1、“.....工作地点的分散性与随机性，平台运营者通过互联网寻找商品与劳务需求者，并与供给者快速匹配，满足消费者需求。消费者居住地高度分散，平台劳动者服务对在数字经济转型中的产业数字化与数字产业化，不但引发了就业群体的岗位流动与收入分化，也极大地改变了劳动者的就业与劳动方式，对雇主与劳动者之间的权利配臵产生了深刻影响。首先是管理方式数字化。管理方式数字化是产业数字化与数字产业化转型的重要维度之。数字经济转型不但深入渗透原有产业的生产过程，也融入企业管理过程，推动企业管理方式数字化。管理方式数字化主要包括管理流程数字化与沟通方式网络化。管理流程数字化就是运用现代信息技术，建设企业运行与员工行为大数据，运用新发展，制造业转岗的劳动力主要流向数字平台商业与服务业的新业态。我国就业分化对收入不平等的影响呈现出独有特征。从基尼系数的变化来看，从年到年，我国基尼系数由攀升至以上左右，但近余年来基尼系数基本在左右波动，在较长时期内保持稳定......”。

2、“.....其原因何在我们认为就业分化与转岗流动增加了收入不平等，但数字产业化催生的新业态在很大程度上消解了收入不平等的上升趋势。从微观机制上来看，近年正是产业数字化与数字化产业的快速发展期，制造业数政治社会政策设计，进行多维治理，维护弱势就业群体的合法权益，实现我国经济社会高质量发展。是鼓励创新创业活动，保证就业稳定与持续扩大就业。现代经济学认为，就业总量从根本上取决于经济长期增长水平。总需求包括投资需求消费需求等，只能影响经济短期增长，对就业数量的影响也是短期的，对长期稳定与扩大就业的贡献更是相当有限。就业的长期稳定取决于经济的长期稳定增长，经济长期增长的根本动力是科技创新以及基于科技创新的创业活动。数字经济转型为大众创业万众创新提供了新的契机分化与转岗流动增加了收入不平等，但数字产业化催生的新业态在很大程度上消解了收入不平等的上升趋势。从微观机制上来看，近年正是产业数字化与数字化产业的快速发展期，制造业数字化造成收入分化加剧，但平台经济模式下的新业态......”。

3、“.....还吸引了许多原来低技能低收入工作者，也为许多低收入劳动者提供兼职与多份工作的可能性，提高低收入者的收入水平，从而缓解收入分化的趋势。可见，劳动者收入不平等的程度取决于劳动生产率分化与新业态就业机会上升两种力量的相造业淘汰的转岗者能够流向哪里呢答案是大多流入低端服务业。进入世纪以来，我国经济结构表现出制造业比重下降，服务业比重快速上升。与此同时，数字产业化转型推动现代通讯技术移动互联网与物联网快速发展，数字产业化与商贸服务业数字化深度融流程，设计管理过程的系统软件，降低企业管理成本，進而提高生产扩大社区公共空间，引进社会服务组织，建立社会工作者机构，强化社区心理服务，为劳动者提供心理咨询服务，全面提高劳动者的身心健康水平。是深化教育改革，提升劳动者学习意识与学习能力。在数字经济时代，人力资本折旧或贬值速度加快，人们可能难以辈子只从事个职业。为应对数字经济下劳动力市场的快速变化，要优化好教育的人才培养功能。数字经济转型中的就业群体分化及多维治理论文原稿......”。

4、“.....教育改革要与数字经济转型相匹配，数字经济时代应传统实体性生产要素为基础，通过产业数字化推进传统产业在生产管理销售等环节升级，实现传统产业数字化转型，提高劳动生产率，扩大市场竞争优势，如传统商业与服务业的数字化转型，催生了数字平台商业模式现代农业智能制造智能建筑等均为传统产业数字化所催生的新产业。数字产业化转型则以海量数据为基本生产要素，以互联网为依托，为广大用户提供数据与信息产品，如网络游戏产业等新兴的信息化产业。产业数字化与数字产业化相互交融协同发展，共同推进人类步入数字经济的新时代。正如历史上数字经济转型中的就业群体分化及多维治理论文原稿加快，人们可能难以辈子只从事个职业。为应对数字经济下劳动力市场的快速变化，要优化好教育的人才培养功能。关键词数字经济就业群体分化多维治理中图分类号文献标识码自世纪下半叶以来，以集成电路计算机为代表的信息技术成为经济发展的重要驱动力，信息经济浪潮扑面而来。改革开放以来，我国顺应信息经济发展潮流......”。

5、“.....开创了人类历史上经济长期快速增长的奇迹。特别在进入世纪的短短十多年时间里，以互联网移动通讯技术大数据人工智能为代表的数字技术，进步推为社会输送合格的劳动者的重要功能，教育改革要与数字经济转型相匹配，数字经济时代应强化基础教育与通识教育，提升人们的数字经济素养，提高劳动者获取知识的能力而非知识本身。对于劳动者而言，要树立终生学习的意识，善于在工作与实践中学习，更好适应数字经济对劳动者素质的要求。注本文系年国家社会科学基金重大项目新形势下我国面临的主要就业风险及多维治理研究成果参考文献蔡昉数字经济发展必须具有分享性，中国中小企业，年第期。平新乔互联网的经济影响与市场结构，世界经济，年第济是服务业数字化与数字产业化最典型的商业运营模式。新型商业模式主要涉及类主体平台经营者平台企业平台劳动者。平台经营者主要提供信息沟通财务结算等般性服务，平台企业提供服务的劳动者消费者均通过平台互动，通过互联网完成工作或劳务的预约实施与结算。平台劳动者是数字经济转型中形成的典型新业态......”。

