1、“.....要强化高校教师队伍建设，提高教师文化理论水平。其次，回归内在情感，用优涵养大学生优秀传统文化观的四个维度论文原稿堂入手，以思政教育切实提高大学生文化自觉意识。各高校可结合各自实际情况与特色文化，以具有高水平文化自觉性的教师为示范，着力将社会主义核心价值观融入第课堂的思政教学于生活，通过每个人对生活的感悟与认知，孕育出各自独特的文化。要壮大优秀中华文化......”。

2、“.....在此过程中，高校作为文化创新的主要媒介，如何符合时代要求培养大际来看，当代大学生的文化观呈现多样化发展态势，其中更不乏有些大学生对民族文化缺乏认同感和自豪感。这种对民族文化的主观认知，是文化价值观方面的重要问题。要从多方中华优秀传统文化是各民族在发展过程中的思想汇聚，是碰撞凝结而成的智慧火花，是具有深厚历史底蕴的精神文明，凝聚着中华民族的历史认知......”。

3、“.....具有独特的民在世界文化之林屹立不倒，其与他国文化相异的内生自律性起到了重要作用。摘要对正处在人生重要发展阶段的大学生来说，形成正确的优秀传统文化观具有重大意义。应从文化自信文式，让大学生理解并认同中华优秀传统文化，认可社会主义核心价值体系，谨记中华民族精神，在此基础上进行文化自省和创造。这不仅有助于对大学生的精神世界进行构建优化......”。

4、“.....形成正确的优秀传统文化观具有重大意义。应从文化自信文化自觉文化自律文化自强个维度出发，增强当代大学生对中华文化的认同感自传统文化观的基本原则古语有云，修身律己。即修养身心并学会自我克制，以努力提高自身的思想道德水平。可见，文化自律的意思也与之大体致，多指文化的自我约束克制与不断完善涵养大学生优秀传统文化观的四个维度论文原稿自觉文化自律文化自强个维度出发......”。

5、“.....涵养大学生优秀传统文化观，让其成为千年中华文明的继承者和保护者，推动我国文化事业的传承与发可见，文化自律的意思也与之大体致，多指文化的自我约束克制与不断完善，是种文化绵延流传至今的关键所在，而其核心为对外强大的包容性与对内严格的自律性。中华优秀传统文化师共同思考，以实际结合理论的方式，帮助学生提高构建优秀传统文化观的自觉意识......”。

6、“.....让大学生理解并认同中华优秀传统文化，认可社会主义核心价值体系，于引导其树立正确的价值观，塑造积极健全的人格。文化自律涵养大学生优秀传统文化观的基本原则古语有云，修身律己。即修养身心并学会自我克制，以努力提高自身的思想道德水平感，涵养大学生优秀传统文化观，让其成为千年中华文明的继承者和保护者，推动我国文化事业的传承与发展涵养大学生优秀传统文化观的四个维度论文原稿......”。

7、“.....而其核心为对外强大的包容性与对内严格的自律性。中华优秀传统文化能在世界文化之林屹立不倒，其与他国文化相异的内生自律性起到了重要作用记中华民族精神，在此基础上进行文化自省和创造。这不仅有助于对大学生的精神世界进行构建优化，还有助于引导其树立正确的价值观，塑造积极健全的人格......”。

8、“.....各高校可结合各自实际情况与特色文化，以具有高水平文化自觉性的教师为示范，着力将社会主义核心价值观融入第课堂的思政教学中，并巧妙结合优秀中华传统文化，引导学生与类知识竞赛，运用校园网络平台推送经典传统文化故事，依托图书馆举办经典藏书读书活动等形式，充分调动校园内的文化传播资源，达到使中华优秀传统文化在大学生中推广传播的目传统文化立德树人。要营造良好的校园文化氛围......”。

9、“.....要树立传承中华文化的责任意识，推动传统文化创造性转化创新性发展。最后，增强实践认同，用优秀传统文化锤，并巧妙结合优秀中华传统文化，引导学生与教师共同思考，以实际结合理论的方式，帮助学生提高构建优秀传统文化观的自觉意识涵养大学生优秀传统文化观的四个维度论文原稿生文化自觉意识，构建文化自觉培养体系......”。