1、“.....通过互联网上丰富的视频纪录片资料，让学生们能够学习到书本以外的知识点，并结合各个地课程思政下的高校线上教学探索与实践论文原稿断力往往来的更基础和重要，在线上教学中，便能够充分的利用媒体资源，充分的向同学展示时下最新的些展讯或者是设计比赛公告，资料的梳理和实时讯息的探讨都是线下课程所不能及生切身走进社区，但能够通过庞大的网络信息检索，了解到更大面积......”。

2、“.....熟悉有关于民生或社区环境中的宣传板块，从中提炼出爱国情怀与社会责任心同时，停课不停育，要在线上课堂中如既往的进行价值塑造，帮助同学们树立信心，坚定理想。首先，在形态构成学课程的教学目的中，会体现到设计取之于民用之于民，所以我们时常会引导学年月底，随着各地教育局公布延迟开学，并开展线上教育教学的通知后，各校重新调整了校历，对线上开展教育教学工作做了进步的规划......”。

3、“.....是影响学生设计能力的重要课程之，也是为将来进入社会后的设计理念方向打下重要基础。在学生刚开始接触所学专业之初，将思政教育融入该课程，在课程设臵和实训课时的内容政网络教学形态构成学现如今高校教育正不断的改革优化各类课程，线上线下相结合的教学形式也是司空见惯，为的都是从教育本身出发能够给予学生最为正确的学习方向，而在艺术类这保持定的社交距离......”。

4、“.....病毒仅仅通过空气便可向外传播，这不得不让全国的教育部门陷入长时间的停工停课。同时，高校中不乏有来自湖海的莘莘学子，旦思政，如盐入味，教师同志们还应坚持立德树人这根本任务，引导学生积极向上的价值取向，努力做到为党育人为国育才......”。

5、“.....在潜移默化中培养学生的社会主义核心价值观，这对于大学生的学习之初有着深远的教学意义课程思政下的高校线上教学探索与实践论文原稿。这也将会是未来艺术类教学的新标杆课程思政下的高校线上教学探索与实践论文原稿。形态构成学是高校艺术类专业大新生的门必修专业课，课程目的在于培养学生的设计基础理念和，不斷建设与完善才能更好实现课程的育人功能。特殊时期，特殊的授课方式......”。

6、“.....但以现有的线上教学经验来应对像此次大规模的视个性化展现的学科中仍有部分老师拘于陈旧的技术教学，缺少多元化的教育教学手段，因此线上教学的发展也应得到重视，与此同时，将思政教育融入线上教学中也有着重要的实践意义学，就会导致大量来自全国各个地区的学生大面积的流动，这是所有人都不想面对的事情......”。

7、“.....关键词课程探索与实践论文原稿。年是特殊的年，场突如其来的疫情考验着我们的人民，我们的国家，以至于全世界都为之付出努力来对抗疫情。而又因为此次疫情传播的特点，人们也不得不相络教学，难免还是杯水车薪，这过程当然需要相关行业同向同行，从各个方面和角度来完善网络教育工作，查缺补漏，将线上作业中存在的问题记录下来，作为线下教学的重点。同时......”。

8、“.....虽不能说完全覆盖，但至少丰富了授课形式，对于激发学生的学习热情有非常明显的效果。所以，线上的课程教学发展也需要更多的教育工作者们共同努为学生布臵相应需要补充的课程实训内容，在完成该课程教学任务的同时又能够促进学生思考分析研究的各方面能力，培养学生的团队合作能力与奋斗精神。在传统的线下课堂教学中，除区民间手工艺的制作技法，最终完成课程作业......”。

9、“.....促使学生向非物质文化遗产致敬。最后，线上教学因时空限制，课程的作业不能，例如每年都有的海洋大赛我的我的祖国海报设计比赛等等，都能够在教学之余又强化同学们的环境保护法治观念以及爱国情怀思想。另外，形态构成学中立体构成部分，旨在培养学生对态构成的学习是各类设计课程的基础，为的是之后能在海报设计书籍装帧插画等课程中有定的审美体现......”。