1、“.....需要老师们真正变成课程的开发关于新冠肺炎疫情下如何上好初英语网络直播课的思考论文原稿等几个特殊疑问词的用法，并使用学生比较熟悉的地点和人物创设相关选择题帮助学生们进行巩固练习。再在选择题中穿插位数的英语表达原稿。这样来，方面用魔性的歌曲吸引学生注意力，另方面也能帮助学生们回忆起之前两个课时所学的关于交通方式的知识点......”。

2、“.....直播教师必须进行教学方式方法的改变。首先，直播课堂用语要亲切自然简洁直接富有幽默感。教学过首先，教师角色的转变停课不停学虽是抗疫应急之举，但也是对互联网教育的考验。同时，直播教师穿着不能过分随意。其次，女老师们尽量带妆授课......”。

3、“.....带领广大师生认真落实停课不停学有关部署要求。停课不停学对教师群体无疑是个专业能力和学习能力的考验。本人，作为名初非常多，疫情期间免费开放的直播平台更是层出不穷。我校使用的是钉钉直播平台，该平台可以实现屏幕共享，这样学生们也能够比较清晰地看见老师的授课课件......”。

4、“.....那么教学工具也将从传统的粉笔黑板投影仪变成粉笔黑板投影仪教学教师群体无疑是个专业能力和学习能力的考验。本人，作为名初英语教师，现就新冠肺炎疫情下如何上好初英语网课提出些感想和愚见。关于新冠肺炎疫情下如何上关于新冠肺炎疫情下如何上好初英语网络直播课的思考论文原稿英语教师......”。

5、“.....关于新冠肺炎疫情下如何上好初英语网络直播课的思考论文原稿。发网络直播课年春节，突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全中华儿女的心。人们在被迫宅家之时也暗自庆幸自己没有感染新冠肺炎。宅家期间，根据疫情发展情况，各关键词角色转变教学工具的改变教学方式方法的改变课程资源开发网络直播课年春节......”。

6、“.....人们在被迫宅家之时也暗自同时，该平台有种直播模式，可以满足授课教师的各种需求，尤其方便不愿意露脸的老师进行直播。关键词角色转变教学工具的改变教学方式方法的改变课程资源开直播工具和直播平台。最简单的教学直播工具就种畅通的网络个手机支架和部手机。条件允许的情况下可以准备台电脑个数位板镁光灯等直播工具......”。

7、“.....其次，教学工具的改变互联网时代，传统教学方式下很多学校的教学工具已经非常先进。但随着教师角色的转变，教学庆幸自己没有感染新冠肺炎。宅家期间，根据疫情发展情况，各地教育部门积极响应党中央的号召，带领广大师生认真落实停课不停学有关部署要求......”。

8、“.....学生才能更加重视直播课。首先，教师角色的转变停课不停学虽是抗疫应急之举，但也是对互联网教育的考验。都不同。直播教师必须进行教学方式方法的改变。首先，直播课堂用语要亲切自然简洁直接富有幽默感。教学过程中多设置悬念，促进师生互动。课堂提问尽量使用者......”。

9、“.....总之，要上好节网络直播课，老师们要先转变传统的观念，选取适合的教学直播工具和直播平台，积极开发适合网络直播特点但又不和的用法。最后带着学生从以下方面总结本次复习课的知识点第词汇和词组第语法第其他。这样节复习课既脱离了教材又以教材为基础，帮助学生巩固于交通工具的歌词，请孩子们对歌词进行改编。这样来......”。