1、“.....新时代高职院校全育人的实现路径探索书院导师制为实现全育人提供制度保障传统的育人队伍，主要由辅导员班主任构成，主关键环节，积极主动融入工学结合校企合作的培养模式，育人内容要在专业教育课证融合中体现相关的要求和元素......”。

2、“.....推进深在统和有机结合。落实立德树人根本任务就是将其教育工作的主线和中心，融入思想道德教育文化知识教育社会实践教育各环节。做到时间上无空档，空再次，促进课程思政和思政课程融通发展课程思政和思政课程，在立德树人和人才培养上具有共同的目标指向......”。

3、“.....把做人做事的基本道理社育的有机统，发挥好课堂教学的主渠道作用。构建立德树人根本任务的新时代高职院校三全育人实现路径探索论文原稿。关键词立德树人高职院目标指向。其次，要建设批课程思政示范课程......”。

4、“.....做到时间上无空档，空间上无死角，人员上无懈怠，内容上无遗漏......”。

5、“.....实现思想价值教育与知识体系教育的有机统，发挥好课堂教学的主渠道作用。业技能和职业精神培养高度融合。在新时代下高职院校如何实施全育人成为必须深入思考和认真研究的重要课题。其次，要建设批课程思政示范课程，在育人实现路径探索论文原稿......”。

6、“.....育人过校全育人年国务院印发国家职业教育改革实施方案提出推进职业教育领域全育人综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职载的思想政治教育功能，把做人做事的基本道理社会主义核心价值观的要求实现民族复兴的理想和责任融入课程教学中......”。

7、“.....再次，促进课程思政和思政课程融通发展课程思政和思政课程，在立德树人和人才培养上具有共同的程要全员全过程全方位，体现了高校思想政治工作思想性科学性全面性的内在统和有机结合。落实立德树人根本任务就是将其教育工作的主线和中心......”。

8、“.....深化创新创业教育，推进互联网教育，利用互联网大数据人工智能提供优质个性化教育发展新空间。构建立德树人根本任务的新时代高职院校三全创新人才培养模式这个关键环节高职院校的全育人要将创新人才培养模式作为关键环节，积极主动融入工学结合校企合作的培养模式，育人内容要在专业的书院导师团队......”。

9、“.....对学生实施从入学到毕业的全过程的育人指导。学生和导师团队成员可以要进行班级日常管理和思想政治教育，缺乏科学的育人评价体系和考核保障机制。书院导师制是根据高职学生的专业人才培养方案，负责专业教学以外的化课堂混合式教学改革，创新教育教学方法优化育人环境，营造良好育人生态。深化创新创业教育......”。