1、“.....引导学生正确认识世界和中国发展大势，培养可靠的社会主义事业接班人。在传统的思想政治教育过程中，教育主体和客体之间并非处于对等或社会群体为了使全体社会成员能形成符合特定阶级或社会群体所需要的思想品德，将自身的思想观念和价值体系通过制度观念规范，有计划有目的系统性地对教育客体施加影响时所运用的符号系统的总称。思想政治教育用语具有以下特点。新时代高校深化四个正确认识用语策略研究论文原稿新时代高校深化四个正确认识用语策略研究论文原稿实践性思想政治教育用语建立在教育主体对教育客体的教育实践过程中，是在使用语言和对这语言产生的效果进行比较分析中形成的。思想政治教育用语作为门应用性符号系统，是建立在大量實践基础上的......”。

2、“.....就像面镜子，往往伴随着教育效果的反馈，不断地变化和改进，不断提出新的用时代下我国高校思想政治教育用语天然地蕴含了坚持用马克思主义普遍真理和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导来教育学生的使命，引导学生正确认识世界和中国发展大势，培养可靠的社会主义事业接班人。思想政治教育用语的概念厘定思想政治教育用语是指在特定的社会历史条件下，定的社用语在新时代要想增强说服力，就要不断凝练时代精神，将思想政治教育理论与新时代的时代特点结合起来，树立教育客体对教育内容的基本信心。如何在新时代恰当地运用思想政治教育语言，使学生正确认识时代责任和历史使命，成为摆在高校思想政治教育工作者面前的现实问题。阶级性思想政治教在传统的思想政治教育过程中......”。

3、“.....教育客体处于主体的主导之下。在教育主体居于主导地位的思想政治教育过程中，教育用语重点强调了教育主体的权威性和教育内容的理论性，却忽视了教育主客体之间的交互性和客体本身的理论承载力，作为教育客体的高校学学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，张传辉，李志超网络流行语中的文化映射新闻爱好者，潘懿，张晶以个正确认识为指导推动高校思想政治工作创新发展的思考东北师大学报哲学社会科学版，柳礼泉，陈方芳，唐珍名社会主义核心价值观融入社会生活的个着力点光明日报，人润物无声，真诚而有温度的用語有助于得到高校学生的接纳和认同。把握好用语的队伍维度思想政治教育工作队伍是实现有效教育的核心......”。

4、“.....增强思想政治教育用语所能传递的信心和力量。高校思想政治教育队伍要高度重视新时代下的思想政治教育工作，要努力性和自主性较强。思想政治教育用语要想发挥实效，就要在把握高校学生群体特点和变化的基础上，不断创新和改进教育理念与教育用语。把握好用语的创新维度，首先，要打破教育主体的话语霸权，教育主体要把自己摆进去，以平等的用语与高校学生群体进行交流。其次，要创新教育理念，高校思想要围绕这群体，融入到高校学生生活学习的话语体系中去。方面，丰富多彩的大学生活给予高校学生群体广泛而多样的生活选择另方面，新媒体热点事件频出，为高校学生提供了大量新鲜的用语元素。这要求高校思想政治教育工作者要充分运用新媒体手段把握学生的视点和痛点......”。

5、“.....如果在教育用语的运用中缺乏平等尊重和有效交流，会导致学生对思想政治教育用语的不爱听，造成你说你的，我讲我的的不良状态。新时代高校深化四个正确认识用语策略研究论文原稿热点问题会发声能发声敢发声的教育队伍。构建起支掌握新时代思想政治教育用语，具有生机活力的教育队伍，共同为深化个正确认识而奋斗。参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告党建，张烁把思想政治工作贯穿教育沟通的桥梁......”。

6、“.....会导致学生对思想政治教育用语的不爱听，造成你说你的，我讲我的的不良状态。新时代深化个正确认识用语策略习近平总书记指出，种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它领悟它。要注意把我们所提倡的思政教育的平台建设好维护好使用好，积极用教育用语深化个正确认识的号召力生命力说服力。各高校宣传部门学生工作部门要积极完善校园队伍建设，明确分管部门和第责任人，选聘具有较高媒体素养的学术名家优秀辅导员马克思主义理论教师学生骨干加入到思想政治教育工作中，支持他们带动批面治教育工作并非味迎合高校学生的想法，也不是单纯地让教育客体接受教育主体的想法，而是要通过主客体间的交流......”。

7、“.....最后，要增加教育用语的温度，高校学生群体仍处于人格塑造期，情感丰富而强烈，在交流中教育主体要有智慧地以情和焦点，通俗阐释使学生困惑的疑点和难点。以积极进取的态度，不断扬弃，充实思想政治教育用语体系，使高校学生对教育用语感到亲切，实现教育主体的目标与教育客体需求之间的契合，使个正确认识在潜移默化中融入学生的头脑和心田。把握好用语的创新维度新时代的高校学生自我意识强烈，差人们日常生活紧密联系起来，在落细落小落实上下功夫。这重要论断为我们阐释了思想政治教育工作的方法和规律，在新时代深化个正确认识的过程中，要破解学生不爱听不想听的现实问题，教育用语要着重把握以下个维度......”。

8、“.....树立教育客体对教育内容的基本信心。如何在新时代恰当地运用思想政治教育语言，使学生正确认识时代责任和历史使命，成为摆在高校思想政治教育工作者面前的现实问题。学生不爱听缺乏交互性的用语思想政治教育用语文化性的目的在于搭建教育主体和客体间有地位，教育客体处于主体的主导之下。在教育主体居于主导地位的思想政治教育过程中，教育用语重点强调了教育主体的权威性和教育内容的理论性，却忽视了教育主客体之间的交互性和客体本身的理论承载力，作为教育客体的高校学生也由于缺乏交流渠道而难以向教育主体表达群体诉求。在新时代，阶级性思想政治教育用语不是从来就有的......”。

9、“.....伴随着阶级的消亡而消亡，每个阶级的思想政治教育用语都是本阶级利益和要求的反映，因而思想政治教育用语具有鲜明的阶级性。无产阶级思想政治教育用语是为工人阶级和广大劳动人民服务的，反映了无产阶级的根本，或检验已知用语的时效性。在新时代，要使学生正确认识远大抱负和脚踏实地，思想政治教育用语就必须要与时俱进，扎根于实践之中，在思想政治教育实践中充实和丰富这用语体系，并时刻准备迎接实践的检验。思想政治教育用语的概念厘定思想政治教育用语是指在特定的社会历史条件下，定的社或社会群体为了使全体社会成员能形成符合特定阶级或社会群体所需要的思想品德，将自身的思想观念和价值体系通过制度观念规范......”。