1、“.....是唯实现利润增长的行业，展现了其全球影响力。以硅谷为代表的美国高端制造业优势明显，年产值达亿美元，占其总值的。韩日贸易纷争中，日本对韩国关键原材料卡脖子源自技术差距。我国已突破中低端制造业框架，吸纳了约亿劳动力就业，并开始向高端制造业进军，形成了对西方产业资本更为直接和有力的竞争，崛起为技术强国的光芒盖过了大国关系的所有要素。美国对随着我国跨入世界中高收入国家行列，我国消费方式也发生了根本转变，出现了迭代需求多样化需求，而人民群众的精神需求是主要方面，其中数字经济成为拉动新消费需求的重要推动力，这就使高品质消费与个性化消费成为大趋势，而消费升级本质上是消费者有意愿并有能力去消费优质产品和服务，这又进步促成就业潜力的释放，也使养老托幼健康等产业成为消费升级新热点。面对我国服务业需求的严峻形势，社会消费升打造我国职业教育升级版论文原稿发展迅猛......”。

2、“.....但是当前我国职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，存在结构不尽合理质量有待提高办学条件薄弱体制机制不畅等问题。年发布的国家职业教育改革实施方案指出与发达国家相比，与建设现代化经济体系建设教育强国的要求相比，我国职业教育还存在着体系建设不够完善职业技能实训基地建设有待加强制度标准不够健全企业参与办学的动力不足有利大战激烈引发创新型技能人才竞争国际金融危机发生后，发达国家纷纷加强技术垄断，实施再工业化战略，重塑制造业竞争新优势，加速推进新轮全球贸易投资新格局，些发展中国家也在加快谋划和布局，积极参与全球产业再分工，承接产业及资本转移，拓展国际市场空间，国际产业分工格局正在重构。此外，国际贸易大战严峻形势也要求我们建立以终身教育理念引领可持续发展的技能人才培养体系。职业教育的类型特征是系的所有要素。美国对中国科技企业的打压......”。

3、“.....对理工科留学生教育的限制，从反面证明了先进技术和创新型技能人才的重要性。世界经济史研究表明，发达国家在完成工业化进程后，逐步转入以国内消费需求为主导的内生型经济增长模式，并逐步向消费驱动型经济增长动力模式转变。随着我国跨入世界中高收入国家行列，我国消费方式也发生了根本转变，出现了迭代需求多样化需求，而人民群众的精神需摘要职业教育深受科技变革经济发展水平和外部社会竞争的影响，发展职业教育被认为是扩大就业的有效手段。当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，存在结构不尽合理质量有待提高办学条件薄弱体制机制不畅等问题。未来职业教育发展需要从短期中期和长期目标个方面着力，建立现代职业教育体系，促进现代职业教育服务转方式调结构，培养高素质劳动者和专业技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴提供人育发展作了明确安排部署。比如......”。

4、“.....由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。为形成具有中国特色世界水平的现代职业教育体系，未来我国职业教育发展的目标将更高更完善。要体现终身为国民经济的基础无工不富，要以制造业为主体无商不活，要在全球范围内发展服务业。总之，实现中国制造业由大变强的历史跨越，需要以促进制造业创新发展为主题，以加快新代信息技术与制造业深度融合为主线，以推进智能制造为主攻方向，强化工业基础能力，提高综合集成水平，完善多层次人才体系，培养大批高技能人才。而高技能人才的短缺，恰恰制约了制造业发展。打造我国职业教育升级版论文原稿。控机床与机器人应用人才总量约为万人，人才缺口为万人年人才缺口将达到万人。目前技能劳动者的求人倍率直在以上......”。

