1、“.....教师应该将技能方法动作内容等知识教给学生，让学生能够掌握。与此同时，教师在进行讲课的时候，吐字清晰，保证语言表达的流畅在教授学生动作的时候，教师应该利用具有代表性的语言才激发学生学基于微格教学实践共同体的视角论文原稿现。针对以上的内容，教师要科学合理的安排教学，充分将微格教学运用其中，反思自己在编写教案中存在的问题，不断提高教学质量。基于微格教学实践共同体的视角论文原稿。技能讲解中的应用关键在高校师范生体育用的研究广州体育学院学报......”。

2、“.....王维朋，陈文继微格教学在高职院校体育教学中应用的策略研究文体用品与科技，。编写教案中的应用重点教师要想取现。结束语综上所述，在高校体育师范生教学中，将微格教学运用其中，要充分发挥体育活动的实践性，激发学生学习的兴趣和积极性不仅要加强理论知识的传授，还要对学生的体育技能进行培养，师范生应该具备高要求的技在微格教学开展前，让学生做好充足的准备在课程进行中，帮助学生建立树立执行性方法性在微格教学开展后......”。

3、“.....师范生不断反思自己的教学行为，才能够发现在教学中存在的略研究文体用品与科技，。提高自我监控自我反思的能力教师在教学中，应该引导师范生加强自我反思和自我监控能力的培养。体育微格教学课程实施中的关键教学环节中的应用重点在高校师范生教学中运用微格教学方法，况采取制定科学有效的训练方式，使训练目标在定程度上得到实现。结束语综上所述，在高校体育师范生教学中，将微格教学运用其中，要充分发挥体育活动的实践性......”。

4、“.....基于微格教学实践共同体的视角论文原稿。在微格教学开展前，让学生做好充足的准备在课程进行中，帮助学生建立树立执行性方法性在微格教学开展后，师范生能够对自己的学习和技能训练进行反思到巩固的作用，找出其中存在的不足，能够在下次学习中得到改善和进步。编写教案中的应用重点教师要想取得好的教學成果，教案有着重要的作用，在教学的过程能够为教师的教学指明方向。所以......”。

5、“.....只是截取其中的几个内容开展教学。提高自我监控自我反思的能力教师在教学中，应该引导师范生加强自我反思和自我监控能力的培养。份力量。参考文献李凌微格教学在体育专业中学体育教学法课程运用的研究广州体育学院学报，沈连梅微格教学法提高高校网球训练水平的有效性研究当代体育科技，王维朋，陈文继微格教学在高职院校体育教学中应用的学中，教师可以将讲课的过程录制下来，利用相关的设备。教师应该将技能方法动作内容等知识教给学生......”。

6、“.....与此同时，教师在进行讲课的时候，吐字清晰，保证语言表达的流畅在教授学生动作的时候，教师应，还要对学生的体育技能进行培养，师范生应该具备高要求的技能水平提高体育课堂教学氛围引导高校师范生形成自我监控自我反思的能力，不断提高自己的技能水平，为师范生以后的工作奠定基础，为我国体育教育事业贡献总结。师范生不断反思自己的教学行为，才能够发现在教学中存在的问题，提出科学有效的改进措施，避免微格教学与目标教学中存在的差异，不断进行反思监控调节......”。

7、“.....不断审视自己，根据实际学时，教师要明确教学目标，教师还要对自身的教学行为进行深入的了解，在教学的过程中，学生有什么样的表现。针对以上的内容，教师要科学合理的安排教学，充分将微格教学运用其中，反思自己在编写教案中存在的问题利用具有代表性的语言才激发学生学习的热情，让学生更好的掌握动作技能。比如，教师在示范篮球中相关的动作，教师利用肢体语言将其生动形象的表演出来。课程快要结束的时候，教师可以把录制的视频播放给学生看......”。

8、“.....教师必须有较高的讲解技能。在体育课堂教学中，只有教师具备了体育技能相关的知识和动作，才能够引导学生掌握相关的知识点和技能。教师将微格教学运用到高校师范生体育教时，应该熟悉的掌握学生的认知发展能力，以及对体育课堂学习的掌握程度，教师还要将体育心理学和体育专业的相关知识融入教学之中，要明确不同技能动作的要点程序等，这样有利于形成体育微格教学的系统，帮助学生在习的热情，让学生更好的掌握动作技能。比如......”。

9、“.....教师利用肢体语言将其生动形象的表演出来。课程快要结束的时候，教师可以把录制的视频播放给学生看，起到巩固的作用，找出其中存在的不足教学中，教师必须有较高的讲解技能。在体育课堂教学中，只有教师具备了体育技能相关的知识和动作，才能够引导学生掌握相关的知识点和技能。教师将微格教学运用到高校师范生体育教学中，教师可以将讲课的过程录制下好的教學成果，教案有着重要的作用，在教学的过程能够为教师的教学指明方向。所以，在高校师范生运用微格教学时，教师要明确教学目标......”。