1、“.....提出几点建议。关键字高校美育建设美育学科美育课程中图分类号文献标识码随着中国特色社会主义进入新时代，高校美育建设同样迎来了新征程。近年来，国家以美育理论与实践为依据，明确的指引文化产业除了要坚持真善美的底色外，还呼唤鲜明的民族特色时代特色和实践特色。面对在地域文化教育背景生长环境和审美能力上相差较大的学生群体，高校缺乏审美启蒙和升华教育，没有形成从简单到复杂从单到丰满从通俗到经典的美育教育体系。审美教育的缺位将导致大众的审美能力偏低，精神生活的物化可新时代高校美育建设的探索论文原稿新时代学校美育工作的意见，对当前我国高校的美育教学工作进行了深入研究和改革推进，彰显了现代美育对我国高等教育的重要性......”。

2、“.....美育是全面发展教育的重要组成部分美育思想最早由世纪德国古人的创造思维，促进人的自我价值的实现，提升人的生命境界，实现人的全面健康发展。高校美育工作存在上热中冷下凉现象和名高位低发展不平衡的矛盾近年来，随着国家对美育的日益重视，与美育相关的系列指导性政策和文件频频出台，高校美育工作取得了定进展，但仍存在上热中冷下凉现象和名高位低发展不平衡的矛盾发展教育的重要组成部分，既可以理解为在日常生活中融入美的精神陶冶情操塑造灵魂，也可以上升到以文化人以文载道为中华文化筑基促进民族兴盛的层面。王国维在论教育之宗旨中明确呼吁德智体美并举。蔡元培在出任北京大学校长时首次明确提出美育是最基础的人生观教育，认为美育能让国人的感情更加纯正......”。

3、“.....完善美育的教学内容。为贯彻落实习近平总书记以美育人以文化人的发展要求，建议高校美育课程设为必修选修的双层模式，提供必修选修的教学内容安排，并进行严格考评。例如，要求学生选择至两门美育必修课，在此基础上酌情选修与美育专业相关的其他课程。方面增设美育必修课课程。围绕自然美美育的认同感归属感和积极性，可以在校内举办各类活动，如大学生艺术展演中华优秀传统文化成果展等可以邀请各界艺术名家大师走进校园，举办音乐美术戏剧等学术讲座和艺术沙龙，开展学习实践可以充分利用教学走廊等公共空间，陈列国内外艺术家们的优秀作品，全方位地营造向真向善向美的校园美育文化环境可以带领环境可以带领学生走出校园，走进国家和地方的音乐厅美术馆书法堂博物馆等美育场馆......”。

4、“.....让广大学生在观赏和体验中认识中华文化的历史变迁，自觉弘扬中华文化，真正解决美育工作存在感认同感与实践不充分不平衡的问题。在全球慕课系统上开设中国传统文化赏氛围。彭锋教授曾提出美育重在熏陶与化育。从学校美育实践活动的整体开展过程来看，要把环境效应和学生自主爱好学习两个重要方面紧密地联系结合在起。中国著名美学家叶朗教授曾指出，提高美育的最有效途径是多欣赏多聆听。优化校内艺术环境，营造潜移默化的美育氛围，能够有效提高学生对美的理解和喜爱。为充分美育的教学内容。为贯彻落实习近平总书记以美育人以文化人的发展要求，建议高校美育课程设为必修选修的双层模式，提供必修选修的教学内容安排，并进行严格考评。例如，要求学生选择至两门美育必修课，在此基础上酌情选修与美育专业相关的其他课程......”。

