。提升高职实训类课程教学效果的方法明确课程目标，严格课程流程在实训课程的教学讲解过程中，让学生明确本课程的学习目的，提升高职大专实训类课程教学效果的方法论文原稿中我们发现即使任课教师强调多次，部分学生也没有将该课程与机械制图联系起来，不明白该课程的学习目的以及学习的正确流程，如为什么要绘制装配示意图零件草图与零件图之间的联系等。导过程中，不管总传动比多大，均按照带传动的传动比进行分配，常常导致齿轮传动比过大或过小不符合要求。在机械制图综合训练中部分同学对于螺栓轴承等标准件的绘制过程中怕麻烦，往往课程既是理论课程的延续，又是提高技术水平的实践，实训课程的教学效果直接影响学生毕业后的就业。高超的技艺需要严谨的工作态度及丝不苟的工作作风支撑。在实训过程中部分同学在完成老结语高职学生是制造业的未来，实训课程是理论知识的总结和实践，如果更加有效的提高实训课程的教学效果是每个职业教育从业者都应该考虑和思考的问题。相信经过我们的不懈努力，定会有比高中生源还是中职生源的学生在实训学习过程中也都存在些相同的问题。严格实训课程纪律，注重工作作风培养我国正处于制造业高速发展的时期，职业院校目前的主要目标和任务是培养高技能应主要目标和任务是培养高技能应用型人才。高职学生的工作作风和工作态度直接影响到产品的质量。建议在实训课程的考核过程中加大对学生是否遵守实训纪律是否具有严谨的工匠精神的考察，并结和实践，如果更加有效的提高实训课程的教学效果是每个职业教育从业者都应该考虑和思考的问题。相信经过我们的不懈努力，定会有比较好的方法和理想的效果。参考文献刍议如何增强技工院计的学习过程中，部分学生在分配传动比的过程中，不管总传动比多大，均按照带传动的传动比进行分配，常常导致齿轮传动比过大或过小不符合要求。在机械制图综合训练中部分同学对于螺提升高职大专实训类课程教学效果的方法论文原稿用型人才。高职学生的工作作风和工作态度直接影响到产品的质量。建议在实训课程的考核过程中加大对学生是否遵守实训纪律是否具有严谨的工匠精神的考察，并在最终的成绩中有所体现。业技术学院机械工程系有在校学生人，其中普通高中生源人，中职生源人。笔者主要担任机械工程系各专业机械制图机械设计基础等课程的理论和实践教学，通过观察及教学效果对比，不管是普通不管不顾。在实训过程中缺乏工匠精神实训课程既是理论课程的延续，又是提高技术水平的实践，实训课程的教学效果直接影响学生毕业后的就业。高超的技艺需要严谨的工作态度及丝不苟的工作在最终的成绩中有所体现。关键词高职实训课程教学效果方法高职院校的生源以高考分数较低的普通高中毕业生和中等职业技术学校毕生生为主，他们在学习习惯和学习方法需要进步的规范。川职校学生的学习积极性刘丹科技经济导刊技工院校机械基础课程教学改革的有效思考向庆忠科学咨询。严格实训课程纪律，注重工作作风培养我国正处于制造业高速发展的时期，职业院校目前的栓轴承等标准件的绘制过程中怕麻烦，往往撇开手册和标准件参数格乱画通。提升高职大专实训类课程教学效果的方法论文原稿。结语高职学生是制造业的未来，实训课程是理论知识的总作风支撑。在实训过程中部分同学在完成老师安排的如零件图绘制零件设计等作业时存在不思考原理和方法依葫芦画瓢的情况，严重缺乏职业技术人员应具备的工匠精神。如在机械设计基础课程设提升高职大专实训类课程教学效果的方法论文原稿零件图边还在测量尺寸，实训过程极不规范。在机械设计基础课程设计实训课程学习过程中，部分学生只讲究画出减速器的外形，对于前期设计计算环节所得出的减速器总体高度标准件的尺寸等概训类课程教学效果的方法论文原稿。对于实训课程的学習目标及流程不够明确机械制图综合训练是机械制图的后续实训课程，在教学过程中我们发现即使任课教师强调多次，部分学生也没有将将任务分解落实，并要求学生严格执行。月，笔者指导级工业机器人班机械制图综合训练，在课程前期知识要点讲解的过程中将装配示意图草图零件图和装配图之间的关系作了重点的说明，特别是致在学习过程中目的性不强过程混乱。部分同学边绘制零件图边还在测量尺寸，实训过程极不规范。在机械设计基础课程设计实训课程学习过程中，部分学生只讲究画出减速器的外形，对于前期设撇开手册和标准件参数格乱画通。提升高职大专实训类课程教学效果的方法论文原稿。对于实训课程的学習目标及流程不够明确机械制图综合训练是机械制图的后续实训课程，在教学过程师安排的如零件图绘制零件设计等作业时存在不思考原理和方法依葫芦画瓢的情况，严重缺乏职业技术人员应具备的工匠精神。如在机械设计基础课程设计的学习过程中，部分学生在分配传动比的比较好的方法和理想的效果。参考文献刍议如何增强技工院校学生的学习积极性刘丹科技经济导刊技工院校机械基础课程教学改革的有效思考向庆忠科学咨询。在实训过程中缺乏工匠精神实训