1、“.....永久奋斗是中国青年的优良传统，发扬永久奋斗精神对青年发展和民族复兴具有重要意义。如何发扬永久奋斗的优良传统其中重要的条就是练就过硬本领，尤其是创新的本领。知识给予青年奋斗的力量，过硬的本领是青年在时代发展浪潮中立足的资本，创新能力是青年的核心能力。创新是青年的责任与使命，青年创新意识创新精神创新能力的高低关乎国家民族的前途与命运。因此，青年要以敢为人高，重在进行持久的思维训练，思维训练能使创新思维能力在潜移默化中得到提高和加强，能够培养青年独立思考的习惯和能力。青年应该积极主动学习新知识新技能，并运用所学解决新问题，在动手实践的过程中探索新方法，有意识地提升自身创新思维能力。研究院讲师注本文系年度高校哲学社会科学研究般项目深化科技改革背景下高校科技管理能力提升路径研究阶段性成果参考文献毛泽东文集，北京人民出版社，年......”。

2、“.....另方面，完善意识形态领域和宣传思想工作领域的法律法规，为整个社会有序开展舆论交流，增强主旋律声音的话语权提供制度保障。最后，要通过榜样模范潜移默化地影响社会风气。要积极发现和宣传创新典型，大力营造榜样品牌，不断用榜样的力量感染人鼓舞人带动人。如把成果写在祖国大地上的赖远明麦田里的守望者茹振钢打造智能技术民族品牌的刘伟等，这些都是科技创新的典型人物，是青年应该学习的榜样。要站在时代发展的高度，大力转变教育理念中不利于创新思维培育的价值观人才观，牢固树立创新教育素质教育开放教育和个性教育等新型教育理念，努力培养高水平的具有创新思维能力的青年。另方面，要坚持实事求是的原则。许多教育行为打着创新的招牌，在实践中却充斥着各种形式主义，口号喊得足行动做得慢，并没有真正提高青年的创新意识创新精神与创新思维能力，这种现象值得我们警惕。在改善社会风气层面下准洞化的情况。是教条主义......”。

3、“.....搬，要有分析，不要硬搬，硬搬就是不独立思考，把书里的个别语句当作教条，不对具体问题进行具体分析，沦为本本的奴隶，这是历史上教条主义的教训。是迷信权威。尊重权威，从权威那里获取经验与知识，是青年提高各方面能力，进行创新创造的重要基础。但是，唯权威言听计从，对权威形成迷信，丧失独立思考和判断的能力，无疑会损害创新思维能力加强青年创新思维能力培育应注重个方面，即意识态度责任。青年创新思维能力培育的内涵与方法论文原稿。关键词创新思维青年时代新人教育理念中图分类号文献标识码习近平总书记曾指出在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。个国家个民族如果缺乏创新，就要落后于人。青年作为全社会最富活力最具创造性最具开拓性的群体，代表着国家的前途和民族的未来，理所当然应该走在创新发展的远地规划问题，缺乏问题意识和问题导向......”。

4、“.....尤其是苛责失败的思想导致青年不敢超越现有事物，不敢大胆尝试与探索，在做事做学问的过程中畏手畏脚。受传统观念的影响，青年往往惧怕创新。青年创新思维能力培育的内涵与方法论文原稿。青年创新思维能力培育有利于青年更好地践行初心使命。青年是推动历史进步的重要力量。新时代，为实现两个百年奋斗目标，广大青年是生力军和突击队。的群体，代表着国家的前途和民族的未来，理所当然应该走在创新发展的前列。青年要以敢为人先的锐气，以辩证的思维方式，积极参与实践，不断增强创新思维能力，以实际行动助力民族复兴。加强青年创新思维能力培育应注重个方面，即意识态度责任。青年创新思维能力培育有利于青年更好地践行初心使命。青年是推动历史进步的重要力量。新时代，为实现两个百年奋斗目标，广大青年是生力军和突击队。青年应自觉增强高，重在进行持久的思维训练，思维训练能使创新思维能力在潜移默化中得到提高和加强......”。

