1、“.....近几年，虽然各地政府和社会各界都十分重视红色文化的宣传，但如何利用红色文化如何保护红色文化，还没有形成统深刻的认知。很多红用红色文化提升当代青年人文素养论文原稿新红色文化传播方式和传播途径，进步提升青年人文素养。用红色文化提升当代青年人文素养论文原稿。青年群体对红色教育关注度不高。红色文化是中国共产党的奋斗史，彰显着中国共产党的先进性。但由于些地方弘扬红色文化手段单......”。

2、“.....绝大多数青年群体虽然支持红色文化宣传与弘扬，但对红色文化的内涵价值还没有全面深入的理解。部分青年对红色政府和社会各界都十分重视红色文化的宣传，但如何利用红色文化如何保护红色文化，还没有形成统深刻的认知。很多红色文化资源还处于待开发阶段，缺乏系统整合和科学利用。各地已经意识到红色摘要红色文化是中国共产党带领人民在革命建设改革的发展实践中所积累下来的优秀文化，是革命先辈用鲜血和生命谱写的奋斗史......”。

3、“.....要深入挖掘红色文化中蕴含的红色精。青年群体通过网络渠道，获取更符合自身需要的红色文化和人文精神，不断提升自身的人文素养。注本文系黑龙江省教育厅规划课题新形势下普通高校军训教学模式的探索与实践的研究成果参考文献育人作用。要将烈士公园和革命纪念馆等单位作为红色文化教育基地，开展青年群体红色文化教育，让青年群体在参观和学习过程中体会到爱国主义精神和革命传统......”。

4、“.....青年群体人文素养教育的价值取向在于传承和发扬传统文化，提升青年人文素质，树立正确的价值理念，引导青年发扬奋斗精神创新精神和创业精神。这究成果参考文献岳宗德李明红色文化实践育人研究基于大别山红色文化的思考，思想教育研究，年第期。鲍云飞红色文化融入思想道德修养与法律基础课教学路径探析以皖西红色文化为例......”。

5、“.....思想教育研究，年第期。鲍云飞红色文化融入思想道德修养与法律基础课教学路径探析以皖西红色文化为例，湖北经济学院学报，年第期年群体人文素养培养的需要出发，按照红色文化传播实际创新传播途径。要借助互联网优势，利用网络资源，开辟红色文化传播平台，让其成为青年群体获取红色信息学习红色文化交流红色思想的主阵特点出发，从青年群体人文素养培养的需要出发，按照红色文化传播实际创新传播途径......”。

6、“.....利用网络资源，开辟红色文化传播平台，让其成为青年群体获取红色信息学习红色文化交流引导青年将看到的革命情怀和奋斗事迹内化于心，在日常学习和工作中秉持奋斗精神，进步发扬红色文化。创新红色文化传播渠道。提升当代青年的人文素养，要从青年群体的思想行为特点出发，从青红色文化的精髓是致的。青年群体人文素养教育，需要以红色文化来充实，并在此基础上进步丰富教育资源和教育手段......”。

7、“.....充分发挥红色文化教育基地的院学报，年第期人文素养教育本质上就是对文化的传承，而红色文化正是培养青年人文素养的重要内容。借助红色文化培养当代青年的人文素养，既具有现实可行性，也具有理论可靠性。方面，青红色思想的主阵地。青年群体通过网络渠道，获取更符合自身需要的红色文化和人文精神，不断提升自身的人文素养......”。

8、“.....引导青年将看到的革命情怀和奋斗事迹内化于心，在日常学习和工作中秉持奋斗精神，进步发扬红色文化。创新红色文化传播渠道。提升当代青年的人文素养，要从青年群体的思想行事，将红色文化融入高校教育体系，充分发挥红色文化教育基地的作用，创新红色文化传播方式和传播途径，进步提升当代青年人文素养。用红色文化提升当代青年人文素养论文原稿。充分发挥红色文化资源还处于待开发阶段，缺乏系统整合和科学利用......”。

9、“.....但在具体操作层面，对紅色文化资源的整合利用能力还明显不足。摘要红色性。但由于些地方弘扬红色文化手段单，导致青年群体对红色文化认知程度较低。绝大多数青年群体虽然支持红色文化宣传与弘扬，但对红色文化的内涵价值还没有全面深入的理解。部分青年对红色文化的关注度不高，参与性不强。要深入挖掘红色文化中蕴含的红色精神和奋斗故事，借助红色文化提升当代青年人文素养......”。