1、“.....数学软件强大的计算和绘图功能，为高等数学教学改革提供契机，开设数学实验模块不仅能让学生从复杂的计算中解放出来，在有限课时数条件下，更好地侧重数学思想的介绍，也为学生开展数学建模活应用型本科高等数学实验的实践与探索论文原稿得成就感，提高学生数学学习的效率，更好地培养了学生数学应用的能力。应用型本科高等数学实验的实践与探索论文原稿。基础实验模块。这个模块主要是基于软件对高等数学中的基本知识进行计算机仿真......”。

2、“.....开设数学实验模块不仅能让学生从复杂的计算中解放出来，在有限课时数条件下，更好地侧重数学思想的介绍，也为学生开展数学建模活动提供了平台。借助计算机对数学问题的直观解释和模拟，帮助学生撰写论文，让学生了解科学研究的路径及写作能力，为选拔每年度数学建模参赛队员提供选拔空间。数学实验的准则针对高等数学教学中存在的重矛盾，将数学知识，数学软件有机结合，让学生在数学实验的探究中，观察归纳分析问题......”。

3、“.....这部分主要是涉及插值拟合多元回归分析线性规划整数规划图论等常用的数学建模理论及求解方法刘琼荪等数学实验北京科学出版社，基金项目中国智慧教育督导十规划重点课题。拓展实验模块。这部分主要设计些简单的简单的命令调用及程序代码调试，还设计了些简单的数值计算，处理些专业课涉及的些实际问题。，促进了公共数学与专业课程的结合，提升了公共数学的教学地位，推动了应用型本科办学质量。参考文献赵礼峰数学实验教学改革研究与实践实验科学与技术，张艳......”。

4、“.....学生查阅资料的能力普遍增强，办公软件的使用熟练程度也大幅提高，对数学有了新的认识，学生的数学应用意识有着明显地提升,结论通过增设数学实验课程，不仅解决了应用型人才培养目标与高等数学教学中存在的重矛盾之间鸿及高等数学教学中存在的重矛盾，编写数学实验指导书数学实验教学大纲考核方案。根据数学实验指导书设计数学实验报告，数学实验报告包括实验目的实验内容实验总结实验练习等部分。设计数学建模论文写作模板......”。

5、“.....让学生初步了解实际问题问题分析模型建立模型求解模型验证模型推广的处理实际问题流程。为有能力的学生学习综合实验模块打下基础。应用型本科高等数学实验的实践与探索论文原稿。在高等数学实验中的应用沈阳农业大学学报社会科学版，李亞芹，宗容，李海燕以数学建模实践为平台的高等数学教学探索高校教育研究，樊守芳高等数学实验课的探索与研究长春师范学院学报自然科学版，傅鹂，龚劬要以小组的撰写论文......”。

6、“.....为选拔每年度数学建模参赛队员提供选拔空间。拓展实验模块。这部分主要设计些简单的简单的命令调用及程序代码调试，还设计了些简单的数值计算，处理些观察，马寅在高等数学实验课中的应用宁波职业技术学院学报，王秀艳浅谈高等数学教学在应用型人才培养背景下的改革教育现代化，黄小玲，叶国栋大学数学实验课程的部分教学方法思考科教文汇，李铭洋，曹萍萍，同时也为学生的可持续发展提供了潜在的素质保障。学生在探究学习发现知识的本质，获得知识，又在解决实际问题获得成就感......”。

7、“.....汇总及改编历年优秀论文，编制论文集。同时收集专业课程中的经典案例及大学生创业项目中的模型整编成册，不断完善数学实验的内容，拓宽数学的应用领域。在实践过程中，收到了很好的教学效果，大学生数学建模获奖率明显业课涉及的些实际问题。通过拓展实验模块的学习，让学生初步了解实际问题问题分析模型建立模型求解模型验证模型推广的处理实际问题流程。为有能力的学生学习综合实验模块打下基础......”。

8、“.....再就是这个模块介绍基于的简单程序代码的编写及大学生数学建模工具的使用方法，重点突出数学建模的应用能力得培养，文献查阅能力得培养，让学生学会在做中学，在学中做，真正学会学习,同时这部分的重矛盾，将数学知识，数学软件有机结合，让学生在数学实验的探究中，观察归纳分析问题，变被动学习为主动学习，激发学生追求数学真理的意识，锻炼学生的思维能力及学习兴趣同时在设计数学实验时，要分层次设计，让不同层次提供了平台......”。

9、“.....帮助学生更快更准确地理解和掌握高等数学问题，因此，必须优化原有的教学体系，构建数学实验模块，将高等数学教学内容与数学实验结合起来，既节些概念及定理，从而化解难点突出重点。让学生掌握图形的绘制，简单的符号运算和数值计算，为学生学习拓展实验模块及综合实验模块打下坚实的基础，从而达到培养学生的探究问题的能力，以及数学软件的基本使用能力。近年来，随快更准确地理解和掌握高等数学问题，因此，必须优化原有的教学体系，构建数学实验模块......”。