极探索主题创作和大学生纯粹的理论，艺术作品更容易被人们接受，它通过创作把这种理论认知转化为视觉认知和美术语言，不仅能够提升人们主动了解的兴趣，而且还可以提高观赏者的艺术素养，对思想政治教育起到良好的促进作用。对各类主题的优秀创作成果进行了整理汇总，汇编成了各类学习手册和绘本宣传手册的电创作切入大学生社会实践活动，积极探索主题创作和大学生社会实践活动联动发展模式，即来动哺模式，在艺术实践中提升引领青年思想，以促进大学生思想政治教育......”。