1、“.....名著具有经久不衰的思想内涵和理论深度，经过了无数阅读者和时间的审视与检验。马克思指出批判的武器当然不能代替武器会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统起来，把实现个人梦家庭梦融入国家梦民族梦之中，用我们亿多家庭亿多人民的智慧和力量，汇聚起夺取新时代中国特色社会主义偉大胜利实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。爱国是中华民族最深沉的精神力量，是流淌在每新时代青年的筑梦学习之路论文原稿国家青年价值观的养成也会深刻影响社会的整体价值取向。学习是帮助个人树立正确的价值观的重要途径，正如马克思在关于费尔巴哈的提纲中指出哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。因此......”。

2、“.....坚定马克思主义信仰，坚持社会主意识，真正理解学习与知识的意蕴。新时代青年学习的价值旨归读书和写作都是学习的过程积累的过程，是人生梦想的指航灯。作为新时代的年轻人，在实现新梦想的新征程上，要胸怀理想信念心存报国之志勇于奋斗，才能不辜负青春不辜负国家不辜负时代。新时代青年的筑梦学习之路论念，将理论学习与实践探索相统。休闲式学习。把紧张繁重的学习变为欢快娱乐式的体验。种是内容上的休闲化。比如收看些综艺节目或者阅读些戏谑性调侃性文章。目前市场上出现了大量解读原著细说原著演义原著精简原著等，其编者投其所好，把复杂的东西删除把深奥的东西简化把难度摘要在融媒体背景下......”。

3、“.....导致青年缺乏高远的理想价值观认同弱化批判性思维探究消解。另种是形式上的休闲化。利用比较舒适的环境，如咖啡厅音乐屋等，强调学习形式，忽视学习内容。青年时期是人生观和价值观养成的关键时期，个国家青年价种生活方式，是种生活状态，奋斗者的人生是光彩夺目的。百舸争流的时代属于奋斗的人，以时不我待的精神追逐梦想，挥洒汗水，是当代青年应有的青春状态和青春风采。广大青年要勇于承担新时代的重担，冲锋在前，创新在前以青春博未来，为国家担希望，对人民讲奉献，以年轻人特有际行动阐释爱国理念。在新时代我们要结合时代特征，利用现代化工具与手段，创新学习方法提升学习效率。首先是网文精读法......”。

4、“.....以好读书求甚解的态度，以专业知识人文社科为不同的维度，坚持每天选择文章精读学习，在大众浅阅读时代保持深阅读年定要坚定理想信念。功崇惟志，业广惟勤。新时代青年的筑梦学习之路论文原稿。引领新时代青年心存报国之志。习近平总书记强调我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统起来，把实现个人梦家庭梦融入国家梦民族梦之中，用我们亿多家面碎片式学习。把系统化知识分解成互相孤立的条块。网络作为学习工具极大地提高了学习的便利性，但是也加剧了学习者拈轻怕重的心理，些青年只是将碎片知识简单拿来，却无法透析知识产生的背景演变的历程现实的基础实践的条件......”。

5、“.....实际新时代青年的筑梦学习之路论文原稿的姿态焕发蓬勃的精神朝气，创造璀璨的人生价值。注本文系西南财经大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目习近平青年意识形态建设研究研究成果之参考文献习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话，人民日报，年月日。马克思恩格斯全集，北京人民出版社，年涵化运用知识的方法论，从而提高批判意识，促进反思能力。同时，借助中西方名著通晓历史，了解世界上不同的历史文化，从中获得启发，为我所用。最后是点滴写作法。学思写是个学习闭环。广大青年需要把读书后思考的精髓所想都记录下来，通过写文章，把思想进步引向深入。奋斗是之参考文献习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话......”。

6、“.....年月日。马克思恩格斯全集，北京人民出版社，年关键词新时代新青年读书学习中图分类号文献标识码中国特色社会主义进入新时代，作为社会主义建设者和接班人的新时代青年，应该展现出应有的朝气蓬勃和奋发作的种学习方式。其次是名著阅读法。名著具有经久不衰的思想内涵和理论深度，经过了无数阅读者和时间的审视与检验。马克思指出批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁但是理论经群众掌握，也会变成物质力量。通过对经典名著的深入学习，广大青年才能亿多人民的智慧和力量，汇聚起夺取新时代中国特色社会主义偉大胜利实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。爱国是中华民族最深沉的精神力量......”。

7、“.....广大青年要摒弃口号爱国，切实把个体理想建立在国家前途，民族命运的大前提下，胸怀天下，以实上只是将知识简单地堆砌在起，忽视了知识之间的关联性与系统性。在良莠不齐的知识内容和层出不穷的文化思潮的侵袭下，青年学习表现出理想信念与学习初心的摒弃，功利性与近景性地仅将眼前的学习和个人生活联系起来，忽略了对国家未来建设的责任和使命。习近平总书记强调广大青为的新气象，争做新时代的弄潮儿，不断学习，胸怀理想，筑梦追梦，勇于奋斗。融媒体背景下青年学习的困境与表征融媒体时代的到来，催生了各种传播媒介，海量信息充斥着我们的视野，手机成为主要视听工具，导致年轻人沉迷与依赖网络，形成了定的学习困境......”。

8、“.....广大青年要勇于承担新时代的重担，冲锋在前，创新在前以青春博未来，为国家担希望，对人民讲奉献，以年轻人特有的姿态焕发蓬勃的精神朝气，创造璀璨的人生价值。注本文系西南财经大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目习近平青年意识形态建设研究研究成果的批判，物质的力量只能用物质力量来摧毁但是理论经群众掌握，也会变成物质力量。通过对经典名著的深入学习，广大青年才能涵化运用知识的方法论，从而提高批判意识，促进反思能力。同时，借助中西方名著通晓历史，了解世界上不同的历史文化，从中获得启发，为我所用。最后是点个中国人血液中的优秀基因。广大青年要摒弃口号爱国......”。

9、“.....民族命运的大前提下，胸怀天下，以实际行动阐释爱国理念。在新时代我们要结合时代特征，利用现代化工具与手段，创新学习方法提升学习效率。首先是网文精读法。充分研究深度有意义的网文或者理想信念，将理论学习与实践探索相统。摘要在融媒体背景下，青年人学习凸显碎片式快餐式和休闲式表征，导致青年缺乏高远的理想价值观认同弱化批判性思维探究消解。新时代青年的筑梦学习之路论文原稿。引领新时代青年心存报国之志。习近平总书记强调我们要积极培育和践行社文原稿。休闲式学习。把紧张繁重的学习变为欢快娱乐式的体验。种是内容上的休闲化。比如收看些综艺节目或者阅读些戏谑性调侃性文章。另种是形式上的休闲化......”。