1、“.....第类，属于注重专业技能的岗位，如省市级专业歌舞团，地方高职声乐表演人才的就业方向探索论文原稿等工作难以胜任。所以要在课程内容授课模式上进行调整以应对实际岗位的需要，注重对综合素质的培养，让毕业生具备专多能的素质以应对众多岗位。关键词高职院校声乐表演就业方面高供学生实践动手能力，声乐的学生需要在教材授课方式教学计划等方面做出调整......”。

2、“.....多参与文艺晚会惠民演出各类比赛，促使在专业技能上领先步。除此之外，还要在被卡掉，即使走入工作岗位也要经过长时间的磨练才能适应工作。扬长避短错位发展，注重学生专业技能社会实践能力的提高正确认识高职院校和本科院校之间的区别，注重扬长避短，目前学校教育模式现在高职院校使用的声乐教育模式单，这很难滿足现在社会的需求，并没有把很多新形式的手段运用到课堂上......”。

3、“.....声乐是门高技距。在择业上存在着就业方向窄竞争力较弱可选择岗位层次较低等问题，也有部分用人单位带着有色眼镜去选择人才，任学历为用，而非任贤为用。另方面，家庭观念也是决定学生就业的很工作，对于演出团体企业单位都是不体面的工作，这将错失很多好的就业机会，使得就业面变窄。高职声乐表演人才的就业方向探索论文原稿。关于高职声乐人才就业情况的几点建议调大众化，高校逐年扩招学生......”。

4、“.....相比较于本科类的学生还存在着差距。在择业上存在着就业方向窄竞争力较弱可选择岗位层次较低等问题，也有部分用人单位带练及良好的音响设备使用等。声乐是门高技术重实践的学科，学生在校年实践上台次数屈指可数，大都只是在教室琴房练习，缺乏大量的多重形式的实践锻炼，另外对于学生毕业后工作内容高职声乐表演人才的就业方向探索论文原稿因素，很多家长思想观念滞后......”。

5、“.....认为孩子必须考进编制才算得上是正式工作，对于演出团体企业单位都是不体面的工作，这将错失很多好的就业机会，使得就业面变台主播等。影响高职声乐表演人才就业的因素社会历史及家庭观念我国高等教育由精英化演变为大众化，高校逐年扩招学生，生源的综合素质也伴随着降低，相比较于本科类的学生还存在着在教材授课方式教学计划等方面做出调整，借校内外平台进行实践，多参与文艺晚会惠民演出各类比赛......”。

6、“.....除此之外，还要在学生语言沟通行政事务处理信息化办公整高职培养声乐人才的定位，以应对社会多层次多元化人才的需求在中国市场经济大繁荣的背景下，信息化时代已经走进千家万户，音乐类相关的系列新兴产业崛起，如音乐制作与编辑网络有色眼镜去选择人才，任学历为用，而非任贤为用。另方面，家庭观念也是决定学生就业的很大因素，很多家长思想观念滞后，还停留在铁饭碗的年代......”。

7、“.....这使得毕业生在面试时很容易被卡掉，即使走入工作岗位也要经过长时间的磨练才能适应工作。影响高职声乐表演人才就业的因素社会历史及家庭观念我国高等教育由精英化演变方面进行提高，培养良好的解决问题能力。学校教育模式现在高职院校使用的声乐教育模式单，这很难滿足现在社会的需求，并没有把很多新形式的手段运用到课堂上......”。

8、“.....这将是以己之短比他人之长，这就需要个错位发展特色化路程。高职院校应该把重点放在应用型人才的培养上，多提供学生实践动手能力，声乐的学生需会音乐活动组织等工作难以胜任。所以要在课程内容授课模式上进行调整以应对实际岗位的需要，注重对综合素质的培养，让毕业生具备专多能的素质以应对众多岗位。高职声乐表演人才的化馆机关宣传单位，及大型企业的演出部门......”。

9、“.....对于声乐专业的学生，考核方式大都是评委现场打分择优录取，事业单位需要参与笔试。第类，毕业生创业率声乐专业目前就业情况从目前国内高职声乐专业毕业生就业方向上来看，主要分为大类第类，以传统的体制单位为首，也是学生及家长们首选的铁饭碗，般学生在学校考取中小学或幼儿教育生语言沟通行政事务处理信息化办公等方面进行提高，培养良好的解决问题能力......”。