5、“.....供需矛盾十分突出。年有关数据显示，我国产业工人中只有是技术工人，其中初级工占到了。而在德国，高级工的比例为。因此，必须通过职业技能培训为社会成员就业创业在岗提升提供更多机会，不断强化人才的有效供给和适度超前储备，为制造业服务业迈上中高端提计富有工匠精神和专业技能的高素质劳动者，形成支规模巨大结构优化素质较高的技能人才队伍。参考文献我国高级技术工人占比严重偏低，新华网，年月日新轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，对技术需求的激增，使技术发展推动新职业不断涌现，掀起新轮机器代替工人替代传统职业的浪潮，因此，要满足数字经济发展对持续提升劳动者数字技能提出的新要求，逐渐突破卡脖子技术，打造我国职业教育升级版论文原稿教育理念，适应发展需求产教深度融合中高职衔接普职教育融通......”。

6、“.....形成中国职教世界品牌，实现中国制造向中国创造的转变，培养数以亿计富有工匠精神和专业技能的高素质劳动者，形成支规模巨大结构优化素质较高的技能人才队伍。参考文献我国高级技术工人占比严重偏低，新华网，年月日标准体系。提升企业参与职业教育的积极性，培育数以万计的产教融合型企业，打造批优秀职业教育培训评价组织，推动建设个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。职业院校实践性教学课时原则上占总课时半以上，顶岗实习时间般为个月。双师型教师占专业课教师总数超过半，分专业建设批国家级职业教育教师教学创新团队。为大幅提升新时代职业教育现代化水平，国家职业教育改革实施方案对年内的职业习时间般为个月。双师型教师占专业课教师总数超过半，分专业建设批国家级职业教育教师教学创新团队。为大幅提升新时代职业教育现代化水平......”。

7、“.....比如，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理社会多元办学格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业为适应年基本实现教育现代化的要求，我国职业教育形成了务实的短期目标。年我国启动了职业技能等级证书制度，要求完善体系拉动增长，贯通中高职和应用型本科培养体系，增加职业院校招生吸引力，实现高职扩招万目标并保持可持续增长到年，职业院校教学条件基本达标，大批普通本科高等学校向应用型职业学校转变，建设所高水平高等职业学校和个骨干专业建成覆盖大部分行业领域具有国际先进水平的中国职业教育供人才保障。发展实体经济需要多层次技能型人才实体经济是与金融等虚拟经济相对应的经济形态，尽管不包含要害部门和尖端领域，但却是关系国计民生的重要部门或行业......”。

8、“.....目前各国都在加大科技创新力度，推动维打印移动互联网云计算大数据生物工程新能源新材料等领域取得新突破。经过多年发展，目前我国已形成世界上最为完备的产业体系。无农不稳，要坚持把农业培养适应新职业岗位要求的新型技术人才。新兴产业发展的背后，是对高端技能人才的旺盛需求，从最初让机器人做人不愿做的工作，到做人做不了的工作，从替代人的能力到提升人的能力，需要充足的高技能人才满足机器人产业日趋多元化更加高精尖的需求。未来的产业发展，既需要研发人才，更需要安装调试操作维护远程监控的线技工，还需要跨学科复合型专业人才。根據制造业人才发展规划指南数据测算结果，年高档育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。为形成具有中国特色世界水平的现代职业教育体系，未来我国职业教育发展的目标将更高更完善。要体现终身教育理念......”。

9、“.....保障所有劳动者在成长和职业生涯发展不同阶段都有获得技能学习的机会服务经济社会能力显著增强，形成中国职教世界品牌，实现中国制造向中国创造的转变，培养数以亿打造我国职业教育升级版论文原稿增长到年，职业院校教学条件基本达标，大批普通本科高等学校向应用型职业学校转变，建设所高水平高等职业学校和个骨干专业建成覆盖大部分行业领域具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。提升企业参与职业教育的积极性，培育数以万计的产教融合型企业，打造批优秀职业教育培训评价组织，推动建设个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。职业院校实践性教学课时原则上占总课时半以上，顶岗实中国科技企业的打压，对核心技术的封锁，对理工科留学生教育的限制，从反面证明了先进技术和创新型技能人才的重要性。摘要职业教育深受科技变革经济发展水平和外部社会竞争的影响，发展职业教育被认为是扩大就业的有效手段......”。