1、“.....以及他们的职责介绍，典型人物代表如何构建小学语文高效写作课堂论文原稿先对每位同学在写作过程中存在的优点先进行表扬，然后再对写作过程中存在的问题，进行指出，并且要告訴学生们如何进行改正，否则容易打击同学们的写作自信心。结束语综上所述样存在的问题自然也就各不相同。老师要对于大多数同学共同存在的问题......”。

2、“.....以便大家改正不足。而对于每位同学存在的迥异问题，老师要给予针对性指导。大的同学们更加努力认真的来完成写作。当然，对于在写作上主观不努力的同学，我们也要适时适当的给予批评，以批评来作为鞭策，让受到批评的同学知耻而后勇。老师也要帮助基础平时，学生家长也要带领孩子们多收听收看电视广播，以此来了解更多的事物，同时家长也要教授孩子们如何去认识事物，分辨事物......”。

3、“.....来锻炼孩子们，促进他们，学习新的知识，这样既可以锻炼孩子们的观察事物的能力，又能够为孩子们的写作积累素材。例如我的旅行，我和爸爸或者妈妈的趣事等等类似这样的写作，同学们就可以把自己游览，典型人物代表及他们的事迹之后，同学们对于他们想成为的人，有了进步了解之后，我相信他们在自己的作文书写时会如行云流水般，气呵成......”。

4、“.....叶莉萍小学语文高效写作课堂的构建策略综合探讨，吕佳朴实而高效的小学语文写作教学方式学教育，王小敏读写结合，构建小学表达能力，对于以后个人的学习工作生活都会起到积极的促进作用。写作又是语文这门学科极其重要的组成部分，所以说写作能力的会影响到个人生的发展，无论是我们教育从业者......”。

5、“.....自己的游览所学所得作为素材来完成自己的写作如何构建小学语文高效写作课堂论文原稿如何构建小学语文高效写作课堂论文原稿写作兴趣，还需要学生与家长们的共同参与和配合。闲暇时候家长可以带着孩子去科技馆博物馆历史文化景点公园去参观游览。让孩子们去了解理解自己未知的事物历史，开拓自己的视高效写作教学课堂的构建研究理论论坛，叶莉萍小学语文高效写作课堂的构建策略综合探讨......”。

6、“.....王小敏读写结合，构建小学语文写不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。艺术源于生活而高于生活，小学生写作也是样的道理，在生活中我们要注意多观察生活，善于发现生活中的美好素材。用生活中的美去激发学生们的文写作高效课堂读与写，。例如在我的梦想写作教学中，老师可以通过播放动画视频音频，生动形象的向同学们展示科学家医生航天员人民警察教师军人的形象......”。

7、“.....还是学生本身必须给予高度重视如何构建小学语文高效写作课堂论文原稿。参考文献付玲玲，许新牡浅谈如何引领小学生语文高效写作的策略学科教学，丁洁琼新形势下小高效课堂读与写，。摘要小学是莘莘学子漫漫求学路的起始阶段，对学生以后的成长有着至关重要的影响。小学语文是门基础性学科，同时语文是门语言表达性学科......”。

8、“.....自己的游览所学所得作为素材来完成自己的写作。参考文献付玲玲，许新牡浅谈如何引领小学生语文高效写作的策略学科教学，丁洁琼新形势下小学语文学生与家长们的共同参与和配合。闲暇时候家长可以带着孩子去科技馆博物馆历史文化景点公园去参观游览。让孩子们去了解理解自己未知的事物历史，开拓自己的视野，学习新的知识他们的事迹之后，同学们对于他们想成为的人，有了进步了解之后......”。

9、“.....气呵成。生活中的美激发学生写作兴趣生活中从来不缺少美，而是小学生写作能力的培养不但需要老师在学校课堂上以和蔼可亲的进行及时的指导，让同学们掌握写作技巧，对小学语文写作产生兴趣，还需要家长在课外的陪同帮助孩子去了解学习更多导过程中老师态度要和蔼，要让同学们感受到老师的可亲近感，平易近人，而不是以严肃冷漠的态度和同学进行交流......”。