1、“.....文学素养在小学语文教学中的巧妙渗透论文原稿。丰富阅读内容爱默生有句名言细节在于观察，成功在于积累。对学生进行文学素养教育并不能够蹴而就，文学素养在小学语文教学中的巧妙渗透论文原稿来进行教学，教师要根据学生的实际情况，采取合适的方法潜移默化地提高学生的文学素养。参考文献关振华小学语文教学中文学素养实施策略北方文学，文兴泽新时期小学语文教学中文学素养的渗透策略课程教通过阅读教学对学生的思维进行拓展......”。

2、“.....从中体会到文学的魅力。比如教师将巴金的鸟的天堂讲授结束之后，可以适当增加讲解些关于巴金的课外读物，如著名的随想录学习丰子恺的白鹅好的品格。小学语文教师应当深刻意识到文学素养的重要性，并且加深对培养文学素养的重视程度。丰富阅读内容爱默生有句名言细节在于观察，成功在于积累。对学生进行文学素养教育并不能够蹴而就，况且小学生融入古典文学古典文学是中国文化的缩影，在古典文學中，蕴含了古人的智慧和中国传统的文化理念......”。

3、“.....教师通过教学设计将古典文化有意识的引入教学实践中来，在无形中培文学的演讲小竞赛，古诗歌朗诵小竞赛，阅读经典文学的读后感实践写作小竞赛等。通过展示评选出文学素养小先锋，并在日常教学活动充分发挥小先锋的模范作用，让小先锋带领其他小学生起投入更多的文学知从而将文学素养通过作文来展现给自己同学及老师。当然，对于作文写得比较好的学生，老师要加以鼓励表扬，并可以将其作文作为范文在班级中传阅，增强学生的积极性对于其他同学要积极引导......”。

4、“.....通过这样的学习环境熏陶，学生在个有竞争与合作的环境中，通过文学知识的积累和课外名著的阅读，稳步地增加自己的文学素养。强化作文训练培养小学生的文学素养固然重要，到意想不到的效果。在语文教学课堂中，要培养学生的文学素养，就可以通过创设个具有文学氛围的课堂环境，让学生在这种环境中，潜移默化地形成文学素养。例如，我爱文学的演讲小竞赛，古诗歌朗诵小竞赛文学素养在小学语文教学中的巧妙渗透论文原稿识学习中......”。

5、“.....进而整体提高小学生的文学素养水平。通过这样的学习环境熏陶，学生在个有竞争与合作的环境中，通过文学知识的积累和课外名著的阅读，稳步地增加自己的文学素养。学习行为，培养学生的学习兴趣，在教学中收到意想不到的效果。在语文教学课堂中，要培养学生的文学素养，就可以通过创设个具有文学氛围的课堂环境，让学生在这种环境中，潜移默化地形成文学素养。例如，我并且加深对培养文学素养的重视程度。融入古典文学古典文学是中国文化的缩影，在古典文學中......”。

6、“.....加大古典教育力度就是在小学语文教育中，教师通过教学设计将古典文化有的重要性，使全班拥有个培养文学素养的良好氛围。文学素养在小学语文教学中的巧妙渗透论文原稿。创设文学氛围教学环境是影响学生学习行为和学习效果的种教学辅助手段，良好的教学环境有利于引导学生的是，光有文学素养却无法表现出来，也没有达到培养文学素养的终极目标。因此，语文老师要强化小学生的作文训练，并鼓励他们合理运用所积累的经典句子......”。

7、“.....让学生习惯并喜欢写作训练，阅读经典文学的读后感实践写作小竞赛等。通过展示评选出文学素养小先锋，并在日常教学活动充分发挥小先锋的模范作用，让小先锋带领其他小学生起投入更多的文学知识学习中，创造学习文学知识的浓厚氛围，进识的引入教学实践中来，在无形中培养学生的古典文化素养。创设文学氛围教学环境是影响学生学习行为和学习效果的种教学辅助手段，良好的教学环境有利于引导学生的学习行为，培养学生的学习兴趣......”。

8、“.....。摘要处于小学阶段的学生可塑性很强，正处于品格形成的关键期，拥有较高的文学素养有利于高效率地实施素质教育，从而培养学生良好的品格。小学语文教师应当深刻意识到文学素养的重要性，恺的白鹅之后，可以将他写的画中有诗与学生进行分享等。充盈学生的阅读量，让学生潜移默化中接受文学的熏陶。结语文学素养是教育活动的基础，因此提高学生的文学素养是小学语文教学的重中之重。教师可以运且小学生在时之间对文学作品接受程度有限......”。

9、“.....文学素养教育不仅能够从课堂中的教学进行体现，还能够借助课外资源拓展学生的眼界。小学语文教师需要对教学资源研究，。善于挖掘教材小学语文教材中收录了很多意境优美意义深远的文章，尤其是些优美的诗文，对培养小学生的文学素养都有很高的利用价值。因此，语文老师要善于挖掘语文教材中的有利资源，并加以合理利用后，可以将他写的画中有诗与学生进行分享等。充盈学生的阅读量，让学生潜移默化中接受文学的熏陶......”。