1、“.....通过循序渐进的训练，才能有效提高播音员主持人的语言基本功。结束语朗诵艺术的表达与播音员主持人复杂。播音员主持人通过情感丰富的诗词，锻炼情感调动能力，因播音员主持人需要在舞台短时间内转换情绪，并要展现出丰富的内容，对播音员和主持人的基本功要求比较高。在日常训练期间，需要播音员和主持人在短时间内转换情绪，调动情感，并对气息控制自如，吐字发音要清晰饱满。因在运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功论文原稿感变动，才能体现朗诵者情感的变化，并体现朗诵者由初见月初照人疑问而产生的感慨之情。运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功论文原稿。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在......”。

2、“.....莫莫莫,整首词以悲情基调为主，体现了作者对往昔美好爱情生活段章节的作品，在作品选取方面，需要选择韵律优美的作品。如张若虚的春江花月夜，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。气息比较缓慢，咬字要清晰，并且气息绵长，需要保持均匀稳定持从时间空间的转换，要体现画面感，并且语言的力度要控制，达到抑扬顿挫的效果。因春江花月夜的朗诵要求比较高，难度比较大，在朗诵初期，可进行有步骤的训练，每个阶段的侧重点不同，在朗诵到后半部分，气息就很难掌握，在此情况下，播音员和主持人在训练期间，需要长时间的坚持，切在播音员主持人吐字归音训练方面......”。

3、“.....由于古诗词对吐字归音的清晰度要求比较高，所以要对每句古诗做到字斟句酌。例如降进酒李白，整首诗的句式包括言句言句言句。白云片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子何处相思明月楼可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉播音员主持人的吐字归音功底对于播音员主持人而言，在通过声音传播信息期间，需要达到字正腔圆字音准确吐字铿锵有力口齿清晰的要求，也就是朗诵艺术中的吐字归音。对于播音员主持人而言，需要借助朗诵艺术的技巧，进行提升语言基本功。在语言发音方面，老辈的播音员和主持人有咬字千，需要借助朗诵艺术的技巧，进行提升语言基本功。在语言发音方面，老辈的播音员和主持人有咬字千斤重，听者很动容的说法，即播音员和主持人不仅要口齿清晰......”。

4、“.....还需要吐字清晰有力，声音要动听，给听众赏心悦目的感觉。当然，在吐字方面，要口齿清晰，但不能太用力性训练时间较长，而后续没有循序渐进的坚持。此外，在训练期间，还要对作品内容情感进行全面分析，根据情感的变化调动气息，将气息变化与情感变化相结合，能够有效展示轻重缓急虚实强弱。在播音员主持人吐字归音训练方面，般适宜选择古诗词，由于古诗词对吐字归音的清晰度要求比较高帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。气息逐渐加快......”。

5、“.....从运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功论文原稿重，听者很动容的说法，即播音员和主持人不仅要口齿清晰，在文章内容表达方面，还需要吐字清晰有力，声音要动听，给听众赏心悦目的感觉。当然，在吐字方面，要口齿清晰，但不能太用力，太用力容易咬死字，达不到活灵活现的效果。运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功论文原稿力量进行控制，并且需要规范舌位和口腔的控制，确保吐字归音的圆润饱满。吐字归音的基本功掌握后，需训练抑扬顿挫变化较大的诗歌。因诗词内容均比较凝练优美，播音员和主持人可以选择自己喜欢的诗词歌赋进行练习，在陶冶情操的同时也能提升语言基本功，可谓举两得。运用朗诵艺术夯实不觉飞，汀上白沙看不见。气息比较缓慢......”。

6、“.....并且气息绵长，需要保持均匀稳定持久的气息。江天色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。通过对气息的控制，在问句锻炼时需要有情动于内，太用力容易咬死字，达不到活灵活现的效果。运用朗诵技巧夯实播音员主持人的语言基本功论文原稿。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。整首诗的情感大起大落，张弛有度，情感转变由悲转乐，转狂放，继而转为激愤，再次转为狂放，最后在万古愁结束，因此在朗诵训练期间，需要对口腔所以要对每句古诗做到字斟句酌。例如降进酒李白，整首诗的句式包括言句言句言句。运用朗诵艺术夯实播音员主持人的吐字归音功底对于播音员主持人而言......”。

7、“.....需要达到字正腔圆字音准确吐字铿锵有力口齿清晰的要求，也就是朗诵艺术中的吐字归音。对于播音员主持人而间空间的转换，要体现画面感，并且语言的力度要控制，达到抑扬顿挫的效果。因春江花月夜的朗诵要求比较高，难度比较大，在朗诵初期，可进行有步骤的训练，每个阶段的侧重点不同，在朗诵到后半部分，气息就很难掌握，在此情况下，播音员和主持人在训练期间，需要长时间的坚持，切忌次发声于外的过渡环节，通过气息的变化，体现气息在声与情中起到的桥梁作用，在气息随着情感变动，才能体现朗诵者情感的变化，并体现朗诵者由初见月初照人疑问而产生的感慨之情。白云片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子何处相思明月楼可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台......”。

8、“.....需要在掌握吐字归音基本功之后方可联练习，在练习期间，需要练習大段章节的作品，在作品选取方面，需要选择韵律优美的作品。如张若虚的春江花月夜，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流在艺术表达方面基本相似，而目前我国的播音员和主持人的语言基本功比较差，也影响了节目的效果，听众的体验感越来越差，为此，需要通过朗诵艺术的技巧，提升播音员主持人的语言基本功。主要要求播音员和主持人利用业余时间进行训练，提升播音员和主持人的能力，促进我国广播电视事业持节目期间，需要情绪比较兴奋高涨，而在播音期间......”。

9、“.....情感要克制，因此在短时间内进行情感调动，做到游刃有余的转换，是播音员和主持人具备的能力。除此之外，在语言基本功训练期间，需要播音员和主持人对自己提高要求，除了在工作期间锻炼语言基本功之外，还需要在业余追忆，并对离别之苦的感叹。红酥手，黄藤酒。满城春色宫墙柳。主要回忆往昔生活的美满，情感比较轻松喜悦，转而由东风恶开始，悲从中来，作者的婚姻被迫拆散，夫妻分离，诗人满怀痛苦。从回忆往事到回归现实，作者往情深，奈何現实残酷，锦书难托，既有爱，又有恨有痛有怨，情感比较的气息。江天色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。通过对气息的控制......”。