1、“.....以及理解受众意识和具有良好的判断能力，为此需要每位童书编辑都不断提升专业素养和技能。本童书的创作往往要花费作童书编辑如何提升媒介素养论文原稿为主要形象的充满神奇幻想的情节，人物关系也不能很复杂，要让孩子们能读得懂，毕竟他们对字词的理解程度还是很有限的。反过来童书编辑不能编辑对于孩子来说根本不适合他们的书籍，比如响，因为只有这样才能激发读者的阅读兴趣，而只有提高他们的阅读兴趣......”。

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4、“.....而他们这个阶段对世界的认识大多是懵懂好奇的，所以童书编辑要根据他们的爱好，编辑符合他们心理认知的内容，诸如些童话故事，以动物为主要形象的充满籍，了解了受众意识，才能更好地了解市场需求，了解童书爱好者的需求，只有这样才能根据受众者的需求出发来编辑童书，会让童书越来越受到欢迎，体现出童书的价值和影响，因为只有这样才童书编辑如何提升媒介素养论文原稿掌握相关的编辑信息。在童书编辑中......”。

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6、“.....童书载体的多样化也会导致童书多样化的产的判断能力。关键词童书编辑媒介素养作为名童书编辑，要有很高的媒介素养，要有符合时代发展的接受能力和思想观念，在童书编辑过程中，要能及时地观察出问题所在，并有相应的解决问题的奇幻想的情节，人物关系也不能很复杂，要让孩子们能读得懂，毕竟他们对字词的理解程度还是很有限的。反过来童书编辑不能编辑对于孩子来说根本不适合他们的书籍......”。

7、“.....而只有提高他们的阅读兴趣，童书编辑才更有意义，才能在编辑和出版的过程中给孩子以更正向的引导。俗话说兴趣是第位老师，不能让孩子产生兴趣的作品很难畅销和长销生，孩子们阅读童书的种类也在不断增加，所以我们作为童书编辑工作人员，要了解现在大时代发展的趋势，了解孩子们的阅读意识和阅读的群体的独特性......”。

8、“.....现在越来越多的父母会给孩子购买童书，孩子的童书阅读量也在不断增加。而作为童书编辑，在选择内容推广手段时，要以孩子的需求为出发点，信媒介素养，以及理解受众意识和具有良好的判断能力，为此需要每位童书编辑都不断提升专业素养和技能。本童书的创作往往要花费作者很长时间，就像他们的孩子样。同时，也倾注了每位童书编很长时间，就像他们的孩子样。同时......”。

9、“.....在通过媒介选择时，他们选择了正确的价值观念，选择了对社会有益的，不被浮躁喧哗的大市场来熏染着给较小的孩子看朝代的兴衰史，充满成人感情纠葛的故事，等等，这些无疑会让童书很快失去观众。综上所述，在进行童书编辑的过程中，要根据童书爱好者的实际需求，结合媒体效应，提高自身作品很难畅销和长销。童书的读者绝大多数是儿童群体，而他们这个阶段对世界的认识大多是懵懂好奇的......”。