1、“.....年第期。王卓，吴迪公民意识表现及其影响因素研究，社会科学研究，年第期。加强公民意识教育是培育和构成培养公民意识与践行社会主义核心价值体系的强大合力。因此，我们应当充分发挥践行社会主义核心价值理论那些先进典型的模范带头作用充分发挥文明城市村镇单位等践行社会主义核心价值理论先进典型带头兵作用充分发挥道德文明模范身边好人模范带头作用充分发挥广大公民践行社会主义核心价值理论的主体作用，带领广大公民积极参与学习雷锋争做志愿者服务道德领域明显问题专项整治公民道德文明宣传日等系列实践活动，促使广大公民在参与道德文明的实践中，能够更好地启迪心灵，达到陶冶情操提高自身素质的目的。综上所述，公民意识教育是民意识教育，应当紧密围绕社会主义核心价值理论根本实施，不断探索以社会主义核心价值观推动公民意识教育的科学途径。由此可见，努力践行社会主义核心价值观，强化公民意识教育......”。

2、“.....公民意识现状及原因分析伴随着社会主义市场经济的深入发展，以互联网为载体的新的传播媒介技术越来越显示出其对当代社会的政治经济和文化生活的强大的影响力，同时也在不自觉地促进公民意识的发展。第，公众的公民意识正在不断觉醒并逐步养成。从近年来的系列新闻事件中可以看出公众参与的高涨热情，这说明民众具有表达的渴望和参与将社会主义核心价值观融入公民意识教育论文原稿的理论性教育，从而增强理论教育之说服力。摘要社会主义核心价值观离不开公民意识教育，社会主义核心价值理论是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展目标和方向。文章从探讨目前公民意识教育现状存在的主要问题以及成因出发，提出了积极培养和提高公民意识的对策建议，以期为推进公民意识教育提供理论支撑。关键词公民意识教育社会主义核心价值观中图分类号文献标识码党的十届中全会提出了全面推进依法治国的总目标和重大任务......”。

3、“.....民主体制的健全法治秩序的建立都要求公民普遍具有公民意识为神文明建设以及党建工作的整个过程之中，融入改革开放与现代化建设的整个过程，反映至精神文化产品提供及宣传的各个层面。要將培养公民意识和践行社会主义核心价值理论的要求反映至制度构架政策法规建构与社会管理当中，从政策体制社会等环境多角度给予有力支持，构成培养公民意识与践行社会主义核心价值体系的强大合力。因此，我们应当充分发挥践行社会主义核心价值理论那些先进典型的模范带头作用充分发挥文明城市村镇单位等践行社会主义核心价值理论先进典型带头兵作用充分发挥道德文明模范身边好人模范带头作用充分发挥广大公民践行，为取得中国特色社会主义新成果创造正确的价值引领导向以及充足的精神支撑。公民意识教育可先从小事着手，在细微之中见精神。社会主义核心价值观体系的理论教育应当紧紧贴近公民的关注点......”。

4、“.....倡导什么反对什么，也要结合不同群体不同需要，贯穿丰富多彩的教育模式与手段，促使在社会主义核心价值观正确引导下的公民意识教育走进机关走进厂矿走进部门走进社区走进学校走进乡村，最终促成家喻户晓深得人心的格局，以全面推动我国培养公民意识教育和践行社会主义核心价值观的各项工作顺利进行。注释加强公民意识教育是培育和践行社会主义核心价值观的要求从法律意义上讲，公民不但具有身份问题，更主要的是其具备意识问题。公民意识系公民对其本身的法律政治地位及其同国家和别的公民之间互相关系之自我感悟。公民承载着社会主义建设伟业的历史重任。在建构和谐社会的里程中，强化公民意识培养教育有着极为重要的意义。党的十大报告指出，提倡富强民主文明和谐，提倡自由平等公正法治，提倡爱国敬业诚信友善，主张积极培养社会主义核心价值观。此为社会主义核心价值观的新总结，短短十个字，从国家社会公民个层面......”。

