1、“.....良好的家庭人伦关系，不仅关系到个家庭，也影响到整个社会的道德和价值观。中华传统节日是培育大学生人伦道德的沃土，是构建中华民族精神的重要路径。第，规范性。中国传统节日的规范性是指传统节日能够引导塑造和约束端午节在关爱生命上表现得尤为鲜明。中国传统节日的生命意识还表现为对逝去生命的怀念与尊重。清明节的得名源于十节气中的清明，兼有节气与节日双重身份，慎终追远和郊游踏青是其重要节俗活动，蕴含着人们对过去生命的追忆和对自然生命的欣赏。思想政治教育工作者应当充分挖掘和利用传统节日中关于尊重和关怀生命的教育资源，引导大学传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿与大学生群体的互动。校园新媒体平台应开辟直接体现大学生群体立场和观点的信息板块，实现新媒体平台与大学生群体的良性互动。其，加强网络舆情监管。方面......”。

2、“.....提高媒介分析判断和运用能力另方面，我们要为他们正确认识传统节日文化营造健康的网络环境。参考文献徐春林中国传统文化中超越生死的种模式，郑受到传统节日的味道。其，重构传统节日的仪式。传统节日的仪式活动不能丢弃，在原有的节日仪式基础上，高校应结合自身独有的校园文化，革新節俗仪式，增强节日的大众娱乐性和节日民俗气息。其，关注节日仪式蕴含的文化内涵。我们必须特别关注传统节日中和谐自然人伦精神以及生命文化方面的仪式创建，如此，传统节日在大学生思想政治教。其，高校作为理论研究的主阵地，应积极收集整理研究传统节日资源，特别是对于高校属地具有地方特色的传统节日资源，要加以开发整合利用。找准中国传统节日文化与大学生思想政治教育的契合点，拓展思想政治教育研究的广度和深度，催生出具有指导性意义的学术理论成果。其次，重视仪式教育，重建传统节日的礼俗传统......”。

3、“.....传统节日在群体性参与的广度深度，以及覆盖面方面具有独特的优势，依托传统节日加强大学生思想政治教育，有利于扩大思想政治教育的受众面。依托中国传统节日推进大学生思想政治教育的路径依托中国传统节日加强大学生思想政治教育，需要高校思想政治工作者从理论建设仪式教育和网络创新等方面建构有效机制。首先，要立足高校理论具有广泛的群众参与型特征。时至今日，春节中秋节元宵节端午节可以说是海内外华人普天同庆。关键词传统节日高校思想政治教育中图分类号文献标识码中国传统节日是指中华民族在历史发展过程中逐渐形成的特有的节日，例如春节清明节端午节夕节中秋节重阳节等，同时也包括少数民族特色的传统的节日，如傣族的泼水节彝族的火把节等。它有的校园文化，革新節俗仪式，增强节日的大众娱乐性和节日民俗气息。其，关注节日仪式蕴含的文化内涵......”。

4、“.....如此，传统节日在大学生思想政治教育中的价值才能真正落到实处。最后，搭建校园新媒体平台，创新传统节日文化的传播方式。中国传统节日文化在思想政治教育加以开发整合利用。找准中国传统节日文化与大学生思想政治教育的契合点，拓展思想政治教育研究的广度和深度，催生出具有指导性意义的学术理论成果。其次，重视仪式教育，重建传统节日的礼俗传统。仪式不仅是传统节日内在信仰与价值观的外观或载体，也是它们最为简洁抽象的表达。我们亟需在传统节日约定俗成的时间里，依托丰富多彩的校扩大思想政治教育的受众面。依托中国传统节日推进大学生思想政治教育的路径依托中国传统节日加强大学生思想政治教育，需要高校思想政治工作者从理论建设仪式教育和网络创新等方面建构有效机制。首先，要立足高校理论阵地......”。

