1、“.....因此，临床护士必须具备慎独精神，控人人有责，护理工作中严格执行操作规范是确保病人安全的重要提前，高度的责任心和慎独精神保障了护理工作的安全。摘要立德树人是当前高校学生培养的重要要求。尤其对于医护类专业人才肩负健康所系性命相托的重要使命，因此医护类院思政教育融入高职护理专业课程的实践与探索论文原稿士必须具备慎独精神，自觉忠实地维护病人利益。做好每项护理操作完成每个疾病护理都是慎独精神的体现，因此在教学中常常通过分享案例，分享发生在专业教师工作中的实例发生在身边的视频案例等......”。

2、“.....验学中练练中学，缺乏临床思维，人文素养沟通协作能力批判性思维能力等职业能力培养不够突出。因此，在课程思政教育改革中也进行了教学手段的新尝试，充分发挥学生的主观能动性。思政教育融入高职护理专业课程的实践与探索论文原稿学团队在常规教学中坚持集体备课集中听评课，明确传帮带制度。要求专业教师备好每次课写好每份教案上好每节课改好每份作業写好每次课后反思，用个人严谨的工作作风和高度的责任心潜移默化地感染学生。同时，教学团队通过开展多种形式提升教学团队课程思政教育理念师者，所以传道授业解惑也。自古以来......”。

3、“.....教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。育才先育人，思政教育的关键在教师。首先让教师认识到思政教育与专业教育协同对性地融合在教学设计与课堂组织中，增加医德医风等相关主题嵌入，提高课堂效果的同时增加学生的职业认同感。因此，医护类专业教师应将思政教育带入课堂，在传授知识的同时引发学生的情感共鸣和价值共鸣，真正落实教书育人，为培养合职护理专业课程的实践与探索论文原稿。结合岗位需求，修订新课程标准融入思政元素基础护理学是护理专业学生的入门课和核心课，是学好各临床专科护理的基础......”。

4、“.....除了专业知识和技能，护理人员更应具备高度大赛信息化教学能力大赛教师技能大赛等，鼓励教师走在前，做表率，用自己的言传身教影响学生。因此，医护类专业教师应将思政教育带入课堂，在传授知识的同时引发学生的情感共鸣和价值共鸣，真正落实教书育人，为培养合格的医护专业人负责人积极组织专业教师学习习近平总书记有关高校思想政治教育建设的重要讲话，观摩身边最美女教师李芳感人事迹，分享资深教师临床工作点点滴滴，让老师们加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。其次......”。

5、“.....近几年，我院将思政教育落实在护理专业课程教学全过程，充分挖掘各课程所蕴含的思政元素，从教师课程标准培养目标和教法等方面进行实践与探索，促进专业核心课思政育人。现以基础护理学课程为例，进行介绍实施的具体体现。因此，课程团队以护理岗位胜任力为指导，认真剖析该课程各章节中蕴含的思政元素，将课程目标细化为知识目标能力目标情感和价值目标以高职护理专业学生的学情特点为基础，在不打破原来教学结构的基础上，将思政教育有机械性重复与训练不能很好体验学中练练中学，缺乏临床思维......”。

6、“.....因此，在课程思政教育改革中也进行了教学手段的新尝试，充分发挥学生的主观能动性。提升教学团队课程思政教育的责任心坚定的意志力慎独精神团队协作能力关爱尊重病人与家属的服务意识等。因此，具备丰富的专业基础和崇高的职业道德，护理人员才能更好实现促进健康预防疾病恢复健康和减轻痛苦的护理目标。而这些职业道德的培养正是课程思政教育才奠定基础。近几年，我院将思政教育落实在护理专业课程教学全过程，充分挖掘各课程所蕴含的思政元素，从教师课程标准培养目标和教法等方面进行实践与探索......”。

7、“.....现以基础护理学课程为例，进行介绍。思政教育融入课集中听评课，明确传帮带制度。要求专业教师备好每次课写好每份教案上好每节课改好每份作業写好每次课后反思，用个人严谨的工作作风和高度的责任心潜移默化地感染学生。同时，教学团队通过开展多种形式的教学能力大赛，例如新教师讲念师者，所以传道授业解惑也。自古以来，教师的角色就是传授知识与技能的同时，教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。育才先育人，思政教育的关键在教师。首先让教师认识到思政教育与专业教育协同发展的重要性和必要性......”。

8、“.....高度的责任心和慎独精神保障了护理工作的安全。思政教育融入高职护理专业课程的实践与探索论文原稿。课程教学与职业能力培养相结合以往基础护理学实训课堂采取的教学方法较单，学生自觉忠实地维护病人利益。做好每项护理操作完成每个疾病护理都是慎独精神的体现，因此在教学中常常通过分享案例，分享发生在专业教师工作中的实例发生在身边的视频案例等，让学生树立丝不苟谨言慎行的工作态度。讲医院感染的防控与管校专业教育与德育教育协调发展显得至关重要......”。

9、“.....剖析课程内涵的思政元素，将思政教育融入教师队伍培养人才培养目标人才培养途径等方面，以期为社会培养更多高质量护理专业人才。课程教学与慎独精讲医院感染的防控与管理时，让学生观看近几年典型的医院感染事件新闻调查，如年陕西商洛透析室丙肝感染暴发疫情年南方医科大学顺德医院院内感染暴发致多名新生儿死亡事件，师生共同分析总结案例中院感暴发的原因，给学生敲响警钟院感。课程教学与慎独精神培养相结合慎独是护士必须具备的医德修养。慎独是指独处无人注意时，自己的行为也必须谨慎不苟......”。