1、“.....亳州市共有中小学校所，在校生万人，教职工万人。其中，建立党组织的学校所，党员人中小学党组织个，其中党委个党总支个党支部个。工作成效调研发现，多数学校能够重视党建工作，认识到教育系统担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，加强中小学校党的建设，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的具体行动，是巩固党的执政地位维护国家长治久安的基础，是坚持正确的办学方向，贯彻踪问效。亳州市中小学党建工作调研报告论文原稿。是党务干部数量不足。各学校专职党务干部较少，兼职党务干部则兼职工作太多。学校党支部书记多由校长兼任，时间和精力有限，重行政，轻党建，在定程度上制约党的工作的开展。因为没有专职党务工作者，流动性大，又缺乏党建工作党纪党规等方面的系统培训，难以开展好新形势下的党的工作。是存在不规范现象。有的县区过于强调标准统......”。

2、“.....通过组织各种培训提高其综合素质，有效开展好党建工作。组织学校党员教师进行学习交流和教育培训。每年要对优秀党员党务工作者，先进党组织进行表彰奖励，并适当向基层倾斜，激励先进，弘扬正气。对生活困难党员进行帮扶救助，定期走访，开展送温暖活动。建立领导联系老党员制度。是坚持问题导向，理顺管理体制机制。针对农村中小学党建工作存在的管理弱等问题，县区政府可在教育局成立教育工委，采取套班子两块组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化开展好党员评比党员挂牌上岗党员践诺党员联系服务师生结对帮扶党员考核等活动，努力培养党员教师的先锋模范意识岗位意识宗旨意识创新意识和品牌意识开展课堂教学能手竞赛和党员示范课等系列活动，努力为教师营造宽松和谐团结协作公平竞争的工作环境，促进教育教学质量不断提高......”。

3、“.....着力培养年轻骨干教师。通过有效措施积极引导广大的，党支部书记兼任副校长，党员校长兼任副书记。同时，对没有党员的中小学，通过调剂或聘任党员教师等措施，尽快建立党组织。是落实待遇，提高党务工作者的积极性。学校党支部书记与校长在岗位等级确定考核奖励待遇落实等方面同等对待，专职党务工作比照同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者计算相应的工作量。对受到表彰奖励的优秀党务工作者优秀共产党员等，与同级表彰的优秀教育工作者优秀教师等人员享受同等待遇是档案管理逐步规范。大部分学校党建工作有计划有部署有检查有总结等过程性材料。多数学校党建标准化建设的资料大项小项都比较齐全，归档齐整，管理规范。是党员培训力度加大。全市各级各类学校基层党组织通过培训班经验交流会坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质通过党风廉政建设和警示教育等......”。

4、“.....全市教育系统各级党组织高度重视党员教师队伍建设。在党员教师管就党建抓党建现象还较为普遍，有的学校干脆搞成两张皮。学校党建工作内容单，形式单调，方法老套，读读文件念念材料记记笔记写写心得，对教师党员缺乏足够的吸引力，党组织的战斗堡垒作用发挥不够。亳州市中小学党建工作调研报告论文原稿。是宣传氛围日渐浓郁。有些学校建立了党建文化走廊，加强党建文化建设，丰富校园文化内涵，加大党建工作宣传力度。亳州中药科技学校亳州中亳州十中等学校党建工作宣传氛围浓厚。是活动规范。是党员培训力度加大。全市各级各类学校基层党组织通过培训班经验交流会坚持理论中心组学习等形式，提高班子成员的政治和业务素质通过党风廉政建设和警示教育等，提高班子成员的政策理论水平和科学决策能力。全市教育系统各级党组织高度重视党员教师队伍建设。在党员教师管理中，对在职党员坚持民主评议制度，加大群众监督力度......”。

5、“.....有些学校建立了党建文化走廊，加强党建文化建设，丰富校园文化内涵，加扬正气。对生活困难党员进行帮扶救助，定期走访，开展送温暖活动。建立领导联系老党员制度。是坚持问题导向，理顺管理体制机制。针对农村中小学党建工作存在的管理弱等问题，县区政府可在教育局成立教育工委，采取套班子两块牌子模式，统筹抓好区域内各级各类学校党的建设，建立完善中小学党建工作长效机制。严格党员组织生活，增强创建意识，在全市中小学开展校品党建文化创建活动，计划用年左右时间，分层分步加强校品党建文旨意识创新意识和品牌意识开展课堂教学能手竞赛和党员示范课等系列活动，努力为教师营造宽松和谐团结协作公平竞争的工作环境，促进教育教学质量不断提高。是落实双培养机制，着力培养年轻骨干教师。通过有效措施积极引导广大教职工，尤其是教学线的中青年骨干教师主动向党组织靠拢......”。

