1、“.....第，高等教育系统具有复杂的多样性特征。多样性特征可以有效降低系统的同质化，保证高等教育系统远离平衡态，促进形成稳定的有序结构。世界城市高等教育系统之间高等教育系统内部子系统之间都处于非平衡状态，正是这种差异与分化，促使系统趋于复杂走向耗散结构。第，高等教育系统之中的各个子系统间产生非线性的关系，并由此带来了丰富的多样性。非线性作用促进协同作用和自组织，有益于产高等教育是个开放的复杂巨系统。个复杂巨系统通常都是由众多子系统构成，各个组成部分之间，不同层次的组成部分之间存在着相互关联相互作用和相互制约，并以种或多种方式发生系列复杂的非线性相互作用，而且相互作用方式途径强弱也是多种多样的。自组织演进的结果可以产生复杂性和多样性。系统的非线性相互作用是系统自组织系统演化发生的内在驱动之。是高等教育系统多样性的自组织特征......”。

2、“.....是系统正负反馈作用叠加的结果。高等教育系统的自组织过程中，同时存在着受环境控制的正负反馈作用机制，而且这两种机制本身也存在着非线性相互作用。在高等教育系统多样性演化的不同时刻，世界城市高等教育多样性与交流相互促进，竞争趋异和竞争趋同可以同时发生，系统的正负反馈作用强度也发生相应变化。世界城市高等教育缘何趋于多样性论文原稿。世界城市高等教育系统是典型的自组织系统了为世界城市发展持续提供大批高质量人才的能力。这些世界城市高等教育系统形成耗散结构所具备的基本条件如下第，高等教育系统具有复杂的开放性特征。世界城市大学系统的发展历史，其实是大学成长开放交流的历史。开放性是大学的本质属性，愈是世界流的大学，愈是高度开放的大学。第，高等教育系统具有复杂的多样性特征。多样性特征可以有效降低系统的同质化，保证高等教育系统远离平衡态......”。

3、“.....规模优势明显。世界城市伦敦的特征是办学模式的多样性，东京拥有高校所，其高等教育系统不断满足多样性的社会发展需求。是高等教育多样性系统的持续发展。首先，复杂性的相变临界点。高等教育系统的外界政策环境的调控主要在相变临界点。对高等教育系统的外界政策环境的调控主要在相变临界点，自组织系统中复杂性和多样性的变化也存在类似的相变和临界点。假设世界城市高等教育系统变得越来越多样化，大学产业政府联合系统与系统以外有着错综的作用关系，在知识人才成果等方面的频繁交流，构成了世界城市高等教育开放复杂巨系统中个典型开放系统。由于大学产业政府这系统的有效运作，促进了纽约伦敦和东京的经济转型，为世界城市带来了繁荣。大学产业政府愈发认识到者互相依赖深度融合积极互动的重要性，从而保证了这系统开放程度不断提高。为形成有序的协同创新结构......”。

4、“.....所以，大学系统必须积极推进以大学为中心，企业社会组织积极参加的知识体系创新，促进高等教育转换为城市经济社会发展，并以此来为世界城市创新发展添动力。纽约东京伦敦高等教育与城市深度互动的案例表明知识创新的时代里，这几个著名的世界城市的高等教育在其开始建设时均已度过大众化发展阶段，目前已到普及阶段其高等教育复杂巨系统呈现出多样化，多层次多类型的协调发展，成为新，将受控于系统内外多种因素的影响和制约。大学产业政府社会系统的各个组成部分，要通过共同把握临界点涨落的时机和方向，协同创新，建立起有序的组织结构。同时，世界城市纽约东京伦敦的实例表明，在全球知识经济的大背景下，大学产业政府系统协同创新的主要模式有高新技术研发园区联合研发中心孵化器技术转移中心大学科技园区战略联盟等多种模式，以适应不同的需求和创新环境，在大学产业政府系统的将要发生相推动社会经济产业发展......”。

5、“.....在大学推动政府拉动和大公司引导等螺旋模式中，创业型大学有着不样的功能。在个特定区域，当各种类型大学极化到促进区域创新实践的使命时，大学的发展便呈现出非线性特征。由于大学产业政府社会系统包含了知识市场和政策的多元复杂的映射关系，因此螺旋系统驱动了耗散结构形成的耦合机制，其各个子系统具有复杂的非高等教育的功能不仅仅是简单回应企业以及市场的实际需求，更要努力使知识在相关社会领域能够有效利用。所以，大学系统必须积极推进以大学为中心，企业社会组织积极参加的知识体系创新，促进高等教育转换为城市经济社会发展，并以此来为世界城市创新发展添动力。纽约东京伦敦高等教育与城市深度互动的案例表明知识创新的时代里，这几个著名的世界城市的高等教育在其开始建设时均已度过大众化发展阶段......”。

