1、“.....互助教学模式是轻松的，通过沟通交流拉近与学生之把控教学活动的节奏，及时解决学生遇到的问题。结语计算机是门特殊的学科，在进行计算机课程教学时会遇见许多问题，互助教学有利于改善师生之间的关系，提升学生的自主学习能力，激发学生的潜力。在计算机课程教学中建立互助教学模式，通过对互助教学存在高校计算机教学中互助教学的运用论文原稿程的教学过程，要具有定的专业性和针对性，教学过程最重要的是教学内容。对于教学内容的设计，教师在课前做好充分的备课工作，根据学生的学习情况和接受知识的能力，制定合适的教学内容......”。

2、“.....对计算机提高学生的自主学习能力，让学生在课堂上放松愉悦，有利于提高学生的综合素质。完善互动流程，创新融入课程关于课前准备活动互助教学相较于其他教学模式，所展现的教学活动不同，要想让学生快速的融入课堂，需要进行课堂准备活动，课堂准备活动以提高学生性针对性趣味性。教师深入互助教学的理解，开创适合课堂教学的方法，学生积极配合教师，保持开放创新的态度，师生之间不断磨合。开放性原则开放性原则作为互助教学的原则之，对于互助教学的影响最大，起到了指导的作用。高职院校的教学目标主要是为了学生教师对互助教学认识不够......”。

3、“.....对于互助教学的理念不了解，认识也不够深刻，只了解表层含义，没有深入了解教学观念，导致在教学时没有产生太大的效果，从而使教师感到吃力疲惫，学生抵触不配合。这样来，教师深主体。所以，在高校计算机互助教学中，要将学生放在主体地位，教师对于课堂来说是辅助作用，课堂上学生应该有充足的时间进行思考和交流，教师需要引导学生进行计算机的学习中，提高学生的想象力和自主学习能力，激发学生的创造力。在整个计算机课程课堂学合教师，保持开放创新的态度，师生之间不断磨合。教师对互助教学认识不够，导致教学任务难以完成教师在面对互助教学模式时，对于互助教学的理念不了解......”。

4、“.....只了解表层含义，没有深入了解教学观念，导致在教学时没有产生太大的效果，从而使教学科，在进行计算机课程教学时会遇见许多问题，互助教学有利于改善师生之间的关系，提升学生的自主学习能力，激发学生的潜力。在计算机课程教学中建立互助教学模式，通过对互助教学存在的问题进行分析和解决，从而使互助教学融入计算机课程中。参考文献吴容。对于教学内容的设计，教师在课前做好充分的备课工作，根据学生的学习情况和接受知识的能力，制定合适的教学内容。教学内容包括教学方案教学方式教学活动和问题设计个部分，对计算机课程教学过程进行规划，提前做好各方面的准备工作......”。

5、“.....教师不能干涉学生的思考，只是引导和组织学生学习，解决学生遇到的问题。高校计算机教学中互助教学的运用论文原稿。课堂上，学生应该属于主导地位，给学生充足的空间进行沟通交流，但如今的互助教学模式无法体现与学生为主的地位，束缚了学生的思为主的地位，束缚了学生的思维。互助教学应用在高校计算机教学中的措施把握实施原则，掌握具体规范主体性原则现如今，随着我国教育观念的革新，以及新课改的要求，对于学校教学模式有定的改善，但本质上还是没有改变，依然以传统教学理念为主，教师是课堂综合素质。完善互动流程......”。

6、“.....所展现的教学活动不同，要想让学生快速的融入课堂，需要进行课堂准备活动，课堂准备活动以提高学生的学习兴趣，更快投入计算机学习中为目标，教师要针对学生对计算机课师感到吃力疲惫，学生抵触不配合。这样来，教师深入互助教学的理解，开创适合课堂教学的方法，学生积极配合教师，保持开放创新的态度，师生之间不断磨合。课堂上，学生应该属于主导地位，给学生充足的空间进行沟通交流，但如今的互助教学模式无法体现与学慧互助教学模式在高校计算机教学中的应用研究太原城市职业技术学院学报。摘要教師需要改善压抑紧张的学习氛围，增加多种教学方式，对问题进行特殊设计......”。

7、“.....教师深入互助教学的理解，开创适合课堂教学的方法，学生积极教学的效果和质量。另外，教学活动的科学性合理性对于计算机课程互助教学有定的推动作业。对于教学活动的展开需要教师进行设计和安排，学生在进行自主交流学习时，教师应该做好辅助工作，把控教学活动的节奏，及时解决学生遇到的问题。结语计算机是门特殊的关注点进行活动设计，可以通过教学工具进行辅助，制定好合理的教学方案，营造轻松愉悦的学习氛围，提高学生对教学内容的注意力，使学生自主投入学习中。关于教学过程对于高校计算机课程的教学过程，要具有定的专业性和针对性......”。

8、“.....教师需要改善压抑紧张的学习氛围，增加多种教学方式，对问题进行特殊设计，提高问题的科学性专业性针对性趣味性，教师应该增加课堂交流环节，引导学生之间交流探讨，提高学生的自主学习能力，让学生在课堂上放松愉悦，有利于提高学生间的关系，营造愉悦和谐的教学氛围，提高学生的学习积极性和兴趣，激发学生的思维，提高互助学习能力。计算机课程不同于其他科目，教师不能直接面对学生教学，通过网路屏幕教学对师生直接的交流有定阻碍作用，而互助教学拉近师生之间距离，提高计算机教学问题进行分析和解决，从而使互助教学融入计算机课程中......”。

9、“.....互助教学的内容及优越性教师在教学时与学生紧密结合，相互沟通交流，对学生在学习过程中产生的问题耐心解决，程教学过程进行规划，提前做好各方面的准备工作，从而保证计算机课程教学的效果和质量。另外，教学活动的科学性合理性对于计算机课程互助教学有定的推动作业。对于教学活动的展开需要教师进行设计和安排，学生在进行自主交流学习时，教师应该做好辅助工作学习兴趣，更快投入计算机学习中为目标，教师要针对学生对计算机课堂的关注点进行活动设计，可以通过教学工具进行辅助，制定好合理的教学方案......”。