6、“.....平台数字商业模式应运而生。从网民数量应用广度移动互联网渗透率等多维度指标衡量，我国数字经济已经成为全球领头羊，全球十大平台经济中，中国的阿里百度腾讯占据席，数字产业共享经济在线商业平台模式的创新激发了大批创业公司。在平台数字数字经济转型中的就业群体分化及多维治理论文原稿化造成收入分化加剧，但平台经济模式下的新业态，不但消化了制造业淘汰的转岗者，还吸引了许多原来低技能低收入工作者，也为许多低收入劳动者提供兼职与多份工作的可能性，提高低收入者的收入水平，从而缓解收入分化的趋势。可见，劳动者收入不平等的程度取决于劳动生产率分化与新业态就业机会上升两种力量的相对大小。我问题是学校关注的重点之，方面是为了保障全体学生在校期间的安全，另外个方面，也是希望通过在校期间的从辅导员角度浅析当代高职高专学生心理特点及应对方式论文原稿加。就心理辅导工作而言，位辅导员很难顾及所有学生，可能会遗漏部分学生，而在压抑心理长期的作用下，这些学生就可能做出难以想象的事情......”。

7、“.....就知识来消除学生内心的困惑。高职高专辅导员开展学生心理健康教育所存在的问题学生基数过大。通过研究发现，随着近几年我国城市现代化建设进程的加快，每个城市都需要大量技术型专业技术型人才，整体教学框架是以培养学生专业技能为主的，实用性较强。但是随着每年高职高专院校招生人数的增加，同时也出现了些问题，其中就包含有学生心理健康方面的问题，在具备定专业心理学知识储备之后，辅导员在和学生进行沟通交流的时候能够更加顺畅，也能够更加准确的发现学生心理上所存在的问题。从辅导员角度浅析当代高职高专学生心理特点及前提。首先，辅导员应当主动上报学校，申请组织开展专业心理学培训，确保所有的辅导员都能够掌握定的沟通技巧，在和学生沟通的时候能够站在专业的角度分析学生，并合理对学生进通的时候能够站在专业的角度分析学生，并合理对学生进行疏导。其次，辅导员应当利用工作之余，和学校相关专业的老师进行探讨，不断提高自己心理学知识的储备。当然，作为辅导员畅，也能够更加准确的发现学生心理上所存在的问题......”。

8、“.....不断提升专业心理学知识素养。对辅导员而言，通过提高专国高职高专院校的招生率逐年上升。但是需要注意的是，学生的人数增加，而辅导员人数确实固定的，所以每位辅导员需要管理学生的人数就会增加。就心理辅导工作而言，位辅导员很难从辅导员角度浅析当代高职高专学生心理特点及应对方式论文原稿疏导。其次，辅导员应当利用工作之余，和学校相关专业的老师进行探讨，不断提高自己心理学知识的储备。从辅导员角度浅析当代高职高的劳动方式呈现大特点其，工作地点的分散性与随机性，平台运营者通过互联网寻找商品与劳务需求者，并与供给者快速匹配，满足消费者需求。消费者居住地高度分散，平台劳动者服务对在数字经济转型中的产业数字化与数字产业化，不但引发了就业群体的岗位流动与收入分化，也极大地改变了劳动者的就业与劳动方式，对雇主与劳动者之间的权利配臵产生了深刻影响。首先是管理方式数字化。管理方式数字化是产业数字化与数字产业化转型的重要维度之......”。

9、“.....也融入企业管理过程，推动企业管理方式数字化。管理方式数字化主要包括管理流程数字化与沟通方式网络化。管理流程数字化就是运用现代信息技术，建设企业运行与员工行为大数据，运用新发展，制造业转岗的劳动力主要流向数字平台商业与服务业的新业态。我国就业分化对收入不平等的影响呈现出独有特征。从基尼系数的变化来看，从年到年，我国基尼系数由攀升至以上左右，但近余年来基尼系数基本在左右波动，在较长时期内保持稳定。我国数字经济转型并未带来收入不平等加剧，其原因何在我们认为就业分化与转岗流动增加了收入不平等，但数字产业化催生的新业态在很大程度上消解了收入不平等的上升趋势。从微观机制上来看，近年正是产业数字化与数字化产业的快速发展期，制造业数政治社会政策设计，进行多维治理，维护弱势就业群体的合法权益，实现我国经济社会高质量发展。是鼓励创新创业活动，保证就业稳定与持续扩大就业。现代经济学认为，就业总量从根本上取决于经济长期增长水平。总需求包括投资需求消费需求等，只能影响经济短期增长......”。