5、“.....由此可见，在我国传统文化中，并未留下几多公民能够模仿与学习的公民意识资源。缺乏系统的公民意识教育。社会主义核心价值观与公民意识培养教育应当是坚持大教育的战略。大教育指的就是有效借助现有的教育之道，不但要促成社会主义核心价值观的学校教学模式教育，而且还应当采取社会主义核心价值理论体系的社会教育，乃至是家庭教育。家庭可谓个较好的教育场所，其在情感品德等方面有着独具的优势，并且关系社会主义核心价值理念的感受沟通以及社会主义荣辱观等方面的教育，而此模式目好的社会环境。在大环境建构方面，方面应当加快民主法制建设的进程，提升公民的政治热情另方面要增强舆论监督的力度，张扬正气鼓励先进批判揭露丑行，充分利用舆论的作用不断创优社会环境。强化公民意识教育能给建设社会主义法治国家创造坚实的思想理论支撑。所以......”。

6、“.....民主法治意识属于公民意识的最基本内容之，在我国建设中反映为公民对社会民主与法律制度的认可及拥护，反映为民主与法治的高度致，公民参与与参加能力的相互致，知懂用法的相互致。发挥。公民意识教育缺少价值共识的战略姿态。党的十大报告指出公民道德方面的价值取向，对培养社会主义核心价值观是个极好的指引。公民意识教育应当以价值共识的教育姿态，而价值共识的教育姿态即借助沟通对话和理解等，使受教育者同教育者之间构成具有共同享用性的价值态度与关切，乃至实现具有创造性的教育成果。而目前却未全面促成此种局面。将社会主义核心价值观融入公民意识教育论文原稿。各级报刊电台电视台等媒体应当有效发挥各自优势，围绕社会主义核心价值观理论体系，精心组织构架，推出具有定影响力的报道和评论，并针对各地现象发生，不仅有社会历史原因......”。

7、“.....公民意识的学习资源匮乏。在经历了两千多年封建专制统治后，我国民众难免拥有些宗法等级理念与臣民意识，缺乏权益理念与主体意识。党的十届中全会后，国民社会心理随改革开放的不断深入，正在逐渐步入成熟，主体平等权利民主效率法治等公民意识也随之得以强化。可是，些臣民心理的守旧理念依旧会在很长段時间里给现代公民意识的培养带来影响。由此可见，在我国传统文化中，并未留下几多公民能够模仿与学习的公民意识资源。缺乏系统的公民意识教育。社会主义核心价值观将社会主义核心价值观融入公民意识教育论文原稿却未全面展开。由于教育的些失误，导致我国直以来欠缺公民意识教育的理念，虽然些文件中强调权利义务集体观念民族感的教育，但是我国目前仍没有具体的公民意识教育的教材内容。公民意识教育缺少价值共识的战略姿态。党的十大报告指出公民道德方面的价值取向，对培养社会主义核心价值观是个极好的指引......”。

8、“.....而价值共识的教育姿态即借助沟通对话和理解等，使受教育者同教育者之间构成具有共同享用性的价值态度与关切，乃至实现具有创造性的教育成果。而目前却未全面促成此种局面。生活模式其次，对法律知识的掌握不够细致，对法律的作用认知不够，缺少诉讼意识最后，在公德问题方面存有了解与行动之间比较大的差异，缺少公德意识的问题随处可见。导致上述这些现象发生，不仅有社会历史原因，而且也有教育方面与公民自身的原因。公民意识的学习资源匮乏。在经历了两千多年封建专制统治后，我国民众难免拥有些宗法等级理念与臣民意识，缺乏权益理念与主体意识。党的十届中全会后，国民社会心理随改革开放的不断深入，正在逐渐步入成熟，主体平等权利民主效率法治等公民意识也随之得以强化。可是，些臣民心理的守旧理念心价值观，为培养核心价值观打下了坚实基础。不断践行社会主义核心价值观......”。

9、“.....同时亦是公民意识教育的重要内容之。党的十大报告指出，社会主义核心价值理论是兴国之魂，影响决定着中国特色社会主义发展目标和方向。社会主义核心价值理论践行的主体，不仅包含政党与国家，也包含广大公民，而最重要的主体便是公民个人。我们应当深刻认识此决策部署的意义，全面推动培养公民意识教育和践行社会主义核心价值观的诸项工作，为取得中国特色社会主义新法治规范制度在践行社会主义核心价值观体系中的约束能力。法律维护的是公民道德的底线。而各种社会制度要促使其主流价值观念得以普遍认同，并且维持稳定连续性，就定会让国家之法律法规与执行行为较好地反映核心价值观的要求。从整体上来说，公民挚爱祖国，关心国家与社会发展，对国家法律法规有定的熟悉了解，有着很强的民主意识，崇尚自由，注重权利，同时拥有定程度的现代公德意识......”。