6、“.....培养发展对象。按照控制总量优化结构提高质量发挥作用的方针，把真正想亳州市中小学党建工作调研报告论文原稿经费有了保障。调研发现，各学校党建活动经费得到有效保障，开展活动能够实报实销。其中，高中阶段公办学校经费投入力度大，使用更有保障。各学校注重政治学习，把习近平新时代中国特色社会主义思想和十大精神作为学习重要内容，充分利用各种有效载体开展党内活动。党建成效突出的学校能够将党建工作与学校工作尤其是德育总体目标相结合与创先争优相结合，以党建促德育，以德育促教学，以教学促党建。与创先争优相结合，以党建促德育，以德育促教学，以教学促党建。是教育系统党建工作经费未列入财政预算。相较于其他单位经费均实行预算制度，教育系统党建工作经费没有专门科目，未列入财政专项经费预算虽有规定要求从单位办公经费中列支，但各单位办公经费普遍紧张，特别是义务教育学校经费管理严格......”。

7、“.....党建开支经费报销名不正言不顺，制约了党建工作的开展。是学校党建与教学存在两张皮现象。调研发现，些学考核奖励待遇落实等方面同等对待，专职党务工作比照同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者计算相应的工作量。对受到表彰奖励的优秀党务工作者优秀共产党员等，与同级表彰的优秀教育工作者优秀教师等人员享受同等待遇。明确有关部门相应的职责，将工作落到实处。是将党建经费纳入预算，保障党建工作正常开展。建议上级党组织明文规定将党建工作经费纳入财政预算，确保加强学校基层党建工作有必要的经费保障。各级党组织大党建工作宣传力度。亳州中药科技学校亳州中亳州十中等学校党建工作宣传氛围浓厚。是活动经费有了保障。调研发现，各学校党建活动经费得到有效保障，开展活动能够实报实销。其中，高中阶段公办学校经费投入力度大，使用更有保障。各学校注重政治学习......”。

8、“.....充分利用各种有效载体开展党内活动。党建成效突出的学校能够将党建工作与学校工作尤其是德育总体目标相结合化建设，推进每所学校创建个党建特色品牌，努力形成百花齐放的学校党建文化生动局面。是建立完善党建督导考核制度，实施责任追究制度。研究制定亳州市中小学党建标准亳州市中小学党建考核实施办法等文件，加强党建督导工作，跟踪问效。亳州市中小学党建工作调研报告论文原稿。是档案管理逐步规范。大部分学校党建工作有计划有部署有检查有总结等过程性材料。多数学校党建标准化建设的资料大项小项都比较齐全，归档齐整，管干事，能干事，干成事的优秀教师吸纳到党员队伍中。在选用学校领导时，优先任用成熟的党员骨干教师，为他们提供施展才华的空间。是完善培训激励帮扶机制，推动党组织工作顺利开展。市县区党委要将中小学党务工作者培训纳入基层干部培训范围，通过组织各种培训提高其综合素质......”。

9、“.....组织学校党员教师进行学习交流和教育培训。每年要对优秀党员党务工作者，先进党组织进行表彰奖励，并适当向基层倾斜，激励先进，加大对基层中小学校党组织建设的帮扶力度，建设党员活动室，配臵各种活动设备设施。学校要加大投入，积极改善党组织活动条件。是丰富党组织活动内容，增强学校党组织的凝聚力。开展校品党建文化创建活动，充分发挥学校基层党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣学校党建文化开展好党员评比党员挂牌上岗党员践诺党员联系服务师生结对帮扶党员考核等活动，努力培养党员教师的先锋模范意识岗位意识宗亳州市中小学党建工作调研报告论文原稿分散年龄大等原因，增加了管理难度，活动难开展。相关建议是规范学校党组织设臵，选优配强党组织书记。推行党组织书记校长肩挑，党支部书记原则上由校长兼任，校长不是中共党员的由名党员班子成员担任......”。