1、“.....以此为连接点，加强对次元文化中积极因素的传播。例如青年次元群体义核心价值观。社会主义核心价值观具有强大的感召力凝聚力和引导力，我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年次元群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富次元文化的内涵。我们应鼓励青年群体在次元文化作品的创作中，科学引导青年二次元文化的发展论文原稿体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的次元网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。科学引导青年二次元文化的发展论文原稿......”。

2、“.....对其不良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识理解以及主动践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观具有强大的感召力凝聚力和引导力，我们要在社会主义核心价值观的尽管次元文化与主流文化之间存在定的差异，但是两者在社会发展中都起到了粘合剂的作用，进步丰富了当代文化的内涵。我们应努力实现次元文化与主流文化的共生共建，营造更加多元化的文化环境。我们方面要寻找次元文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对次趣缘性与排他性......”。

3、“.....他们缔结而成的关系就是趣缘关系。青年次元文化的趣缘性集中体现在青年次元群体的结合上，趣缘关系是他们结合在起的基础，这主要来自于青年次元群体相同的兴趣爱好以及价值取向。排他化。虚拟性与娱乐性趣缘性与排他性反抗性与创造性，是青年次元文化的主要特点虚拟性与娱乐性。作为维平面媒介的总称，次元涵盖了动漫构建的整个幻想世界，与次元的现实世界有着显著差异，青年群体可以通过次元的虚拟性特征在元空间内进行假想发泄等，又可以深入到自我约束自我保护自我反省的能力，在潜移默化中削弱青年群体的思想政治素养，甚至使部分青年患上精神贫血症......”。

4、“.....其周围充斥的不良信息很容易对青年群体的精神世界造成定程度的污染，部分青年甚至迷失自我，内容丰富，展现出青年人的精神世界及其对梦想的追求，是青年群体对现实世界的重构与改造，也是种创造性的体现。次元文化中的些不良思想对主流意识形态造成挑战青年次元文化的影响力通过动漫网络小说电影游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的些不排他性反抗性与创造性，是青年次元文化的主要特点虚拟性与娱乐性。作为维平面媒介的总称，次元涵盖了动漫构建的整个幻想世界，与次元的现实世界有着显著差异，青年群体可以通过次元的虚拟性特征在元空间内进行假想发泄等......”。

5、“.....从而获得内心满足。同时，青年次元群体偏好于网络动漫作品网络游戏等，与当前青年特定的娱乐方式吻合。他们以娱乐性的方式表达内心诉求，暂时脱离现实世界，在虚拟世界中获得自我价值。科学引导青年二次元文化的发展论文原稿。询发布的数据，年，我国核心次元用户规模达万人，泛次元用户规模达亿人年，我国次元用户整体规模已经达到亿人，核心次元用户亿人，泛次元用户亿人。次元群体数量之大，使得次元文化产品得以不断生产传播，次元网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年次元，并对进入者进行些基本测试与考核......”。

6、“.....其内容与形式均体现在维平面媒介中，从最初的漫画动画游戏，逐步扩展到轻小说电影等领域。据艾瑞咨询发布的数据，年，我国核做出些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的份子。关键词次元文化思想道德教育青年中图分类号文献标识码次元的概念最早起源于日本，其内容与形式均体现在维平面媒介中，从最初的漫画动画游戏，逐步扩展到轻小说电影等领域。据艾瑞思想也对主流意识形态造成挑战。部分青年所具有的边缘心态以及反抗情绪等，与后现代主义的反权威反理性去中心化以及反主體性等精神形成共鸣......”。

7、“.....很有可能使其在次元世界中沉迷，降，从而获得内心满足。同时，青年次元群体偏好于网络动漫作品网络游戏等，与当前青年特定的娱乐方式吻合。他们以娱乐性的方式表达内心诉求，暂时脱离现实世界，在虚拟世界中获得自我价值。科学引导青年二次元文化的发展论文原稿。在创造性方面，次元文化作次元用户规模达万人，泛次元用户规模达亿人年，我国次元用户整体规模已经达到亿人，核心次元用户亿人，泛次元用户亿人。次元群体数量之大，使得次元文化产品得以不断生产传播，次元网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年次元文化......”。

8、“.....排他性是指次元群体对其他场域内成员的排斥特征。排他性集中体现在青年次元群体的聚合功能，即在趣缘关系基础上构建起来的相对独立的场域，这场域主要以贴吧微博网络社区群等为主。每个场域都有较强的独立性，可以限制他人进追求的成长梦想以及对真善美的坚持，与主流文化积极倡导的内容致，我们可以以此为切入点，加深青年次元群体对主流文化的认同。另方面还要回应青年次元群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，关注青年次元群体的日常文化生活与生存发展状态，对其不良尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合......”。

9、“.....引导青年次元群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的次元网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。尽管次元文化与主流文化之间存在定的差异国代表大会上的报告，新华网，年月日。钱春霞王云强次元文化下青少年心理成长的困境与应对，中国高等教育评估，年第期。马中红孙黎次元文化及其对青少年的影响，中国德育，年第期首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识理解以及主动践行社会弘扬中，逐步使青年次元群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富次元文化的内涵。我们应鼓励青年群体在次元文化作品的创作中......”。