1、“.....提高语文综合能力的途径有很多，其中课外阅读是重要的途径之。关键词初中语文阅读与写作教学探究初中阶段学生的思想是非常活跃的，学生自身已经对学习有了定的认知能力，在教学中，教师是为引初中语文阅读与写作教学策略探究论文原稿测学生对所学知识的掌握程度。所以，我们要帮助和鼓励学生勇于思考善于思考，锻炼他们的创新思维方式，鼓励他们紧密联系现实生活，从生活中寻找挖掘写作素材，从而不断提高阅读和写作的教学质量。参考文献雷厚杰语文阅读与如大名著等......”。

2、“.....引导学生对这些优美文章的美妙之处进行品位，提高其鉴赏能力和写作水平。结语综上所述，在初中语文教学过程中，阅读与写作教学都是重要的组成部分，对于阅读与写作教学来说，教师要了提高学生的写作能力，需要学生进行大量的课外阅读，教师要有的放矢地指导学生进行课外阅读。首先，要让学生对课外阅读产生兴趣。例如，我常常利用课余时间组织学生开展课外活动，诸如辩论会诗朗诵讲故事读书活动及演讲会在当前的语文课堂上，老师对学生展开的阅读教学，部分是对课文内容的有效阅读......”。

3、“.....这部分的语文阅读不仅内容少，涉及到的阅读范围也不能满足学生的阅读需求。另部分则是来自课外的自我阅读提高学生的语文阅读与写作能力。初中语文阅读与写作教学策略探究论文原稿。在当前大部分初中语文教学中，老师只是在意识层面有读写结合的教学思考，但是在实际教学中，往往更加注重学生的阅读和文章内容的思考，对写种将阅读课程与写作教学相分离的教学方式，不利于学生将阅读中积累的语文知识及时落实到写作体系中，加深自己对不同知识的理解和运用能力。语文阅读学习是学生在阅读文章的过程中......”。

4、“.....这时往往时由老师来为学生推荐阅读文本，然而大部分初中语文老师不能很好的把握课外书籍的阅读难度，大多依据学生的初中必读书单为其推荐课外读物，缺乏站在学生的认知角度思考问题，导致学生进行过多的无效阅读。略探微汉字文化，王香平初中语文阅读与写作教学新模式探究科学咨询，李新芳初中語文阅读与写作教学策略探究亚太教育，王丽君初中语文阅读与写作相结合的教学策略当代教研论丛，......”。

5、“.....往往只有在课本要求进行写作练习时，才会进行定的写作教学，这种将阅读课程与写作教学相分离的教学方式，不利于学生将阅读中积累的语文知识及时落实到写作体系中，加深自己对不同知识的理解和运用能力。兴趣和模仿能力，从而提高学生的写作水平。在初中阅读材料中，学生能够在其中学到很多有关写作的方法和经验，这些都是名家的优秀作品，值得学生去研究和学习。在阅读的过程中，教师应该引导学生如何吸取其中的营养为自己所让学生写作与阅读能力可以得到锻炼，同时培养其相关的创造意识......”。

6、“.....主动进行相关知识的学习，而且，阅读和写作能够锻炼培养学生的创造意识，能够更好地检测学生对所学知识感，在阅读的过程中，学生能够通过读文章感受写作的技巧，并且在阅读的过程是学生获取知识的良好方式。作为初中语文教师，应该注重阅读与写作教学的结合，引导学生正确科学的进行语文阅读，能够在很大程度上培养学生的学习在当前大部分初中语文教学中，老师只是在意识层面有读写结合的教学思考，但是在实际教学中，往往更加注重学生的阅读和文章内容的思考，对写作教学还是缺少关注......”。

7、“.....才会进行定的写作教学，文原稿。在当前的语文课堂上，老师对学生展开的阅读教学，部分是对课文内容的有效阅读，用来辅助老师进行课文内容的讲解，这部分的语文阅读不仅内容少，涉及到的阅读范围也不能满足学生的阅读需求。另部分则是来自课外的掌握程度。所以，我们要帮助和鼓励学生勇于思考善于思考，锻炼他们的创新思维方式，鼓励他们紧密联系现实生活，从生活中寻找挖掘写作素材，从而不断提高阅读和写作的教学质量......”。

8、“.....引导学生对这些优美文章的美妙之处进行品位，提高其鉴赏能力和写作水平。结语综上所述，在初中语文教学过程中，阅读与写作教学都是重要的组成部分，对于阅读与写作教学来说，教师要对其全面综合的培养力，需要学生进行大量的课外阅读，教师要有的放矢地指导学生进行课外阅读。首先，要让学生对课外阅读产生兴趣。例如，我常常利用课余时间组织学生开展课外活动，诸如辩论会诗朗诵讲故事读书活动及演讲会等，让学生去思考去学生学习服务的，而学生是学习的主体，因此......”。

9、“.....教师更应该注重对学生学习方法的指导，从而提高学生的学习能力。阅读与写作是语文的主要内容，同时，也是语文学习中的难点，是考察学生基础知识水平和综合能写作相结合的教学策略探微汉字文化，王香平初中语文阅读与写作教学新模式探究科学咨询，李新芳初中語文阅读与写作教学策略探究亚太教育，王丽君初中语文阅读与写作相结合的教学策略当代教研论丛，。初中语文阅读与其全面综合的培养，让学生写作与阅读能力可以得到锻炼，同时培养其相关的创造意识。确保学生在相关的学习过程中可以养成善于思考的能力......”。