5、“.....青年应该积极主动学习新知识新技能，并运用所学解决新问题，在动手实践的过程中探索新方法，有意识地提升自身创新思维能力。研究院讲师注本文系年度高校哲学社会科学研究般项目深化科技改革背景下高校科技管理能力提升路径研究阶段性成果参考文献毛泽东文集，北京人民出版社，年。毛泽要法宝。另方面，完善意识形态领域和宣传思想工作领域的法律法规，为整个社会有序开展舆论交流，增强主旋律声音的话语权提供制度保障。最后，要通过榜样模范潜移默化地影响社会风气。要积极发现和宣传创新典型，大力营造榜样品牌，不断用榜样的力量感染人鼓舞人带动人。如把成果写在祖国大地上的赖远明麦田里的守望者茹振钢打造智能技术民族品牌的刘伟等，这些都是科技创新的典型人物，是青年应该学习的榜样青年创新思维能力培育的内涵与方法论文原稿年应自觉增强创新思维意识，丰富创新思维方式......”。

6、“.....只有如此，青年才能结合历史的发展逻辑，从实践和理论两个层面系统理解为什么中国共产党能够担负起领导人民实现民族独立人民解放和国家富强人民幸福的历史重任，为什么社会主义能够在中国落地生根并不断完善发展，为什么中国梦即将在代代人的奋斗中变为现实，进而将个人理想与追求融入民族和国家事业中，不断践行初心与使理念阻碍了青年的创新创造。传统教育偏重于应试教育和灌输式的讲授方式。传统教育以促进整个社会发展进步为导向，但忽视了青年的个人发展需要，在些方面充斥着形式主义教条主义官僚主义，不利于青年的创新思维提升。单的模式化的教育内容教育方法教育目的等，扼杀了青年的创造力，青年在思考和处理问题时习惯于从书本上和经验中寻找答案，无法提出具有建设性的意见。固步自封的观念促使青年原地踏步，不能长。要站在时代发展的高度，大力转变教育理念中不利于创新思维培育的价值观人才观......”。

7、“.....努力培养高水平的具有创新思维能力的青年。另方面，要坚持实事求是的原则。许多教育行为打着创新的招牌，在实践中却充斥着各种形式主义，口号喊得足行动做得慢，并没有真正提高青年的创新意识创新精神与创新思维能力，这种现象值得我们警惕。在改善社会风气层面下创新思维意识，丰富创新思维方式，努力在学习和实践中增强创新思维能力。只有如此，青年才能结合历史的发展逻辑，从实践和理论两个层面系统理解为什么中国共产党能够担负起领导人民实现民族独立人民解放和国家富强人民幸福的历史重任，为什么社会主义能够在中国落地生根并不断完善发展，为什么中国梦即将在代代人的奋斗中变为现实，进而将个人理想与追求融入民族和国家事业中，不断践行初心与使命。传统的教东文集，北京人民出版社，年。张志祥当代青年创新意识的培育及教育思维的超越，山西青年管理干部学院学报，年第期......”。

8、“.....江淮论坛，年第期关键词创新思维青年时代新人教育理念中图分类号文献标识码习近平总书记曾指出在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。个国家个民族如果缺乏创新，就要落后于人。青年作为全社会最富活力最具创造性最具开拓在转变个人的思维方式层面下足功夫。首先，要树立批判精神。些定势思维削弱了青年在社会发展过程中获取信息创新创造的能力。青年本身就是批判的求真的创新的，只有让批判精神在青年的学习工作中充分释放，才能激发他们的创新热情，增强创新的主动性。同时，青年必须树立自我批判的精神，正确运用科学的思维方法，及时纠正思维的偏差，以实事求是的原则指导实践。其次，要进行适当的思维训练。创新思维能力的功夫。首先，要发挥党内政治文化对社会风气的引导作用。必须提高政治站位，各级党组织要重视党内政治文化建设，以马克思主义理论为指导......”。

9、“.....实现党内政治文化建得好立得住管得长。其次，要通过形成良好的制度生态来约束社会风气。方面，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。马克思主义不仅是我们党和国家治国理政的根本指导，更是我们抵御不良思潮整治社会风气的重青年创新思维能力培育的内涵与方法论文原稿。是盲目从众。从众现象在社会中很普遍，但缺乏自己的思考和分析，在认识事物采取行动获取结果时总是跟随他人的指引，是不可取的。消极的盲目的从众心理就像给个人思维带上了枷锁。此外，强调服从的思想也会扼杀青年创新的勇气和锐气。在转变教育理念层面下好功夫。方面，要坚持以人为本的原则，坚持因材施教按需施教，注重教学相长知行合，充分发挥受教育者的主观能动性，重视学习客体的兴趣需要动机的培养的锐气，走在创新的前列，以实际行动继承和发扬永久奋斗的优良传统。青年创新思维能力培育的内涵与方法论文原稿......”。