1、“.....校运会作为高校教育的部分，作为实践课堂，培养创新的思维品质，提升学生创新能力。学院校运会会徽的设计，口号征集，方队表演策划都有其创新性。学院会徽设计均来自学生，每届会徽设计都别出心裁，如十届校运会会徽设计创作源于越秀的拼音首字母，整体视觉如两个奔跑的人，色彩鲜明红色绿色金色，绿色寓意着有大射宾射燕射乡射都是仪式化的表演。今有国庆庆典的阅兵仪式，仪式上方队表演花车展示历史情节展示等。除此，仪式具有象征特性。仪式的表演呈现是通过系列的象征符号展现而完成。象征符号是人们逐渐积累的具有典型特征并代表种事物相应含义的标志性记号。象征符号和所象征的对象之间有着紧密的联系。象征符号和象征对象物态相关联或者精神行为制度等相关联。象征符号仪式表演与大学生形象传播论文原稿色绿色金色，绿色寓意着活力，红色寓意着激情金色寓意着阳光，象征着运动员们在阳光下充满激情充满活力......”。

2、“.....富有人性化和亲和力彰显了越秀的文化魅力。口号创意源于学生。如第十届校运会口号，等奖越动青春，秀我风采。口号第个动词取越秀外国浙江越秀外国语学院校越秀字。整体解读贴合校园文化自信和谐竞成人文。运动彰显青春活力，展示青年英姿，表露出大学出版社，年月。美大卫科泽仪式政治与权力王海洲译，南京江苏人民出版社，王秀臣从仪式到艺术祭祀象征理论的形成与应用中国文化研究基金项目年浙江越秀外国语学院科研课题绍兴市教育科学年规划课题高校中国传统文化类通识教育课程改革初探。仪式表演与大学生形象传播论文原稿。设计思想与创新者形象展现创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心，是社会进步院校运会开幕式是集世界多元文化为体的仪式表演。在学院校运会开幕式上，外交方队中每个成员手持自己国家的国旗，用自己国家的语言喊出口号，表演异国的舞蹈获得在场学生的阵阵掌声。总结大学生形象是国家形象的映射......”。

3、“.....高校校运会是高校传统体育非常重要的活动，同时又是校园文化的部分，高校发展校园第课堂教育的平台，其学院校运会开幕式非常重要的环节是方队入场表演，每个级学院的方队，都是由经过精心挑选的学生组成。方队的人数，男女比例，身高等都是方队组成要考虑的重要因素。在可选范围内，选取身高较高颜值较高运动协调性较好的学生组成方队。方队表演者也是经过精心选拔的优秀学生完成表演。学院校运会的开幕式表演通过象征符号展示了大学生的理想形象。开幕式标语道具动作表演等生上了堂爱国注意教育实践课，向受众呈现了大学生爱国者的形象。仪式表演与大学生形象传播论文原稿。开幕式仪式表演与理想形象示范高校校运会作为每个学校传统的体育竞技活动，高校非常重视。校运会的开幕式是校运会的起点，是场盛大的仪式表演，表演的主体是学生......”。

4、“.....国家是看不见的，在它能被看见之前必须对之人格化，在它能被爱戴之前必须对之象征化，在它能被认知之前必须对之形象化。开幕式仪式表演是通过系列的象征符号表现完成。国家符号贯穿整个开幕式。国家符号国旗升旗国歌军人功夫等。国家符号再现，每届学院校運会都会贯彻国家体育战略，国家符号在文件中再现开幕式升旗仪式庄严肃穆，升旗仪仗队升旗，全体师生行，是场盛大的仪式表演，表演的主体是学生。高校通过校运会开幕式的仪式表演呈现了大学生群体的理想形象。校运会开幕式作为校运会的起点单独成立个环节，立足社会主义主流核心价值观，贯彻执行国家体育文化方针政策，展示校园文化，对于学生具有教化功能。开幕式仪式表演运动会会徽设计口号征集方队表演都以主流文化为核心，通过学生参与编排设计表演来完成。仪式表演示范式表演通过象征符号展示了大学生的理想形象......”。

5、“.....象征符号由经过精心选取的学生群体来完成。开幕式表演通过艺术性的创作经心准备排练，展示了大学生的理想形象。多元文化绽放与开放自信者形象展示浙江越秀外国语学院每学年有多名外国留学生，来自亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洲等多个国家，外籍教师百余人。每届学院校运会有两个特殊的仪式表演与大学生形象传播论文原稿个环节，立足社会主义主流核心价值观，贯彻执行国家体育文化方针政策，展示校园文化，对于学生具有教化功能。开幕式仪式表演运动会会徽设计口号征集方队表演都以主流文化为核心，通过学生参与编排设计表演来完成。仪式表演示范大学生的理想形象。如学院校运会已经开展十届。每届校运会开幕式仪式表演渗透着校园文化精神，融入主流核心价值观是场盛大的文化仪式表演。边学知识又爱军习武，服务师生又服务国防，越秀这种教育人模式很好，你们要把这支队伍建设好......”。

