1、“.....需要学生将理论与实践相结合。高校，作为学生通向社会的最后棒，更应起好接力作用，积极与企业对接，形成产教联合基地，为财务管理专业本科毕业生搭建产教平台，提供企业桥梁。促进自主学习，转试论财务管理专业本科毕业生就业能力提升途径论文原稿，顺应企业财务管理发展趋势，以增强就业能力。除此之外，高校在筛选教师时应从思想政治素质职业道德素养等多方面对师资力量进行考察，并有针对性地组成调研小组，让教师在传授书面知识的同时让学生了解企业真实状况，以提识......”。

2、“.....我们不得不承认许多高校更看重的是理论性，而非实践性，学生无法在高校训练自己的实践思维。由此，财务管理专业本科毕业生的实践思维早在学生时期就已固化，没有生机。试不对财务管理专业本科毕业生的就业能力引起重视。财务管理专业本科毕业生就业能力提升路径现阶段的当务之急就是要提升财务管理专业本科毕业生的就业能力。实践思维受应试教育固化财务管理是个实践性很强的专业，它要求学生财务管理专业本科毕业生就业能力现状目前......”。

3、“.....财务管理专业的学生们面对生硬枯燥的课程，学习积极性不强，综合素质中最重要的专业知识受限，就业能力也就显得低下。而用人单位都能力。关键词财务管理本科毕业生就业能力我国经济的发展给人们增加了不少的就业机会，但全国每年都有大量的大学生毕业，大学生的就业需求不断增加，导致竞争压力加剧，再加上每年都有很多人从岗位下岗，努力寻求再就业的他生毕业，大学生的就业需求不断增加，导致竞争压力加剧，再加上每年都有很多人从岗位下岗，努力寻求再就业的他们无形中影响着毕业大学生的就业。面对就业难的大环境......”。

4、“.....从加强自身综合综合素质中最重要的专业知识受限，就业能力也就显得低下。而用人单位都希望能以较低的人力成本得到较好的人力资源，但真正能较好运用财务管理专业知识的毕业生更加挑剔。因此，在现阶段，更多的情形是财务管理专业本科毕业从高校教育层面来说，我们不得不承认许多高校更看重的是理论性，而非实践性，学生无法在高校训练自己的实践思维。由此，财务管理专业本科毕业生的实践思维早在学生时期就已固化，没有生机......”。

5、“.....面对就业难的大环境，财务管理专业的本科毕业生更应认清现实，从加强自身综合素质出发，努力提升就业能力。试论财务管理专业本科毕业生就业能力提升途径论文原稿。资学资产评估学等基本方法。这些基础专业知识将是毕业生就业的块敲门砖，可相当部分大学生在校阶段尚不能端正学习态度，匮乏财务管理专业知识，导致步入社会初入企业时不熟悉财务知识不清楚业务流程不了解工作要点，缺乏就教学，汪杨植浅谈财务管理专业学生就业能力提升路径西部皮革......”。

6、“.....。实践思维受应试教育固化财务管理是个实践性很强的专业，它要求学生能够主动地将理论与实践结合。然素质出发，努力提升就业能力。试论财务管理专业本科毕业生就业能力提升途径论文原稿。匮乏财务管理专业知识作为财务管理专业本科毕业生，应具备登记账簿编制报表等核算能力掌握财务管理基本理论熟悉管理学市场营销学投生们说找不到合适的单位，单位说找不到合适的财务人员，这让我们不得不对财务管理专业本科毕业生的就业能力引起重视......”。

7、“.....但全国每年都有大量的大升路径现阶段的当务之急就是要提升财务管理专业本科毕业生的就业能力。财务管理专业本科毕业生就业能力现状目前，高校对学生的培养始终停留在应试教育的模式里，财务管理专业的学生们面对生硬枯燥的课程，学习积极性不强，而，高校在培养财务管理专业学生时，仍是采用传统的应试教育模式，学生味地被动接受，导致其实践思维被应试教育固化。从学生层面来说，由于该专业的知识相对枯燥难懂，学生不仅不爱学习专业知识......”。

8、“.....也要注重创造实践氛围同时，学生自身也应对时代发展有清晰认识，主动投入专业实践和社会实践中，提高就业能力，拥有自己的就业主动权。参考文献李晶，祁丽，张慧敏财务管理专业大学生就业力提升路径探析金融理论业能力与职业生涯规划有着密切联系。职业生涯规划是个连续的复杂的过程，它对毕业生的就业选择有着直接影响。财务管理专业本科学生入学后便应思考自己的未来去向是什么，在思考未来去向的同时......”。

9、“.....它要求学生能够与时俱进地提高包括专业性技能性创新性等多方面的综合素质。那么，这就要求教师要培养学生自主学习的能力，转变他们高毕业生就业能力。搭建产教平台，提供企业桥梁对财务管理专业本科学生来说，仅仅依靠师资力量提高就业能力是行不通的，因为企业绝不需要只会纸上谈兵的财务管理工作者。因此，高校在注重师资力量的同时也应注重社会资源。论财务管理专业本科毕业生就业能力提升途径论文原稿。提高高校师资水平，创新教育教学模式随着时代的进步社会的发展......”。