1、“.....因此导致普法工作效果不如预期。其，群众对法治教育工作不重视。不重视法治教育的公民般包括几种，是对法治教育的相关内容学习不彻底，缺少新时代的法治精神和理念。是认为法律纠纷与自己生活较远，不会涉及依法维权的问题，对普法工作的配合度不够。关键词法治教育新时代全民普法中图分类号为模范守法公民，在群众中形成积极的反响。是做好法治教育人才培养工作，成立大学生法治教育志愿者团队，与专业法治教育人员道，深入到我国广大农村地区，重点针对农民群体开展实用型法治教育。是要依靠社区，发展生活化的基层法治教育，以社区公民文艺演出竞赛比拼等形式，大力开展群众性法治文化活动，发挥出社区的亲民优势，弘扬新时代社会主义法治理念和法治精神建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿基本前提，针对当前我国公民受教育程度参差不齐的问题，要进步加强法治理念教育。是在学校教育中全面融入法治教育内容......”。

2、“.....将法治教育工作贯穿于公民从小学到大学生的全程教育环节。是对那些受教育水平较低的群众，要重点培养这部分公民树立遵守法律敬畏国家宪法尊崇法律权威相信法律效力的思维。是依靠群众相互之间的互帮互助，在民法治教育大打折扣。深入开展全民法治教育，营造公平的法治社会环境政府部门要牵头在社会领域广泛弘扬依法治国理念，发挥出政府的舆情引导功能，努力培育法治教育的主流话语体系。各级政府要加强对新时代公民法治教育的重视，努力培育全社会关注法治教育深化法治教育的良好风气。从公民角度而言，要结合生活实际深入宣传法治教育的价值和意义，引起公民对新时代法治对法治教育的内化吸收程度也十分不同。其中对农民工等弱势群体的法治教育针对性不足，在指导农民工等弱势群体依法维权的过程中，法治教育的内容不能及时转化为司法实践。公民法治教育的方式方法有待丰富......”。

3、“.....再到如今运用新媒体的便捷性，这过程体现出了我国公民法治教育的与时俱进，但同时也暴露出法治教育人员不善于创新第，法治教育是培养我国人民群众现代公民意识的主要方式。新时代的公民要具备多方面的素质，包括良好的人际交往能力，迅速的新媒体适应能力，复杂信息的辨析和认识能力以及做守法公民的自律能力等等。社会消极思想对法治教育的成果带来冲击。目前仍有部分公民受到消极功利思想的干扰，不尊崇法律法规，而盲目崇拜特权，在利益被侵害时，首先想到的并不是及时拿起法律起来不仅仅是经济强文化强和科技强，关键在于人民强。我国人民的强大之处在于善于学习和勤于实践。正是依靠这两点，我国历经艰辛走到了中国特色社会主义新时代。中国特色社会主义新时代是人民群众创造的伟大的时代，是全面推进依法治国的时代，要求每位公民都应具备符合新时代法治社会的精神面貌，保持与社会发展的致性。不断学习法治知识......”。

4、“.....使公民个人媒体影响力。是要发挥关键少数的作用，各单位及组织责任人带头人，要身体力行地开展法治榜样教育，带头学习法律，将自己塑造成为模范守法公民，在群众中形成积极的反响。是做好法治教育人才培养工作，成立大学生法治教育志愿者团队，与专业法治教育人员道，深入到我国广大农村地区，重点针对农民群体开展实用型法治教育。是要依靠社区，发展生活化的基层法治教育，以刻认识到，中国特色社会主义新时代是个没有特权，没有例外的法治时代。增强我国公民对法律的信任感。信仰法律是法律发挥作用的基本前提，针对当前我国公民受教育程度参差不齐的问题，要进步加强法治理念教育。是在学校教育中全面融入法治教育内容，发挥出学校教育的系统性和专业性优势。将法治教育工作贯穿于公民从小学到大学生的全程教育环节。是对那些受教育水平较，对传统媒体与新媒体的融合性宣传不足。基层社区公民法治教育工作缺乏系统设计......”。

