1、“.....根据各省考生规模与比例，适时调整高校招生名额的省际投放比例，缩小优质高等教育入学机会的省际差异，有助于缓解高考移民现象。加强户籍与学籍的监管力度，惩治与高考移民有关的腐败问题，可以结合清代防止冒籍的制度特点，强化教育行政部门对户籍与学籍的监管力度，并对监管者的執行能力廉政问题实行有力监督。严格管理考生的户籍与学籍，对常规审和寄籍应试的规则，扰乱科场秩序，还会滋生社会腐败现象，甚至出现因冒籍多人，则土著更少人而经常引发土客冲突与法律争讼等严重的社会问题。为了治理冒籍跨考这顽症，清代逐步建立起套较为全面系统的制度体系。清代如何治理科举冒籍现象论文原稿。高考移民不仅冲击了现行高考分省定额录取的制度规定，还引发了诸多的社会腐败与法律争讼等问题。当今高考移民问题与清代科举冒籍在动因和社会清代如何治理科举冒籍现象论文原稿学籍，对常规审核中疑似不合法的高考移民......”。

2、“.....利用先进技术条件和设备进行面谈面审，加大对户籍和学籍担保人的惩戒力度，不失为防止高考移民问题的有效举措。当然，我们必须认识到高考移民问题的解决不可能蹴而就，这是项必须通过加强对户籍与学籍的综合管理来防治的长期工作。参考文献王炜编校清实录科举史料汇编，武汉武汉大学出版社，年。李世愉胡平中国科举制度通史，上海上在动因和社会影响方面具有很高的相似性。中国科举史表明，以区域公平为优先选择，在此基础上以考试公平选拔人才，才能维护社会的稳定和保障阶层的合理流动。因此，结合清代科举冒籍问题的动因与治理情况，可以发现高考移民问题的防治需要建立完备的制度体系。高考移民问题与各地经济社会发展水平存在明显的地区差异密切相关。政府可加大对文化教育欠发达地区的投入，提升基础教育的质量和省内考生竞存在明显的区域差异，科举冒籍现象越发普遍，地处京师的顺天府冒籍现象尤其严重......”。

3、“.....通过稽查户籍设立廪保严格审音强化惩戒等手段，逐步建立起套较为系统完备的冒籍防范机制，严防科举冒籍现象。其中，审音作为清代特有的项防止科举舞弊的措施，强化了防弊成效。清代科举规制与冒籍的治理机制清代，分区配额与原籍应试是科举取士的两大规制。清代科举的童试级学额具体分配乾隆时期是审音制度发展成熟成为定制的阶段，表现为设臵专职审音的官员。乾隆年加大审音力度，由顺天府丞负责府试审音，该县及该府丞于府县考之前，详加审音。乾隆十年由工部右侍郎励宗万奏请，乾隆采纳而专设钦点满汉审音御史，在大宛两县童生考试结束后，由顺天府府丞奏请钦派满汉御史员，前赴贡院至公堂会同府丞审音，审音之制由本童背诵代履历，察其年貌，辩其语音。满汉审音御史的设臵，既表明隆朝之前顺天府学加上县学的童生学额竟有名，加之大宛县户籍人口较少，故录取率相对较高，辅以流动人口规模较大......”。

4、“.....清代针对大兴宛平县科举冒籍问题所创设的审音制度，是对应试童生在经过童生互保廪生保结之后，再进行核对口音，以判断是否为本州县人或是否已入籍达十年。清代审音制度以顺天府大兴宛平县实行最久最严，也相对最完善，既是对清代稽查冒籍制度的补充，又是制度创制，。审音制度经历了个逐步调整演变的过程。在制度设计层面，顺天府童试中的审音制度经历了从知县负责到府尹府丞监督，再到专派审音御史与问责的演变。在制度实施范围层面，审音制度经历了个清初只实行于顺天府大宛县童试，到乾隆前期推广至顺天府外属州县及直隶地区，再到乾隆中后期推广到全国各省的过程。审音制度创立于康熙时期，在科考实践中不断调整，历十余年至乾隆中后期基本完备成熟，既折射出童试程序经历了从松散到严格的变化。清初至雍正时，童试之制先由本县考取，造册送府，该府再行考试，而大宛两县童生考试只是通过考生口音鉴别考生籍贯，并不考试......”。

5、“.....大宛两县童生送府，向例止凭审音，该县既不考试文章，笔迹无从磨对，以致冒顶等弊莫可稽察。因此，雍正十年改革大宛两县童试制度，由只审音变为先审音后考试，趋于严格。乾隆时期的官方档案留下了治地位文风赋税人口等因素。顺天府及其所属大兴宛平县，因独特的地理位臵和行政地位，其科考教化具有外县所不具备的特色，县学的学额均按照府学之例，顺治时顺天府取十名，大兴宛平各十名，雍正时更是各取进十名，这比乾隆朝大清会典则例中记载的清代外省学额府学名大州县学名中等县学名小县学名均多，可见清廷的优厚政策。清代州县学额虽时有变动，但大宛县学额直较多，乾隆朝之前顺天府学加上县学清代如何治理科举冒籍现象论文原稿影响深远。清代大兴宛平县童试程序经历了从松散到严格的变化。清初至雍正时，童试之制先由本县考取，造册送府，该府再行考试......”。

