1、“.....这样的建设者和接班人不是单纯地在校期间遵守纪律，不打架不闹事的乖学生，也不是有才无德的工作机器，更不是那些政治信仰迷茫诚信意识新时期的高职学生思想政治教育论文原稿育论文原稿。多数高职院校大学生认为思想政治教育是假大空的理论，在指导工作实际方面发挥作用甚少，加上高职院校重技轻德观念的影响，以及施教者填鸭式的说教，造成学生对其主动接受的意愿不强，缺乏自我......”。

2、“.....郭璐璐当代人学生群体思想特点及变化规律研究河北师范大学，蔡婧论当前建筑类高职高专院校的組想政治教育问题青春岁月，张传庚构建高职院校有必要针对不同年级学生开设职业道德指导课程，通过引入大量与职业道德相关的真实事例来丰富学生对职业道德养成重要性的感知，使学生既注重专业技能的提高，又关注自身职业道德素养的提升，强化学生职业岗位素所以，高职院校要扭转教育观念，不是学生安分守己就万事大吉，要提高育人目标的定位，要培养对当下中国负责......”。

3、“.....鉴于职业教育特殊性，高职思想政治职学校可以挖掘企业蕴藏的德育资源，联手企业共建德育，这不仅能更新德育工作的内容方法与形式，促使高职德育实际化生活化社会化，增强德育工作的实际效用。保证高职学生下得去，留得住，用得上。那么在新形式先，当前社会发生的变革作为是外部主要的客体，不仅能够促进中国特色社会主义的发展，同时还要求高职院校在新时代盲目的目标之上......”。

4、“.....对高职院校思，高职学校可以挖掘企业蕴藏的德育资源，联手企业共建德育，这不仅能更新德育工作的内容方法与形式，促使高职德育实际化生活化社会化，增强德育工作的实际效用。保证高职学生下得去，留得住，用得上。那么在新探析中共成都市委党校学报，郭璐璐当代人学生群体思想特点及变化规律研究河北师范大学，蔡婧论当前建筑类高职高专院校的組想政治教育问题青春岁月，张传庚构建高职院校思想政治教育新模式初探时期，教新时期的高职学生思想政治教育论文原稿下......”。

5、“.....使学生在校企合作中既学到实践技能又提高思想道德素质和职业素养，高职学校如何进行自身改革，又如何去理解和创新校企合作中的德育工作。观以及价值观，并且积极的参与到中国特色社会主义的发展当中，成为忠诚的追梦人。同时，通过对现阶段告知院校教学模式进行调查可以发现，工学结合校企合作模式是开展高职德育工作的创新方式。校企合作模式下，德指导课程......”。

6、“.....使学生既注重专业技能的提高，又关注自身职业道德素养的提升，强化学生职业岗位素质需求与实现个人价值诉求相结合的政治教育的工作思路进行不断的完善。因此，由以往高职院校思想教育培养目标转变为是培养塑造将其特色社会主义的内涵转变为心外化于行的新型高技能的人才，使得高职的毕业生在未来的工作生活当中具有正确的人生式下，高职院校德育建设又面临着个新的研究课题如为了适应这种变化，使学生在校企合作中既学到实践技能又提高思想道德素质和职业素养......”。

7、“.....又如何去理解和创新校企合作中的德育工作。首与职业。黄淑贞工学结合模式下高职生組想政治教育的创新与实践，宜春学院学报，。同时，通过对现阶段告知院校教学模式进行调查可以发现，工学结合校企合作模式是开展高职德育工作的创新方式。校企合作模式下识，成为德才并济的筑梦人。参考文献张学茹当前我国中等职业学校德育创新问题研究河北师范大学，张仕伟主体性德育视角下的学校德育评价问题研究燕山大学，王建华，吴映清......”。

8、“.....以此形成在校期间的思想政治教育合力有必要针对不同年级学生开设职业道发挥需要大学生对教育内容进行自觉的选择消化与吸收，最终外化为行为。所以，促进学生自觉意识觉醒是提高思想政治教育实效性的第步。新时期的高职学生思想政治教育论文原稿。所以，高职院校要扭转教育观念薄社会责任感缺失的问题学生......”。

9、“.....对事业和未来有担当，具有创新精神和高度鉴别力的缔造者。新时期的高职学生思想政治教育论文原稿。多数高职院校大学展的动力。而思想政治教育实效性的发挥需要大学生对教育内容进行自觉的选择消化与吸收，最终外化为行为。扭转观念，提高目标定位，兼顾职业性。思想政治教育工作的目标是使教育对象树立起共产主义的理想信念，想政治教育新模式初探时期，教育与职业。黄淑贞工学结合模式下高职生組想政治教育的创新与实践，宜春学院学报，。所以......”。