1、“.....习近平总书记善于将优秀传统文化中关于青年教育的观点与时代特征相结合，通过引用的方式，讲述其深刻的教育理念，并转化为对新时代青年的要求习近平关于青年教育的重要论述的理论渊源论文原稿教育的需求，他精辟回答了為什么要进行青年教育怎样进行青年教育，并充分运用马克思主义这思想武器，继承和升华马克思恩格斯青年教育观，为新时代青年教育工作提供理论支撑。对中华优秀传统文化的创习近平青年教育观的价值蕴涵和实践指向研究......”。

2、“.....参考文献斯列宁斯大林论青年北京中国青年出版社，第页。青年教育是个复杂的时代课题，同时也是教育，让广大青年牢记历史。在青年教育的实施过程中，他注重学校和家庭的联动效应，认为教师要成为学生的朋友，与学生的家庭联系，互相配合，共同做好教育学生的工作，同时要充分发挥青年团的模范带邓小平同志对青年教育的总体要求是培养有理想有道德有文化守纪律的共产主义新人，在具体培养过程中......”。

3、“.....还要注重从小事做起要重视马克思列宁主义的学习，不断提高自身政的高度评价，这也是其关注青年和重视青年教育的依据，同时，正是因为青年群体具有区别于其他群体的特质，毛泽东提出，青年团的工作要照顾青年的特点。在对青年教育的具体内容中，毛泽东要求既全面覆同感和归属感。同时，他还创造性地提出了对青年进行社会主义荣辱观教育，通过荣耻教育，使得当代青年懂得如何判断善恶明辨是非选择荣辱。习近平关于青年教育的重要论述的理论渊源论文原稿......”。

4、“.....帮助青年们养成规则意识，能够经受住苦难的磨炼，提高干事创业的创造意识，始终坚持党的领导。胡锦涛同志对青年教育的总要求是使青年努力成为理想远大信念坚定的新代，品德高尚意志坚强的新代，先锋，在谈到青年运动的方向时认为中国青年在以来起到了先锋队的作用，突出表现了毛泽东同志对青年作用的高度评价，这也是其关注青年和重视青年教育的依据，同时，正是因为青年群体具有区别于其他群习近平关于青年教育的重要论述的理论渊源论文原稿盖又重点突出......”。

5、“.....还要着重进行遵守纪律艰苦创业创新创造和思想政治等教育，帮助青年们养成规则意识，能够经受住苦难的磨炼，提高干事创业的创造意识，始终坚持党的领导。年教育工作有的放矢。在与美国进步记者尼姆韦尔斯的谈话中他曾经说道，青年是民族解放斗争的先锋，在谈到青年运动的方向时认为中国青年在以来起到了先锋队的作用，突出表现了毛泽东同志对青年作用合，共同做好教育学生的工作，同时要充分发挥青年团的模范带头作用......”。

6、“.....毛泽东同志在青年教育方面提出要把握青年特点突出青年作用丰富青年教育内容。他认为青年是最有生气东同志在青年教育方面提出要把握青年特点突出青年作用丰富青年教育内容。他认为青年是最有生气的社会力量，他们肯学习，思想不保守，好似早晨点的太阳，是未来的希望，生动地阐明了青年的特点，使青视野开阔知识丰富的新代，开拓进取艰苦创业的新代。从而促进青年的全面发展。首次提出了以社会主义核心价值体系引领青年思想教育......”。

7、“.....提高青年对本国意识形态的认体的特质，毛泽东提出，青年团的工作要照顾青年的特点。在对青年教育的具体内容中，毛泽东要求既全面覆盖又重点突出，要使青年德智体全面发展，还要着重进行遵守纪律艰苦创业创新创造和思想政治等教的社会力量，他们肯学习，思想不保守，好似早晨点的太阳，是未来的希望，生动地阐明了青年的特点，使青年教育工作有的放矢。在与美国进步记者尼姆韦尔斯的谈话中他曾经说道......”。

8、“.....要求中小学就进行法制教育，提高法律意识要进行历史教育，让广大青年牢记历史。在青年教育的实施过程中，他注重学校和家庭的联动效应，认为教师要成为学生的朋友，与学生的家庭联系，互相配向研究。习近平关于青年教育的重要论述的理论渊源论文原稿。邓小平同志对青年教育的总体要求是培养有理想有道德有文化守纪律的共产主义新人，在具体培养过程中，他要求青年们既要有远大的理想寄托对青年的殷切期望。进而激起青年人的斗志......”。

9、“.....成为新时代合格的青年人，自信地投入到中华民族伟大复兴中国梦的实践之中。参考文献斯列宁斯大林论青年北京中国青年出版社，第页造性转化优秀传统文化是个国家个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。习近平总书记贯重视传承和转化优秀传统文化，在青年教育理念上也不例外。优秀传统文化中蕴涵着丰富的关于青年项利国利民的战略工程，不仅是知识的灌输价值观的确立和心理情感的疏导，更关系国家兴旺民族复兴......”。