1、“.....激发青年人昂扬的斗志。青年思想引导的道路很长，教育工作者的恒心耐心细心以及认真严谨的态度，让青年在潜移集体活动，让青年参与其中，增强青年与伙伴之间的团队意识。青年集体意识的增强，定程度上能增强民族凝聚力，有利于构建和谐社会。教育工作者需在培养青年人集体意识的过程中充当引导者的角色，通过循循善诱促使青年明白集体协作的重要性。对青年也要定期开展爱国教育，让青年从开当代青年思想有何特征论文原稿困难，勇于接受挑战，从容地处理困难。青年集体意识较差，主要有两方面的原因，方面是现在社会上的青年多半都生活在独生子女家庭，从小到大，家庭成员以子女为中心，家长的过度宠爱，让青年多以自我为中心......”。

2、“.....但生活在社会大环境中，与周围人相教育者要放低姿态，用自己的耐心和细心，引导青年增加自制力和判断力，通过具体的事例，告诉青年什么应该做，什么不应该做。必要时，教育工作者还可带着青年亲自去体验生活，进而加强青年判断力，提高青年全面地看待问题的能力，避免青年人误入歧途，做出危害国家和社会的事情。现教育的传播者，能让教育与国家民族之间相互联系，达到提高青年思想境界的目的，从而维护国家的和谐与稳定。另方面是青年受到其思想的局限性，在面对问题的时候，较多从对自己有利的角度进行思考，且不善于和合作者进行沟通交流，不善于处理周围人际关系，进而导致青年出现自闭心理通過社会规范化教育，青年思想会日渐成熟......”。

3、“.....推动社会发展。教育工作者作为青年思想的引导者，需引导青年积极地参与到社会规范化教育，促使青年成为个受教育的人，让青年人受正面思想的影响，成为个积极向上的人。青年思想与国家民族之间的关系十分紧密，青和时效性，要全面了解青年思想与社会之间的关系青年思想与国家民族之间的关系青年思想与时代之间的关系为引领青年思想出谋划策，为社会主义国家建设贡献份力。法国哲学家爱尔维修提出人是教育的产物，他认为人生来平等，现实中人与人之间的差距是受后天教育影响。由于人的后天塑造思想与时代之间的关系为引领青年思想出谋划策，为社会主义国家建设贡献份力。法国哲学家爱尔维修提出人是教育的产物，他认为人生来平等......”。

4、“.....由于人的后天塑造性强，所以社会化的过程会导致人与人之间的差距拉大，进而激发人与社会之间的矛盾青年教育对国家未来的发展具有重要的意义。青年是祖国的未来，成熟的青年思想是爱国主义思想的体现，能让青年对国家增加认同感。个国家的长治久安，离不开新代青年人的支持。在成熟的青年思想的引导下，青年人了解并认同国家制度，从而保证国家社会秩序稳定。教育工作者是青年思想引导。教育者要放低姿态，用自己的耐心和细心，引导青年增加自制力和判断力，通过具体的事例，告诉青年什么应该做，什么不应该做。必要时，教育工作者还可带着青年亲自去体验生活，进而加强青年判断力，提高青年全面地看待问题的能力，避免青年人误入歧途......”。

5、“.....所以社会化的过程会导致人与人之间的差距拉大，进而激发人与社会之间的矛盾。青年思想是尚未成熟的思想，在社会规范化教育的情况下，能让青年正确地认识到自己的人生价值，进而增加对社会认同感，并在社会活动中以个体力量为社会做贡献。当代青年思想有何特征论文原稿。是推动社会发展的潜在动力，但因自身缺乏判断力，极容易受不良社会风气影响，从而做出违纪违法的事情。如何增强青年的自制力，让青年找到自己人生发展方向，这是教育工作者值得思考的问题。青年思想与社会国家和时代之间的关系青年的思想是时代进步的动力，对青年思想引导需有针对大环境中......”。

6、“.....因此，加强青年集体意识提高其人际交往的能力势在必行。另方面是青年受到其思想的局限性，在面对问题的时候，较多从对自己有利的角度进行思考，且不善于和合作者进行沟通交流，不善于处理周围人际关系，进而导致青年出现自青年思想是尚未成熟的思想，在社会规范化教育的情况下，能让青年正确地认识到自己的人生价值，进而增加对社会认同感，并在社会活动中以个体力量为社会做贡献。当代青年思想有何特征论文原稿。青年思想活跃，竞争观念较强，心理素质和集体意识较弱青年思想活跃，敢于打破常规，育的传播者，能让教育与国家民族之间相互联系，达到提高青年思想境界的目的，从而维护国家的和谐与稳定......”。

7、“.....对青年思想引导需有针对性和时效性，要全面了解青年思想与社会之间的关系青年思想与国家民族之间的关系青年。通過社会规范化教育，青年思想会日渐成熟，从而带动社会思想的成熟，推动社会发展。教育工作者作为青年思想的引导者，需引导青年积极地参与到社会规范化教育，促使青年成为个受教育的人，让青年人受正面思想的影响，成为个积极向上的人。青年思想与国家民族之间的关系十分紧密，心理。这需要教育工作者结合青年情况进行引导性教育，让青年能与同伴良好地沟通，提高人际交往能力。引导青年树立正确的世界观人生观价值观，是教育工作者的工作重点教育工作者应以耐心引领青年思想工作。结合青年的思想特点，教育工作者需与时俱进，结合时代思想......”。

8、“.....让青年勇于面对困难，勇于接受挑战，从容地处理困难。青年集体意识较差，主要有两方面的原因，方面是现在社会上的青年多半都生活在独生子女家庭，从小到大，家庭成员以子女为中心，家长的过度宠爱，让青年多以自我为中心，从而缺乏团队合作意识和人际交际能力。但生活在社会化中改正自身存在的不足，从而引领积极向上的青年思想，与青年人起，共同推动社会主义现代化建设。讲师参考文献付冉新时期加强和改进青年思想政治工作的思考，管理观察，年第期。黄蓉生白云华新时期青年思想政治教育工作的行动指南学习习近平总书记关于青年教育的论述，思想理论教就树立爱国意识，进而增加民族认同感，在工作做事的过程中......”。

9、“.....熟悉人与人之间的交流模式。在新的经济形势下，加强青年思想工作成为国家教育部门的重点规划目标，协助青年树立正确的世界观人生观价值观，是教育工作者的工作重点。青年思想工作积极的开展，协作是社会活动中必不可少的部分，因此，加强青年集体意识提高其人际交往的能力势在必行。当代青年思想有何特征论文原稿。开展集体活动，培养青年集体意识。古语有云众人拾柴火焰高，由此教育工作者要侧重于青年集体意识的培养，在充分肯定青年独立性的情况下，有针对性地开展代的青年，受其家长的宠溺，所受挫折较少，以至于心理承受能力差，承受挫折能力弱，当出现挫折的时候，很多青年因为受到了打击，从此蹶不振，不能正确认识到自己的......”。