5、“.....当代大学生对中国传统节日的文化认同，是我们以中国传统节日为载体加强高传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿是中国传统文化的精华，是维系国家统民族团结和社会和谐的重要精神纽带，其中所蕴含的民族文化的优秀传统是高校思想政治教育的宝贵资源。第，参与性。传统节日作为种文化事象，多源于民间社群活动，广大民众能够自觉地参加各种节日仪式，具有广泛的群众参与型特征。时至今日，春节中秋节元宵节端午节可以说是海内外华人普天同庆。互动。其，加强网络舆情监管。方面，我们要加强大学生媒介素养教育，提高媒介分析判断和运用能力另方面，我们要为他们正确认识传统节日文化营造健康的网络环境。参考文献徐春林中国传统文化中超越生死的种模式，郑州大学学报，年第期第，参与性。传统节日作为种文化事象，多源于民间社群活动，广大民众能够自觉地参加各种节日仪式要内容......”。

6、“.....例如，端午节在关爱生命上表现得尤为鲜明。中国传统节日的生命意识还表现为对逝去生命的怀念与尊重。清明节的得名源于十节气中的清明，兼有节气与节日双重身份，慎终追远和郊游踏青是其重要节俗活动，蕴含着人们对过去生命的追忆和对自然生命的欣赏。思想政治教育工作者应当充分挖掘中的开发与利用，需要与现代化的传播手段相适应。其，积极进行中华传统节日网站和公众订阅号品牌建设。高校新媒体平台中心应借鉴相关专业网站的建设模式，展示传统节日的文化内涵和核心价值观念。其，注重新媒体平台与大学生群体的互动。校园新媒体平台应开辟直接体现大学生群体立场和观点的信息板块，实现新媒体平台与大学生群体的良文化，打造具有仪式感的系列传统节日活动，让青年学生的情感信仰在节日仪式中得到顺利表达。其，重视传统节日的象征物......”。

7、“.....向大学生普及民俗知识，使其通过节日象征物感受到传统节日的味道。其，重构传统节日的仪式。传统节日的仪式活动不能丢弃，在原有的节日仪式基础上，高校应结合自身校思想政治教育的文化心理基础。其，思想政治教育工作者要将中国传统节日相关内容融入两课教学。其，思想政治教育工作者要引导大学生辩证认识传统节日，摈弃落后守旧的风俗习惯，继承发扬适应时代需求的节日文化资源。其，高校作为理论研究的主阵地，应积极收集整理研究传统节日资源，特别是对于高校属地具有地方特色的传统节日资源，利用传统节日中关于尊重和关怀生命的教育资源，引导大学生参与到相关的习俗活动中，让他们从中学会欣赏生命珍视生命和尊重生命，这实际上就是自然的生命意识教育过程。传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿。可见，传统节日在群体性参与的广度深度，以及覆盖面方面具有独特的优势......”。

8、“.....有利传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿观。中华传统节日是培育大学生人伦道德的沃土，是构建中华民族精神的重要路径。对生命的尊重和关怀。生死问题是切文化终极关切的焦点，它不仅体现了个民族的宇宙观价值观审美观和思维方式，更直接体现了个文化体系的人文关怀和生命精神。先秦时期，生命问题作为人生问题的核心，成为了诸子百家思考的重点。这构成了中华民族生命哲学的们的道德规范伦理价值和行为方式。其，传统节日是重要的民俗活动，而规范性是切民俗活动的重要特征。其，中国传统节日具有重复性的时间节点和固定化的节俗仪式，教育工作者可利用传统节日定期进行传统的教育，使伦理道德行为价值在民众生活中得到延续与加强。传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿。以家庭亲情为本的人伦精神生参与到相关的习俗活动中......”。

9、“.....这实际上就是自然的生命意识教育过程。传统节日何以成为思政教育的大舞台论文原稿。以家庭亲情为本的人伦精神。中国传统节日主题多以家庭为中心，体现了贵人伦重亲情的伦理道德，这与中华民族农耕文化背景和儒家以孝为基础的伦理情感有关。方面，农业社会的大学学报，年第期对生命的尊重和关怀。生死问题是切文化终极关切的焦点，它不仅体现了个民族的宇宙观价值观审美观和思维方式，更直接体现了个文化体系的人文关怀和生命精神。先秦时期，生命问题作为人生问题的核心，成为了诸子百家思考的重点。这构成了中华民族生命哲学的主要内容，也在很大程度上影响了传统节日习俗的形成。例如育中的价值才能真正落到实处。最后，搭建校园新媒体平台，创新传统节日文化的传播方式。中国传统节日文化在思想政治教育中的开发与利用，需要与现代化的传播手段相适应。其......”。