1、“.....从本质上来讲，马问题，实现和哲学内容紧密衔接，将哲学内容联系到生活中的具体问题，通过哲学来指导受众的现实及未来生活。与此同时，让受众充分结合马克思主义哲学的理论观点，将日常生活中的经历进行描绘，让知识在哲学层面彰显新价值。是善于探寻引导公众用哲学眼光审视生活论文原稿这样才能被大众所接受，才能很好发挥哲学作用。所以，广大马克思主义研究学者要善于摆脱传统理论束缚，结合现实生活，科学解读马克思主义哲学，对其加以创新发展。实现马克思主义哲学生活化，不管是采用哪种方法......”。

2、“.....从本质上来讲，马克思主义哲学是改变现实世界的实践性哲学，其内涵在于批判与实践的精神。倡导哲学回归生活，需要广大哲学工作者将哲学的探索从理论思考转变为现实生活的发现，要将科研精力为单，这使广大群众对马克思主义哲学认识较浅，运用效果不佳。当前我们处在信息社会，互联网等新媒体发展态势强劲，成为人们不可或缺的重要传媒载体，这些新媒体改变了大众的信息接受方式。因此，马克思主义哲学实现大众化，不仅需要参考文献黄禧祯生活化马克思主义哲学大众化的教育范式，学术研究，年第期......”。

3、“.....中南林业科技大学学报，年第期。高家方马克思主义哲学教育生活化的情理架构，教育评论，年第期构筑马克思主义哲学大优质资源，让马克思主义哲学充满生活化气息与时代要义。在问题设计上，不仅要关注理论问题现实问题，也要关注日常生活精神层面的突出问题。强调对理论与现实问题的关注，能彰显哲学作为时代精神的价值，而强调后者则展示哲学对人的成解生活，全面提升马克思主义哲学生活化水平。关键词马克思主义哲学生活化生活诉求中图分类号文献标识码马克思主义哲学立足社会实践现实生活，通过改变现实世界......”。

4、“.....哲学不能离开现实世界土壤，其作用的现实问题进行深入研究，将优秀成果转化为优质资源，让马克思主义哲学充满生活化气息与时代要义。在问题设计上，不仅要关注理论问题现实问题，也要关注日常生活精神层面的突出问题。强调对理论与现实问题的关注，能彰显哲学作为时代让哲学融入生活。要学会使用科学的世界观方法论针对现实生活中遇到的问题加以引导，通过传播平台作用，影响生活各个领域。引导公众用哲学眼光审视生活论文原稿。参考文献黄禧祯生活化马克思主义哲学大众化的教育范式，学术研究......”。

5、“.....这需要引导受众从偶然与必然逻辑与历史等层面进行深入探索，审视生活问题的理论依据，探索解决问题的观点方法，实现从哲学层面开展理性探索，科学运用哲学眼光去看待理解生活，全面提升马克思主义哲学生活化水现了马克思主义哲学实践唯物论的重要品质，也是回归生活的必然诉求，有利于让大众过上诗意的生活。在对受众开展马克思主义教育过程中，不仅要面向现实，也要善于立足人类当代实践科技发展带来的现实问题进行深入研究，将优秀成果转化众近距离接触了解马克思主义哲学，实现马克思主义哲学的广泛传播......”。

6、“.....其传播形式较为单，这使广大群众对马克思主义哲学认识较浅，运用效果不佳。当前我们处在信息社会，互联网等新媒体发展态势发挥不仅是解释世界，更重要的是和实践相结合。我们要尝试将马克思主义哲学融入大众生活，帮助人民群众建构理性思维模式，掌握认识改造世界的重要方法，并将其运用到社会生活实践中，去解决现实问题。倡导马克思主义哲学融入生活，这神的价值，而强调后者则展示哲学对人的成长生活需要等的高度关注。这需要引导受众从偶然与必然逻辑与历史等层面进行深入探索，审视生活问题的理论依据......”。

7、“.....实现从哲学层面开展理性探索，科学运用哲学眼光去看待第期。刘莉马克思主义哲学教学生活化刍议，中南林业科技大学学报，年第期。高家方马克思主义哲学教育生活化的情理架构，教育评论，年第期在对受众开展马克思主义教育过程中，不仅要面向现实，也要善于立足人类当代实践科技发展带劲，成为人们不可或缺的重要传媒载体，这些新媒体改变了大众的信息接受方式。因此，马克思主义哲学实现大众化，不仅需要借助传统电视电台报纸传媒，也要利用互联网微博等新媒体，尝试构筑马克思主义哲学大众传播平台......”。

8、“.....结合现实生活，科学解读马克思主义哲学，对其加以创新发展。构筑马克思主义哲学大众传播平台。提倡马克思主义哲学回归生活，真正被广大群众所掌握，必须构筑马克思主义哲学大众传播平台，让思主义哲学是改变现实世界的实践性哲学，其内涵在于批判与实践的精神。倡导哲学回归生活，需要广大哲学工作者将哲学的探索从理论思考转变为现实生活的发现，要将科研精力放在将高深的马克思主义哲学内容使用生活化的通俗语言变现出来学内容与生活知识联系点，从感性生活层面探索哲学理性......”。

9、“.....善于从多个视角开展多线条衔接，在生活情境中开展发散思维，将多方面哲学观点原理及情境等要素开展发散连接，探索多向联系，引导受众义哲学内容设置生活情境，将现实生活中的情境生活经历等和哲学内容实现紧密衔接。是彰显受众的主体地位，使受众融入到哲学内容的生活情境设置中。在哲学与生活衔接的范畴内，注重采用多种方式收集人民群众所关心的人生社会生活等方面在将高深的马克思主义哲学内容使用生活化的通俗语言变现出来，让大众更好理解马克思主义哲学。倡导将马克思主义哲学原理与生活实现和谐衔接......”。