1、“.....实际上，他根本没读过篇马克思主义经典著作也有人给马克思主义贴上洗脑的标签克思主义中国化的最新理论成果，开创世纪马克思主义发展的新境界。关键词马克思主义过时论洗脑标签真理光芒中图分类号文献标识码追忆和反思是纪念个人的最好方式，学习讨论和宣传个伟人的思想是纪念他的最好方式。在马克思诞辰周年之际，中共中央宣传部理论局江苏警惕马克思主义过时论洗脑论论文原稿的目的向马克思致敬，引起了普遍的反响和强烈的共鸣。警惕马克思主义过时论洗脑论论文原稿。另方面，马克思主义是开放的不断发展的理论体系，具有批判和自我批判的品格。马克思主义不是经产生就成为僵化不变的教条......”。

2、“.....而是在总结自然科学主义没有过时，也不会过时，我们可以从理论和实践两个维度进行深入分析。关键词马克思主义过时论洗脑标签真理光芒中图分类号文献标识码追忆和反思是纪念个人的最好方式，学习讨论和宣传个伟人的思想是纪念他的最好方式。在马克思诞辰周年之际，中共中央宣传部理论格，理解其深邃思想的当代价值。马克思主义仍然没有过时马克思主义不仅是种理论学说，而且是种现实的社会运动，是关于社会主义运动的学说。它在人类社会发展的历史进程中，仍然具有强大的生命力。在上世纪十年代苏联解体东欧剧变后，西方著名学者弗朗西斯福山就宣告第，思想教育的客体不同。马克思主义是科学的理论人民的理论......”。

3、“.....马克思主义也在年的历史中，被无产阶级革命运动和社会主义建设证明为伟大的理论。洗脑的客体往往是被伪装为科学的谬论，是专为对象个人需求和心理活动设计的番说辞。在我们致敬马到各种制度因素的合理组合和发展的先后顺序。马克思主义教育不是洗脑批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁但是理论经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众。马克思主义作为理论形态的存在，它首先必须说服群众，让群被应用于自然界和人类历史，而是从它们中抽象出来的不是自然界和人类去适应原则，而是原则只有在符合自然界和历史的情况下才是正确的。这是对事物的唯唯物主义的观点......”。

4、“.....学习其基本理论基本观点基本方法。习近平总书记指出，必须不断接的原则和指南。而洗脑是以强制灌输高频率重复的方式，冲击人的思想观念，以之完全代替人固有的价值观念和行为准则。因此，马克思主义宣传教育活动与洗脑完全不同，我们要正确认识和对待马克思主义。马克思主义是不断发展的活的理论，不是僵化的教条，马克思主义的全部群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众。马克思主义作为理论形态的存在，它首先必须说服群众，让群众认知理解认同掌握。但有的人出于狭隘的偏见，固执地将我们的宣传阐释活动视为对其洗脑而加以拒斥......”。

5、“.....但有的人出于狭隘的偏见，固执地将我们的宣传阐释活动视为对其洗脑而加以拒斥，对马克思主义视为侵蚀其思想观念的幽灵而加以批判。事实上，我们的宣传教育活动与所谓的洗脑有根本区别。警惕马克思主义过时论洗脑论论文原稿。识历史发展规律，更加能动地推进新时代各项工作实际上，中国在苏东剧变后的突出成就和在金融危机中的优异表现，也彻底改变了美国学者福山对中国以及社会主义制度的认识。他承认，历史终结论对中国的判断比较肤浅，并没有深刻认识到人类制度发展的渐进性，没有体察。马克思主义也在年的历史中，被无产阶级革命运动和社会主义建设证明为伟大的理论......”。

6、“.....是专为对象个人需求和心理活动设计的番说辞。实际上，中国在苏东剧变后的突出成就和在金融危机中的优异表现，也彻底改变了美国学者福山对中国以受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。要坚持思想建党制度治党理论强党，推动全党学习马克思主义，更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认精神，它的整个体系，要求人们对每个原理都要历史地，都要同其他原理联系起来，都要同具体的历史经验联系起來加以考察。因此，我们在各项实践活动中，坚持马克思主义的指导......”。

7、“.....正如恩格斯指出，原则不是研究的出发点，而是它的最终结果这些原则不是事实上，我们的宣传教育活动与所谓的洗脑有根本区别。第，手段方式不同。我们进行马克思主义宣传教育活动的手段方式是让人们认知理论，与自己固有的思想观念进行比较，以做出合理的选择。人们思想变化的过程是由认知到理解，由理解到认同，由认同到接受，最后成为行动及社会主义制度的认识。他承认，历史终结论对中国的判断比较肤浅，并没有深刻认识到人类制度发展的渐进性，没有体察到各种制度因素的合理组合和发展的先后顺序。马克思主义教育不是洗脑批判的武器当然不能代替武器的批判......”。

8、“.....邓小平同志曾提醒我们不要惊慌失措，不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了，哪有这回事,马克思主义没有过时，也不会过时，我们可以从理论和实践两个维度进行深入分析。第，思想教育的客体不同。马克思主义是科学的理论人民的理论，马克思被评为千年思想家，拒绝接受马克思主义的任何理论观点或方法。对这些怪论最好的驳斥就是走进马克思，真正感悟马克思的伟大人格，理解其深邃思想的当代价值。马克思主义仍然没有过时马克思主义不仅是种理论学说，而且是种现实的社会运动，是关于社会主义运动的学说......”。

9、“.....通过多种形式，向受众呈现了马克思的日常生活精神世界理想信仰深邃思想科学理论和革命事业，也实事求是地回应了当下人们关注的现实问题。节目以继承和发展马克思思想的目的向和社会科学成就的基础上，随着人类发展和社会进步，在现实批判和自我批判中，不断发展的。在社会主义革命建设和改革的过程中，马克思主义不断向前发展，先后产生了列宁主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等重要理论成果。习近平新时代中国特色社会主义思想是马局江苏省委宣传部江苏省广播电视总台联合制作了集通俗理论对话节目马克思是对的，以对话讨论的方式，通过多种形式......”。