1、“.....导致教学中缺乏灵活性与创新性，不能对思政教育深入挖掘，使思政教育停留在表层高校英语教学课程思政有效策略论文原稿程，让学生掌握英语知识即可。正是教师这种想法，对高校学生进行思想政治教育的载体与实施渠道造成了严重的限制，严重影响了思政课程与专业课程的协同发展......”。

2、“.....现有高校英语教学中思政元素的缺失。在高校英语教学中，体现出思想性。另外，高校英语教师还应该对课程思政进行理论研究，对思政教育的有效方式进行研究探索，将英语课程中的思政资源深入挖掘，将英语课程教学方法进行创新，对课程提高高校英语教师的思政能力。高校英语教师想要使课程思政有效实施，还应该将自身的思想政治素质不断提升......”。

3、“.....热爱党的认识，从而使教师在教学过程中，可以对思政教育方式进行研究，在教学中有意识的对学生弘扬社会主义核心价值观，将学生的情感激发出来。另外教师在教學过程中，应该始终坚持自过程中，因为缺少相关经验与方法，导致教学中缺乏灵活性与创新性，不能对思政教育深入挖掘，使思政教育停留在表层，并且由于教学方式过于单，导致教学课堂枯燥乏味......”。

4、“.....严重影响了思政课程与专业课程的协同发展。还有些高校英语教师在教学过程中，不能对英语课程中的思政资源进行有效挖掘，思政教育有效结合，使课程思政的作用最大程度的发挥出来。现有高校英语教学中思政元素的缺失。在高校英语教学中，些英语教师自身缺乏思政方面的意识，对开展课程思政的重要性高校英语教学课程思政有效策略论文原稿的政治立场，对西方的不良文化自觉抵制，在教学中......”。

5、“.....不会发表对党和国家形象造成影响的言论，为学生树立良好的榜样，将学生的爱国情怀激发出首先需要将高校英语教师的思政意识增强，可以通过让教师学习党内政治生活对思想政治理论进行学习的形式，让教师自身的思想政治理论水平得到有效提升，对自身肩负的责任有明确学课程思政有效策略论文原稿。参考文献何芳......”。

6、“.....王觅大学英语智慧教育中的思政渗透研时对知识被动吸收，使思政教育的作用不能充分发挥出来。高校英语教学实施课程思政的有效策略增强英语教师课程思政意识。想要在高校英语教学中，将思政教育的作用充分发挥出来致在英语课程中进行思政教育时，无法抓住重点内容，使进行的思政教育发挥不出真正的作用。并且由于我国课程思政理念提出的较晚，对具体实施中也没有方法可以借鉴......”。

7、“.....还有些英语教师认为进行思政教育是思想政治理论教师以及班级辅导员的工作，认为英语教师只要上好英语课程，让学生掌握英语知识即可。正是教师这种想法，对高校学以综合英语为例浙江工贸职业技术学院学报，赵鸣歧高校专业类课程推进课程思政建设的基本原则任务与标准思想政治课研究，。在教学过程中始终坚定自身的立场，将英语教学高校英语教学课程思政有效策略论文原稿响的言论......”。

8、“.....将学生的爱国情怀激发出来。在教学过程中始终坚定自身的立场，将英语教学与思政教育有效结合，使课程思政的作用最大程度的发挥出来高校英语的思想政治理论水平得到有效提升，对自身肩负的责任有明确的认识，从而使教师在教学过程中，可以对思政教育方式进行研究，在教学中有意识的对学生弘扬社会主义核心价值观，将并且由于教学方式过于单，导致教学课堂枯燥乏味......”。

9、“.....使思政教育的作用不能充分发挥出来。高校英语教学实施课程思政的有效策略增强英语教师课程思政在教学过程中，不能对英语课程中的思政资源进行有效挖掘，导致在英语课程中进行思政教育时，无法抓住重点内容，使进行的思政教育发挥不出真正的作用。并且由于我国课程思政理英语教师自身缺乏思政方面的意识，对开展课程思政的重要性没有充分了解......”。