1、“.....微信微博等新媒体异军突起，后青年代思维活跃，拘泥于老标，可以为自己带来实际的收益，理论学习是软指标，很大程度上削弱了青年党员对理论学习的重视程度。此外，些基层党组织在青年党员理论教育中，对学习需求研究不够，在教育内容上没有精心设计，导致培训教育内容脱离青年党员实际，导致些青年党员的学习参与度新形势下国有企业加强青年党员教育管理探究论文原稿生命力，其力量源泉来自于我党拥有坚定和崇高的理想信念，并且将这种信念融入到实践当中。因此，要始终保持党员队伍的纯洁性和先进性，实现党员队伍的合理化和常态化发展，就需要不断完善党员吸纳机制......”。

2、“.....将入党个人品行考察放在第位。同将教育培训内容由过去的大锅饭变为受欢迎的自助餐，将填鸭式教学变为菜单式选学。通过开展青年党员亲自策划组织支部主题党日学习交流党课等活动，增强青年党员的主体意识和责任意识。充分运用青年党员网络化生存特征明显和青年开放包容追求自我价值实现的时代创先争优的学习氛围。创新青年党员教育培训方式与内容。青年党员教育工作，把握青年党员的特点，贴近青年党员贴近生产生活，解决实际问题。因此要进行深入调研，准确把握青年党员培训需求岗位需求和本人需求有机结合起来，科学设置培训内容与培训方式。要与时没有目标的生活就如同没有罗盘的航行......”。

3、“.....常抓不懈，避免时松时紧，营造良好的学习氛围，如此才能提升青年党员学习政治理论的自觉性。加强青年党员的自我教育，强化理论学习与理想信念教育，可以通过青年党员设定自己的学设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性，是新形势下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想关键。国有企业中青年党员职工队伍既具有青年的年龄优势又具有党员的政治身份，加强青年党员职工队伍建设，在新形势下培养批政治觉悟高业务能力强严守党风廉政介，将移动互联网作为青年党员教育的主阵地，将青春元素融入组织生活。严把入党关口，规范入党程序，加强党员培养教育。中国共产党的不断发展......”。

4、“.....其力量源泉来自于我党拥有坚定和崇高的理想信念，并且将这种信念融入到实践当中。因此，要始于将教育培训内容形式方法有机结合，大力推广青年党员自主选学模式，通过自主选择培训内容，将组织需求岗位需求有机结合起来，充分发挥青年党员的主体作用，将教育培训内容由过去的大锅饭变为受欢迎的自助餐，将填鸭式教学变为菜单式选学。通过开展青年党员亲对其进行打分，年末按照学习积分进行择优表彰。通过具体可操作的量化考评标准对青年党员的理论学习情况进行积分量化考核，通过晒积分，奖励先进鞭策后进，营造创先争优的学习氛围。创新青年党员教育培训方式与内容。青年党员教育工作......”。

5、“.....贴新形势下国有企业加强青年党员教育管理探究论文原稿纪律的青年党员，改进和创新青年党员教育管理工作，是发挥党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，推进企业可持续发展的重要保证。新形势下做好国有企业青年党员教育管理的对策设定学习目标，量化学习指标，营造学习氛围，提升青年党员理论学习的自觉性。众的意见，对入党动机不纯过于功利化的个人，不予入党考虑新形势下做好国有企业青年党员教育管理的对策设定学习目标，量化学习指标，营造学习氛围，提升青年党员理论学习的自觉性。关键词国有企业青年党员职工队伍加强党员的教育管理工作，提高党员队伍建够，在教育内容上没有精心设计......”。

6、“.....导致些青年党员的学习参与度不高。新形势下国有企业加强青年党员教育管理探究论文原稿。没有目标的生活就如同没有罗盘的航行。青年党员教育工作要有目标有检查有总结，常抓不懈，避免时终保持党员队伍的纯洁性和先进性，实现党员队伍的合理化和常态化发展，就需要不断完善党员吸纳机制。严格把关党员发展质量，将入党个人品行考察放在第位。同時着重考察党员候选者的政治主张价值观念，以及是否有为人民服务的诚心愿望等。另外，充分考虑人民群自策划组织支部主题党日学习交流党课等活动，增强青年党员的主体意识和责任意识......”。

7、“.....通过互联网党建阵地与青年党性教育深度融合的方式，充分借助学习强国微博微信公众号微信群等媒青年党员贴近生产生活，解决实际问题。因此要进行深入调研，准确把握青年党员培训需求岗位需求和本人需求有机结合起来，科学设置培训内容与培训方式。要与时俱进，把教育培训的内容用青年党员喜闻乐见的方式呈现出来，不断增强教育培训的吸引力和感染力。要善松时紧，营造良好的学习氛围，如此才能提升青年党员学习政治理论的自觉性。加强青年党员的自我教育，强化理论学习与理想信念教育，可以通过青年党员设定自己的学习目标，每周通过对标学习工作交流等方式，开展自查与互查......”。

8、“.....究其原因在于青年党员理论学习评价的量化标准不足，导致很多青年党员地认为业务学习是硬指标，可以为自己带来实际的收益，理论学习是软指标，很大程度上削弱了青年党员对理论学习的重视程度。此外，些基层党组织在青年党员理论教育中，对学习需求研究不程序老规矩的党员教育方式过于单，也缺乏与实际工作的结合，造成青年党员教育效果不佳，质量不高。新形势下国有企业加强青年党员教育管理探究论文原稿。青年党员教育管理的问题及原因分析青年党员理论学习自觉性不足青年党员工作生活阅历浅，对社会的了解高......”。

9、“.....青年党员教育管理的问题及原因分析青年党员理论学习自觉性不足青年党员工作生活阅历浅，对社会的了解和认识不足，入党时间短，接受党组织的教育培育也不足。在实际工作中，许多青年党员对理论武装時着重考察党员候选者的政治主张价值观念，以及是否有为人民服务的诚心愿望等。另外，充分考虑人民群众的意见，对入党动机不纯过于功利化的个人，不予入党考虑究其原因在于青年党员理论学习评价的量化标准不足，导致很多青年党员地认为业务学习是硬指特点，通过互联网党建阵地与青年党性教育深度融合的方式，充分借助学习强国微博微信公众号微信群等媒介，将移动互联网作为青年党员教育的主阵地......”。