1、“.....因此创意美术具备着高度的包容性。摘要随着生活水平的不断提升，人们对孩子的教育也是越来越重视，更多的家长想要让幼儿更早的接论文原稿。创意美术在学前教育美术教学中是开放包容的，因为创意美术的教学是不受材料限制的......”。

2、“.....在制，同时创意美术还可以不受场地环境的限制进行，教师可以让幼儿在室外进行绘画，或者是在家里家长进行引导幼儿自由创作，在外面游玩时或是个特定的幼儿在学前美术教学中通过创意教学不仅能够利用美术的美好事物来充实眼界，还能够开阔幼儿的思维与想象力......”。

3、“.....充分利用美术的包容性，根据不同的幼儿进行教学，在教师的引导下，利用游戏的形式来让幼儿通过视觉嗅觉触觉来感受图形中时来培养幼儿的审美道德以及认知能力，还有重要的创新能力与想象力。因此在这个社会急速发展中，学前教育从美术角度来延续与发展美术文化实施的最初教充实幼儿的内心视觉，从而转化为作品，提升幼儿的创造能力......”。

4、“.....从教育的角度来讲，学前美术教学是以美培养幼儿创造能力与审美能力的重要途径，同时创意美术也是学前教育美术教学的主要课程，充分利用美术的包容性，根据不同的幼儿进行教学，在教师的引导创意美术在学前教育美术教学中的意义论文原稿美。在学前教育美术教学中，利用点线面构图......”。

5、“.....丰富幼儿的想象力，充实幼儿的内心视觉，从而转化为作品，提升幼儿的创造能造和绘画热情，使幼儿失去应有的天真与淳朴。创意美术的概念在学前教育美术教学中，创意美术是培养幼儿创造能力与审美能力的重要途径，同时创意美术也目的。幼儿在学前美术教学中通过创意教学不仅能够利用美术的美好事物来充实眼界，还能够开阔幼儿的思维与想象力......”。

6、“.....立足幼儿真善美的和谐统，使艺术渗透到学前教育的每个环节中，让幼儿顺应自然的健康成长，所以在学前美术教学中不能用成人的眼光来扼杀幼儿的创术为教育的媒介，然后通过美术的教育来追求般幼儿教育的价值。简单来讲，便是通过学前美术教学来让幼儿顺应自然发展......”。

7、“.....在学前教育美术教学中，利用点线面构图，以此来构建幼儿的创造性思维，丰富幼儿的想象力开端，因此在学前教育美术教学中运用创意美术来提升幼儿的思维与思考能力，进而提升幼儿的综合素养。创意美术的概念在学前教育美术教学中......”。

8、“.....在外面游玩时或是个特定的场合中，对幼儿进行点拨鼓励，来激励幼儿进行现场绘画创作，这样可以达到培养幼儿的兴趣，开发幼儿思维能力料进行创作都是没有限制的，充分的发挥出幼儿的创造力，因此创意美术具备着高度的包容性。创意美术在学前教育美术教学中的意义论文原稿。创意美术优势，由此来分析在学前教育美术教学中的意义......”。

9、“.....因为创意美术的教学是不受材料限制的，教学材料可以使图画触学习，想要快人步，因此学前教育便在我国教育业中逐渐壮大。学前教育最先是由德国教育家福禄贝尔所提出的，能够让幼儿在幼儿园中能够渐进的发展，由学过程中幼儿能够根据自己想象随心所欲的进行绘画，不限制画笔的种类，也不限制任何材料的使用......”。