6、“.....这种只审音不考试的体制存在诸多隐患，大宛两县童生送府，向例止凭审音，该县既不考试文章，笔迹无从磨对，以致冒顶等弊莫可稽察。因此，雍正十年改革大宛两县童试制度，由只审音变为先审音后考试，趋于严格。学额的基本依据主要涉及政治地位文风赋税人口等因素。顺天府及其所属大兴宛平县，因独特的地理位臵和行政地位，其科考教化具有外县所不具备的特色，县学的学额均按照府学之例，顺治时顺天府取十名，大兴宛平各十名，雍正时更是各取进十名，这比乾隆朝大清会典则例中记载的清代外省学额府学名大州县学名中等县学名小县学名均多，可见清廷的优厚政策。清代州县学额虽时有变动，但大宛县学额直较多，乾考的规则。本籍报考要求考生必须在原籍所在地以本身所属户籍类别参加考试，否则可能构成冒籍应试。乾隆时期是审音制度发展成熟成为定制的阶段，表现为设臵专职审音的官员。乾隆年加大审音力度......”。

7、“.....该县及该府丞于府县考之前，详加审音。乾隆十年由工部右侍郎励宗万奏请，乾隆采纳而专设钦点满汉审音御史，在大宛两县童生考试结束后，由顺天府府丞奏请钦派满汉御史员，前赴贡院清代童试中冒籍问题的严重性，也折射出制度演化过程中的针对性。清代科举冒籍治理机制的现代启示冒籍是清代科举的大顽症，清政府在科举实践中逐渐建立起套较为系统完备的治理机制，其中审音制度更是项制度创制，对于有效防范科举冒籍现象，维护科举秩序，起到了颇为显著的作用，对于今天防治屡禁不绝的高考移民问题也有历史启示。清代如何治理科举冒籍现象论文原稿。是順天府的审音。清代分多清代各省实行审音的史料。如，乾隆十年月，江西学政刘跃云奏报在考试宁都州属点名时，查出口音不同宁都州文童曾昌辅，经仔细查问为外地冒籍考生，于是发交属宁都州知州刚柱严查，分别枷示，就是按照顺治年的规定，对科场舞弊施以带枷示众的惩罚......”。

8、“.....可见乾隆时期审音因其简洁甄别度高的特点，已成为各省学政查禁冒籍的成熟手段，对防范冒籍发挥了重要作用的童生学额竟有名，加之大宛县户籍人口较少，故录取率相对较高，辅以流动人口规模较大，冒籍现象相当普遍。清代针对大兴宛平县科举冒籍问题所创设的审音制度，是对应试童生在经过童生互保廪生保结之后，再进行核对口音，以判断是否为本州县人或是否已入籍达十年。清代审音制度以顺天府大兴宛平县实行最久最严，也相对最完善，既是对清代稽查冒籍制度的补充，又是制度创制，影响深远。清代大兴宛平县至公堂会同府丞审音，审音之制由本童背诵代履历，察其年貌，辩其语音。满汉审音御史的设臵，既表明顺天府童试冒籍问题的严重性，也表明审音制度日趋成熟并制度化。乾隆还制定了审音御史严格回避的制度。是汉御史回避籍隶大兴宛平人员是汉御史须回避南籍人员。乾隆十年，经御史戈源奏准......”。

9、“.....其审音之汉御史籍隶南省者毋庸开列。是順天府的审音。清代分配学额的基本依据主要涉及清代如何治理科举冒籍现象论文原稿较为系统完备的冒籍防范机制，严防科举冒籍现象。其中，审音作为清代特有的项防止科举舞弊的措施，强化了防弊成效。清代科举规制与冒籍的治理机制清代，分区配额与原籍应试是科举取士的两大规制。清代科举的童试级学额具体分配到府州县学，而乡试会试中额则分配至各省。分区配额依据各地文风高下赋税轻重人口多寡，对于边远地区的学额与中额的配臵往往有特别照顾。与分区配额之制密切相关的是本籍报核中疑似不合法的高考移民，可以仿效审音制度，利用先进技术条件和设备进行面谈面审，加大对户籍和学籍担保人的惩戒力度，不失为防止高考移民问题的有效举措。当然，我们必须认识到高考移民问题的解决不可能蹴而就，这是项必须通过加强对户籍与学籍的综合管理来防治的长期工作......”。