6、“.....成为践行社会主义核心价值观的典范。国家符号在由教官队组成的方队中再现。学院第十届校运会开幕式表演环节有校武术社团呈现的中国武术，太极咏春等。国家符号在表演中再现。校运会属于校园的第课堂。学院校运会开幕式通过仪式表演给学生的理想形象开放自信者形象爱国者形象文化传承者形象自信者形象。参考文献郭于华主编仪式与社会变迁北京社会科学文献出版社，罗子明消费者心理学清华大学出版社，年月。美大卫科泽仪式政治与权力王海洲译，南京江苏人民出版社，王秀臣从仪式到艺术祭祀象征理论的形成与应用中国文化研究基金项目年浙江越秀外国语学院科研课题绍兴市教育科学年规划课题高校中国传统目礼，唱国歌，歌声响彻整个校园，国家符号在升旗仪式中再现方队仪式表演，学院的国旗校旗会徽彩旗方队及升国旗仪式主要由学院教官队组成。学院教官队是支由学生组成的军事化管理的团队，年成立至今。教官队群体整体着军装......”。

7、“.....正如他们的口号德才兼备，文武双全，心系教育，服务国防。时任浙江省省委书记夏宝龙寄语教官队成立大学生教官队，让学生大学生的理想形象。如学院校运会已经开展十届。每届校运会开幕式仪式表演渗透着校园文化精神，融入主流核心价值观是场盛大的文化仪式表演。国家符号与爱国者形象呈现富强民主文明和谐是国家层面的价值要求，自由平等公正法治是社会层面的价值要求，爱国敬业诚信友善是公民层面的价值要求。这个概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家建设什么样的社会培育什么样的公民队，外教方队和留学生方队。开幕式是场盛大的文化艺术仪式表演，学院校运会开幕式是集世界多元文化为体的仪式表演。在学院校运会开幕式上，外交方队中每个成员手持自己国家的国旗，用自己国家的语言喊出口号，表演异国的舞蹈获得在场学生的阵阵掌声。开幕式仪式表演与理想形象示范高校校运会作为每个学校传统的体育竞技活动......”。

8、“.....校运会的开幕式是校运会的起点文化类通识教育课程改革初探。仪式表演与大学生形象传播论文原稿。学院校运会开幕式非常重要的环节是方队入场表演，每个级学院的方队，都是由经过精心挑选的学生组成。方队的人数，男女比例，身高等都是方队组成要考虑的重要因素。在可选范围内，选取身高较高颜值较高运动协调性较好的学生组成方队。方队表演者也是经过精心选拔的优秀学生完成表演。学院校运会的开幕仪式表演与大学生形象传播论文原稿可以展示国家文化自信竞技繁荣政治优越等的内涵。高校校运会是高校传统体育非常重要的活动，同时又是校园文化的部分，高校发展校园第课堂教育的平台，其开幕式环节作为起点，仪式表演丰富多彩，学生参与度高。学院校运会开幕式仪式表演，集多元文化艺术表演为体，贯彻落实国家体育方针政策，传承弘扬校园文化，立足社会主义主流价值观，向受众呈现了，国家未来主力军大学活力......”。

9、“.....象征着运动员们在阳光下充满激情充满活力。会徽设计简洁大方，富有人性化和亲和力彰显了越秀的文化魅力。口号创意源于学生。如第十届校运会口号，等奖越动青春，秀我风采。口号第个动词取越秀外国浙江越秀外国语学院校越秀字。整体解读贴合校园文化自信和谐竞成人文。运动彰显青春活力，展示青年英姿，表露出新生代的活力自信敢于竞代表的是象征对象。人们根据的日常积累的经验，看到象征对象就能理解它背后的象征意义。仪式表演中的人物动作表情时空道具等都是象征符号。如国庆庆典方队步伐整齐气势恢弘作为象征符号象征国家军事文化，国庆庆典女兵方队作为象征符号象征女性群体的社会地位等。设计思想与创新者形象展现创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心，是社会进步，国家发展不可获取的品质新生代的活力自信敢于竞争。方队表演编排设计有创意，历届学院校运会中国际商学院方队表演极具创新。表演设计创新......”。