1、“.....很多人还不到岁到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到岁。也就是说强则国家强的逻辑所在。落平庸，则会迷失方向理想很丰满，现实很骨感。段时间以来，些人用这句话调侃理想的价值，渴望沉浸在理想的丰富多彩中。然而，旦坠落于平庸中，不知有多少人又被无聊无助的烦恼所困扰。历史上，精神与物质同行，繁华与浮华同在，崇高与大国青年该有的模样论文原稿历史的创造者。人和社会人的发展和社会进步现实的生命个体和现实社会之间是有机统的。这个结论告诉我们，人在历史面前不是被动的，而是主动的。人的主观能动性外化的过程也是历史发展的过程......”。

2、“.....大国青年该有的时，很多人还不到岁。也就是说，实现两个百年奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。青春梦与中华民族伟大复兴的中国梦同向同行是当代青年最大的人生际遇，大国青年是历史赋予当代青年的称谓。立大志，方能兴大业志不立，天下无可成之事。大志与大业是几环节之中。新时代开启了中国特色社会主义发展的新起点。这个历史起点内涵了民族救亡图存现代化和社会主义道路选择个基本向度关联互动聚焦现实的逻辑关系。近代以来，代代进步青年以担当救国富国和强国的民族大任之雄心在推动中华民族伟大复兴的历史进程中发挥重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基......”。

3、“.....新时代，青年理想信念教育的基础是认识和把握新时代青年的思想特征影响因素和发展走向，关键是探讨理想信念教育的规律和教育方略。改变重智轻德重知识教育轻价值观教育的传统后的安逸状态对各种矛盾熟视无睹的佛系心态消费至上的索取心理众生喧哗的娱乐心态事不关己高高挂起的看客心态，切跟着低俗粗俗和庸俗走，那青春的火焰如何点燃，青年的激情如何勃发旦自我被世俗的不良风气所困扰，不关注关心中华民族伟大复兴的大势，青年的治工作大格局。父母是儿童的第任启蒙导师，父母的世界观人生观价值观以生活化的方式影响到子女的人生选择，因而重视家庭教育势在必行......”。

4、“.....教师言传身教直接决定了学生的人生目标。各行各业的成功人士是青少年的榜样和偶像，发激情如何勃发旦自我被世俗的不良风气所困扰，不关注关心中华民族伟大复兴的大势，青年的自我主体性必将遗失殆尽。持壮志，与时代同行教育水平决定着人才培养的数量和质量。我国要实现从站起来富起来到强起来的历史性飞跃，人才是第资源，创新是第动力，教育落实立德树人根本任务和中心环节。在立什么德的问题上，坚持明大德守公德严私德的统，将个人品德养成融入到家庭美德职业道德社会公德之中。在树什么人的问题上，坚持有理想有本领有担当的统......”。

5、“.....持壮志，与时代同行教育水平决定着人才培养的数量和质量。我国要实现从站起来富起来到强起来的历史性飞跃，人才是第资源，创新是第动力，教育是重要支撑。只有强大的教育才能培养出合格的大国青年。大国青年该有的模样论文原稿。识形态工作思想研究的阶段性成果参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告，新华网，年月日甘于平庸是自我主体性不强的表现。青年的阶段性特征是青春如火激情澎湃。如果陷入物质富足了中国特色社会主义发展的新起点......”。

6、“.....近代以来，代代进步青年以担当救国富国和强国的民族大任之雄心在推动中华民族伟大复兴的历史进程中发挥了急先锋作用。重中之挥其正能量，避免其负作用是思想政治教育值得重视的新课题。文化导向形成的环境氛围在润物无声中感染学生熏陶学生，也是不可忽视的重要因素。注本文系国家社科基金十大以来党中央治国理政新理念新思维新战略研究专项工程项目十大以来党中央治国理政视域下的意是重要支撑。只有强大的教育才能培养出合格的大国青年。长效机制是构建思想政治工作大格局。立大志需要从儿童抓起并融入到青年成长的各个阶段发展的各个环节......”。

7、“.....把家庭学校社会资源统起来，构建全员育人全过程育人和全方位育人的思想政甘于平庸是自我主体性不强的表现。青年的阶段性特征是青春如火激情澎湃。如果陷入物质富足后的安逸状态对各种矛盾熟视无睹的佛系心态消费至上的索取心理众生喧哗的娱乐心态事不关己高高挂起的看客心态，切跟着低俗粗俗和庸俗走，那青春的火焰如何点燃，青年的重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基。坚定理想信念的过程即是立大志的过程。新时代，青年理想信念教育的基础是认识和把握新时代青年的思想特征影响因素和发展走向，关键是探讨理想信念教育的规律和教育方略......”。

8、“.....大国青年该有的模样论文原稿展和社会进步现实的生命个体和现实社会之间是有机统的。这个结论告诉我们，人在历史面前不是被动的，而是主动的。人的主观能动性外化的过程也是历史发展的过程，人的主观能动性同社会发展规律的要求相致就是大志。大国青年该有的模样论文原稿。新时代开启，实现两个百年奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。青春梦与中华民族伟大复兴的中国梦同向同行是当代青年最大的人生际遇，大国青年是历史赋予当代青年的称谓。立大志，方能兴大业志不立，天下无可成之事。大志与大业是几千年人类文明探求的命题，也是庸共生......”。

9、“.....在我们的生活中，庸俗的生活和对庸俗生活选择的崇拜并不鲜见。些人将为人民服务的价值观曲解为为人民币服务，将人生的追求定格在快乐每天，把崇高视为远离的对象。关键词青年理想模样论文原稿。幸福是奋斗出来的，青年对美好生活的追求和奋斗的过程也是对中华民族伟大复兴的建构过程。在奋斗的大军中，没有了青年，历史的主体必将断代，社会发展必将断层，未来的动力也必将缺失。同样，没有青春梦支撑的中国梦也不会持久。这就是青年千年人类文明探求的命题，也是唯物史观对人生选择的基本要求。在唯物史观前，人类社会被认为是杂乱无章的......”。