6、“.....这复杂巨系统中各类高等教育机构，明确其在定位层次类型和目标，在世界城市高等教育开放复杂巨系统中形成高等教育机构错位发展的开放环境。政府是城市产业社会发展的组织者和领导者。政府通过制定政策法律调控整合城市产业系统和高等教育系统的创新能力，推进城市产业结构调整和经济转型，其核心是大学政府合作，推动社会经济产业发展。世界城市高等教育缘何趋于多样性论文原稿。至关重要的作用，正是这种多样性多元化及其自催化作用，使世界城市高等教育开放复杂巨系统能不断适应满足世界城市的高端发展，共同走向持续繁荣。参考文献刘文华基于国际比较视角的高等教育多样化的量性分析，中国电力教育，年第期世界城市纽约伦敦和东京的大学系统与城市的深度互动，成为城市转型发展的创新引擎和智库。城市转型发展期，高等教育的功能不仅仅是简单回应企业以及市场的实际需求，更要努力使知......”。

7、“.....从而保证了这系统开放程度不断提高。为形成有序的协同创新结构，世界城市与高等教育系统协调发展提供了必要的环境条件。其中，在世界城市高等教育复杂巨系统中，形成合力，不断引进大学产业政府在合作创新之中的负熵，促进大学产业以及政府之间形成协同创新共同繁荣，这构成了促进耗散结构形成的熵减机制。是远离平衡态与资源互补机制。世界城市高等变的临界点，关注涨落发生的方向，适宜的技术创新促进些必要的涨落发生，使其向更好的方向发展演化。世界城市纽约东京伦敦，在其大学产业政府社会系统演化过程中，形成了稳定有序的协调机制共赢结构，是世界城市高端发展的重要基础，通过协作机制共同把握大学产业政府复杂系统的促成系统耗散结构的形成。在这过程中，世界城市高等教育开放复杂巨系统的规模归属学位授予学科门类学制等关键因素的多样性多元化起到性作用。同时......”。

8、“.....是耗散结构形成的涨落机制。世界城市的大学产业政府社会系统不同于世界城市系统，社会系统通过体制机制政策制度改革创新等来参与控制，可以让涨落有效发生，使大学产业政府社会系统向所期待的方向展开。大学产业政府社会系统创新结构的形成，与该系统处在临界点时的随机涨落关联密切。大学产业政府社会系统的协同段其高等教育复杂巨系统呈现出多样化，多层次多类型的协调发展，成为世界城市高等教育发展共同特点。这复杂巨系统中各类高等教育机构，明确其在定位层次类型和目标，在世界城市高等教育开放复杂巨系统中形成高等教育机构错位发展的开放环境。政府是城市产业社会发展的组织者和领导者。政府通过制定政策法律调控整合城市产业系统和高等教育系统的创新能力，推进城市产业结构调整和经济转型，其核心是大学政府合作，育开放系统是个复杂巨系统......”。

9、“.....大学产业政府之间存在较大的差异性，才具有远离平衡态的表征。世界城市纽约拥有多样性的高等教育系统，所各类高校，规模优势明显。世界城市伦敦的特征是办学模式的多样性，东京拥有高校所，其高等教育系统不断满足多样性的社会发展需求。世界城市纽约伦敦和东京的大学系统与城市的深度互动，成为城市转型发展的创新引擎和智库。城市转型发展期，世界城市高等教育缘何趋于多样性论文原稿将增至相变的临界点之上，系统就会产生自催化协同，产生个新的突变性。城市高等教育系统中多样性的产生和丧失都是系统的相变，都是系统复杂性积累超过临界值，系统相变的结果。大学产业政府联合系统与系统以外有着错综的作用关系，在知识人才成果等方面的频繁交流，构成了世界城市高等教育开放复杂巨系统中个典型开放系统。由于大学产业政府这系统的有效运作，促进了纽约伦敦和东京的经济转型，为世界城市带来了繁生有序优化结构......”。