1、“.....修订专业课程教材，把思想政治教育元素融入到专业课程教材的编撰遴选使用等过程中，把爱国情怀法治意识社会责任文化自信等精神养料与专业知识融合，切实加强课程思政的教材体系建设，切实提升课程思政建设实效性和成效性。课程思政引领高等教育实现四个回归核评价体系，作为岗位聘用的参考指标选拔培训的重要内容，在各类表彰奖励评选中，突出课程思政要求，通过教育评价的改革强化师德师风建设，引导广大教师以德立身以德立学以德施教，在言传身教举手投足中，帮助大学生树立崇高的人生理想。优化课程体系建设。课程思政建设不是简单新增几门课程，也不是追求整齐划的模式，而是要系统性优化课程体系建设。要围绕课程思政引领高等教育实现四个回归论文原稿思想政治教育元素融入到专业课程教材的编撰遴选使用等过程中，把爱国情怀法治意识社会责任文化自信等精神养料与专业知识融合......”。

2、“.....切实提升课程思政建设实效性和成效性。课程思政引领高等教育实现四个回归论文原稿。从教育过程来看，教师要强化育人意识，主动把思想政治教育融入到专业建设课程设计课堂教学教材编撰等教政建设作为学院内涵建设的重要内容，同时深化各学院间的互动交流，加强文理科学院的共建共享，形成互学互鉴的合作机制。优化课程体系建设。课程思政建设不是简单新增几门课程，也不是追求整齐划的模式，而是要系统性优化课程体系建设。要围绕立德树人的根本任务和学校人才培养的目标，在价值引领的基础上修订教学大纲，整体做好课程设计。同时，做好课程思政教育回归梦想的根本目的。课程思政建设统领教育强国梦想，就要不断提升人才培养质量，推动教学理念创新组织创新管理创新和制度创新，立足学校办学定位，立足人才培养特色，立足学生思想特点，把培养创新人才与强化爱国担当相结合，把肩负国家使命与探索知识前沿相结合......”。

3、“.....不断提高教育教学质量，加快推进教育现代化建设。坚持立德树人根本任务。培养社会主义建设者和接班人，是党的教育方针，课程思政建设是高校立德树人推进全育人工作的关键举措，必须围绕培养社会主义建设者和接班人这个核心目标来设计内容。理想信念是政治灵魂，要将坚定学生理想信念把稳学生思想之舵作为课程思政建设的出发点，以爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体为主线，加强爱国主义教育，增强学生政治认同政建设融入学校级党组织和基层党支部建设中，推动党建工作带动课程思政建设，课程思政建设有效融入党建工作。坚持把牢社会主义方向。办学方向是办学之要，回归高等教育初心，承担人才培养使命，关键是在事关办学方向问题上旗帜鲜明立场坚定，始终沿着社会主义办学方向前进。课程思政建设始终突出马克思主义的指导地位，打牢马克思主义这鲜明底色，既体现了我全面落实育人职责......”。

4、“.....实现课程思政引领高等教育回归常识回归本分回归初心回归梦想。参考文献靳诺以改革引领新时代高等教育强国建设，国家教育行政学院学报，年第期。杨志刚李中国新时代高校思政课教师的职业特性探析，中国高等教育，年第期。薛勇刘爱玲习近平教育思想中国教育改革的旗帜与方向，中国教育学刊规律认识的深化，反映出我国高等教育发展过程中所坚持的中国特色。因而，要准确把握我国高等教育的时代方位和历史使命，在课程思政建设过程中始终把社会主义办学方向作为根本政治方向和鲜明价值取向，在坚持和发展中国特色社会主义中更好地发挥高等教育作用。立足学生思想特点。提升课程思政建设质量，还要注重掌握学生的身心特点和成长规律，注重加强案例研治方向，重视思想政治教育工作，将其融入学校教育教学管理全过程，把课程思政建设纳入学校党委的重点工作，统领导，专题研究，专题部署。同时......”。