5、“.....围绕自然美艺术美社会美科技美等，全新时代高校美育建设的探索论文原稿学生走出校园，走进国家和地方的音乐厅美术馆书法堂博物馆等美育场馆，让那些历史文物和传统艺术遗产成为学校美育教育的丰富资源，让广大学生在观赏和体验中认识中华文化的历史变迁，自觉弘扬中华文化，真正解决美育工作存在感认同感与实践不充分不平衡的问题。新时代高校美育建设的探索论文原稿。授曾提出美育重在熏陶与化育。从学校美育实践活动的整体开展过程来看，要把环境效应和学生自主爱好学习两个重要方面紧密地联系结合在起。中国著名美学家叶朗教授曾指出，提高美育的最有效途径是多欣赏多聆听。优化校内艺术环境，营造潜移默化的美育氛围，能够有效提高学生对美的理解和喜爱。为充分调动大学生对的中华优秀传统文化进行融会贯通......”。

6、“.....构建了中国近代高校美育理论体系。美育非关小事，而是成人之道。美育是人的高层次需求，通过由技到艺化欲为情转识成智，充分发掘人的本质力量，陶冶人的精神世界，发展人的创造思维，促进人的自析等专题课程，能够进步增强对外文化交流的有效性和影响力。年，习近平总书记在亚洲文明对话大会上强调文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。在全球知名慕课系统上发布弘扬中华美育精神的优秀课程，对展现中国形象弘扬中华优秀传统文化有重要意义。是优化校内艺术环境，营造潜移默化的美育氛围。彭锋调动大学生对美育的认同感归属感和积极性，可以在校内举办各类活动，如大学生艺术展演中华优秀传统文化成果展等可以邀请各界艺术名家大师走进校园......”。

7、“.....开展学习实践可以充分利用教学走廊等公共空间，陈列国内外艺术家们的优秀作品，全方位地营造向真向善向美的校园美育文化方位多层次丰富美育课程内容，如高校美育美意艺术概论艺术与科技等。另方面高校美育教师应充分结合传统通识教育理念，特别开设系列美育教学选修课程，供广大学生自由选择，以进步提高其审美鉴赏能力，培养其创造意识和批判性思维。新时代高校美育建设的探索论文原稿。是优化校内艺术环境，营造潜移默化的美价值的实现，提升人的生命境界，实现人的全面健康发展。高校美育工作存在上热中冷下凉现象和名高位低发展不平衡的矛盾近年来，随着国家对美育的日益重视，与美育相关的系列指导性政策和文件频频出台，高校美育工作取得了定进展，但仍存在上热中冷下凉现象和名高位低发展不平衡的矛盾......”。

8、“.....完善新时代高校美育建设的探索论文原稿可以理解为在日常生活中融入美的精神陶冶情操塑造灵魂，也可以上升到以文化人以文载道为中华文化筑基促进民族兴盛的层面。王国维在论教育之宗旨中明确呼吁德智体美并举。蔡元培在出任北京大学校长时首次明确提出美育是最基础的人生观教育，认为美育能让国人的感情更加纯正，并将西方美育理论思想与中国礼乐相济究并制定了系列关于美育建设的路线方针政策，将美育工作提升到了战略性层面。年，中共中央办公厅国务院办公厅联合发布关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，对当前我国高校的美育教学工作进行了深入研究和改革推进，彰显了现代美育对我国高等教育的重要性。新时期的美育工作肩负着坚守中华文化立场坚定能导致大学生的价值观功利化......”。

9、“.....不利于文化行业的健康持续发展。对高校美育工作的几点建议学校的审美教育是教育最高级的表达，能够充分展现教育的初心，引导学生向爱而生向美而生。弘扬中华美育精神，坚定中华文化自信，以美养德以美育智以美铸魂，为国家民族培养有理想有典主义美学家席勒提出，其著作美育书简的发表标志着美育正式成为门学科，主张通过美育将人的理性和感性相统，使人保持应有的完整性。第，在文化市场层面，存在文化产业高质量发展的未来趋势同校园审美启蒙缺位大众审美能力偏低的现状相背离的矛盾。习近平总书记关于文化自信的论述，为我国文化产业高质量发展提。关键字高校美育建设美育学科美育课程中图分类号文献标识码随着中国特色社会主义进入新时代，高校美育建设同样迎来了新征程。近年来，国家以美育理论与实践为依据......”。