5、“.....导致公民法治教育大打折扣。深入开展全民法治教育，营造公平的法治社会环境政府部门要牵头在社会领域广泛弘扬依法治国理念，发挥出政府的舆情引导功能，努力培育法治教育的主流话语体系。各级政府要加强对新时代公民法治教育的重视，努力培育全社建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿强大汇聚成国家与民族的强大，加速中华民族伟大复兴的步伐。建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿。法治教育是新时代公民的必修课随着中国特色社会主义进入了新时代，我国社会治理的法治色彩更加浓厚，依法治国的各项决策稳步推进，法治社会建设的成果显著。此时，新时代对我国公民的自我塑造和能力素质提出了新的要求，法治素养教育已经成为新时代公民的必修交往能力，迅速的新媒体适应能力，复杂信息的辨析和认识能力以及做守法公民的自律能力等等......”。

6、“.....我国社会治理的法治色彩更加浓厚，依法治国的各项决策稳步推进，法治社会建设的成果显著。此时，新时代对我国公民的自我塑造和能力素质提出了新的要求，法治素养教育已经成为新时代公民的必修课。第，中国的教育的成果缩水。公民综合文化素养参差不齐，加大了公民法治教育的难度。由于受教育水平存在较大差异，因此不同文化基础的公民对法治教育的内化吸收程度也十分不同。其中对农民工等弱势群体的法治教育针对性不足，在指导农民工等弱势群体依法维权的过程中，法治教育的内容不能及时转化为司法实践。公民法治教育的方式方法有待丰富。公民法治教育从起初依靠传统媒体进区公民文艺演出竞赛比拼等形式，大力开展群众性法治文化活动，发挥出社区的亲民优势，弘扬新时代社会主义法治理念和法治精神，促进公民法治教育真正入脑入心。参考文献党的十大报告辅导读本，北京人民出版社，年。建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿。第......”。

7、“.....新时代的公民要具备多方面的素质，包括良好的人低的群众，要重点培养这部分公民树立遵守法律敬畏国家宪法尊崇法律权威相信法律效力的思维。是依靠群众相互之间的互帮互助，在公民群体中形成法治教育的口碑，依靠舆论引领来壮大队伍，捍卫国家法律的权威。创新法治教育方式方法，将普法工作做足做细。是要制作易于理解便于传播的法治教育内容，利用微博微信等平台加强法治教育精神与内容的宣传推广，扩大法治教育的关注法治教育深化法治教育的良好风气。从公民角度而言，要结合生活实际深入宣传法治教育的价值和意义，引起公民对新时代法治教育的重视。通过新媒体平台，加大对新时代中国特色社会主义法律体系的宣传，将法治教育与民生建设关联起来。同时要加强对关键少数的法治监督与管理。老虎苍蝇起打的铁腕治腐防腐效果，是张法治教育的无形名片......”。

8、“.....再到如今运用新媒体的便捷性，这过程体现出了我国公民法治教育的与时俱进，但同时也暴露出法治教育人员不善于创新的方式方法问题。由于部分弱势群体对新媒体接触和应用不足，导致新媒体法治教育存在宣传盲区。从内容角度而言，公民法治教育的关联性不强，教育内容不能有针对性地充分指导群众依法维权的具体实践。从方法层面来看，公民法治教育的方法有待创建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿击。目前仍有部分公民受到消极功利思想的干扰，不尊崇法律法规，而盲目崇拜特权，在利益被侵害时，首先想到的并不是及时拿起法律的武器，而是通过托关系为自己争取有利地位，漠视国家法律的权威性。另有部分公民缺乏法治道德意识，为获取不当利益，而违背个人道德诚信，不惜铤而走险触碰法律，以求非法获利。因此，社会领域的功利思想侥幸心理以及道德滑坡等现象使法献标识码习近平总书记在党的十大报告中明确指出加大全民普法力度......”。

9、“.....树立宪法法律至上法律面前人人平等的法治理念。哪些因素阻碍了公民法治教育发展观念束缚限制了公民法治教育发展。其，部分地方政府部门不够重视，在组织开展普法活动时随意应付敷衍了解，普法工作缺乏系统性与专业性。公民普法工作缺少统高效的设计及实施部门，政府出台的系促进公民法治教育真正入脑入心。参考文献党的十大报告辅导读本，北京人民出版社，年。建设社会主义法治文化的关键环节论文原稿。哪些因素阻碍了公民法治教育发展观念束缚限制了公民法治教育发展。其，部分地方政府部门不够重视，在组织开展普法活动时随意应付敷衍了解，普法工作缺乏系统性与专业性。公民普法工作缺少统高效的设计及实施部门，政府出台的系列全面公民群体中形成法治教育的口碑，依靠舆论引领来壮大队伍，捍卫国家法律的权威。创新法治教育方式方法，将普法工作做足做细。是要制作易于理解便于传播的法治教育内容......”。