5、“.....建立起学校党委学院级党组织基层党支部级联动的工作机制，建立健全级抓级级带级的上下联动机制，切实把课程思政建设融入学校级党组织和基层党支部建设中，推课程思政引领高等教育实现四个回归论文原稿国高等教育的政治属性，也反映了我们党对高等教育规律认识的深化，反映出我国高等教育发展过程中所坚持的中国特色。因而，要准确把握我国高等教育的时代方位和历史使命，在课程思政建设过程中始终把社会主义办学方向作为根本政治方向和鲜明价值取向，在坚持和发展中国特色社会主义中更好地发挥高等教育作用。课程思政引领高等教育实现四个回归论文原稿学校党委要始终坚持马克思主义的指导地位，把稳政治方向，重视思想政治教育工作，将其融入学校教育教学管理全过程，把课程思政建设纳入学校党委的重点工作，统领导，专题研究，专题部署。同时，要发挥好学校各级党组织的领导力引领力组织力和号召力......”。

6、“.....建立健全级抓级级带级的上下联动机制，切实把课程健康教育，引领学生全面发展，培养更多德才兼备的建设者和全面发展的接班人。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，也是教育回归梦想的根本目的。课程思政建设统领教育强国梦想，就要不断提升人才培养质量，推动教学理念创新组织创新管理创新和制度创新，立足学校办学定位，立足人才培养特色，立足学生思想特点，把培养创新人才与强化爱国担当相结，年第期。滕建勇新时代高校党建高质量发展的思考与探索，思想理论教育，年第期。韩宪洲课程思政新时代中国特色社会主义高等教育的理论创新与實践创新，中国高等教育，年第期坚持和加强党的领导。加强党的领导是做好教育工作的根本保证。推进课程思政建设，也要坚持和加强党的领导，牢牢掌握党对课程思政建设工作的领导权，加强顶层设计，强化组织领导。究......”。

7、“.....从而提高课程思政建设的针对性时效性，让所有的专业课程都能发挥育人功能，更好地服务于学生的全面发展。课程思政建设是整个高校课程建设的重要内容，高校要落实立德树人根本任务，就要发挥好思政课程和课程思政的协同育人效应，全面覆盖每位教师充分酝酿每门课程生动贯穿每节课堂动党建工作带动课程思政建设，课程思政建设有效融入党建工作。坚持把牢社会主义方向。办学方向是办学之要，回归高等教育初心，承担人才培养使命，关键是在事关办学方向问题上旗帜鲜明立场坚定，始终沿着社会主义办学方向前进。课程思政建设始终突出马克思主义的指导地位，打牢马克思主义这鲜明底色，既体现了我国高等教育的政治属性，也反映了我们党对高等教，把肩负国家使命与探索知识前沿相结合，把传承传统文化与弘扬时代精神相结合，不断提高教育教学质量，加快推进教育现代化建设......”。

8、“.....加强党的领导是做好教育工作的根本保证。推进课程思政建设，也要坚持和加强党的领导，牢牢掌握党对课程思政建设工作的领导权，加强顶层设计，强化组织领导。学校党委要始终坚持马克思主义的指导地位，把稳政课程思政引领高等教育实现四个回归论文原稿理想信念把稳学生思想之舵作为课程思政建设的出发点，以爱党爱国爱社会主义爱人民爱集体为主线，加强爱国主义教育，增强学生政治认同。要优化道德修养文化素养法治意识等课程思政内容的供给，通过理论教学与实践教学相结合的方式，丰富授课载体，开展中华优秀传统文化教育和史教育，增强学生文化自信，涵养家国情怀，系统进行中国梦教育法治教育劳动教育心理论文原稿。完善教学组织管理。课程思政建设的成效同样要依托良好的组织实施。方面，要加强部门与学院之间的联动机制。进步在学校范围内构建形成部门与学院共同参与共同支持课程思政建设的大格局......”。

9、“.....推动马克思主义学院参与其他学院课程思政建设。另方面，要强化学院的主体责任。切实提高学院在落实和推动课程思政建设过程中的立德树人的根本任务和学校人才培养的目标，在价值引领的基础上修订教学大纲，整体做好课程设计。同时，做好课程思政，意味着要对课程内容进行深度开发，从专业知识中挖掘蕴含的人文精神科学精神时代精神，将隐藏在教学内容中思政教育的资源和元素充分提炼，并对教学过程进行组织重构，从而发挥好专业课程的思想政治教育功能。强化教材体系建设。教材是课程思育教学的全过程，能够自觉运用马克思主义的立场观点和方法来解决现实中存在的问题，引导学生树立正确的世界观人生觀和价值观，在知识传授和能力培养的同时，做好新时期大学生的价值塑造，使知识传授能力培养价值塑造者有机融合。从教育评价来看，以课程思政建设为契机，克服唯学历唯职称唯论文唯帽子等倾向......”。