1、“.....主要体现在主观和客观两个方面观因素大学生责成为家长对孩子行为评价的核心标准，导致新代孩子道德水准严重下滑，家庭责任教育功能出现异化是独生子女问题凸显。独生子女无忧无虑的生活状态缺乏种紧迫感与责任感。家庭教育中只是片面强调父母的责任，忽视子女责任，导致了责任的失重，进而使得部分大学生利己主义思想严重，眼中只有自己，没有他人。学校因素学校是大学生责任教育的主要阵地，但是当前学校责任教育的效果却不是很明显。究其原因，是教育内容侧重国家责任教育，离了大学生的真情实感和实际生活，导致责任要，极容易改变自己的初衷和方向。大部分的大学生他们虽然能够清楚地认识到自己的社会责任，然而他们的自我意志力较差，缺少承担责任的意志力，很难面对和克服他们在行使责任过程中的阻碍和挫折，所以没有承担社会责任的动力和行动。浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径论文原稿......”。

2、“.....作为社会成员之，首先要对自己在社会公共生活中的行为承担相应的道德责任。大学生社会责任意识缺乏，首先表现在公然地违反公共秩浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径论文原稿的希望，他们肩负着建设有中国特色的社会主义，振兴中华民族的历史重任。他们对责任的认同和承担不但关系到他们自身的健康成长，同时也关系到中国特色社会主义的和谐发展，更关系到我们国家和民族的未来和前途。对当代大学生责任意识的现状分析，我们可以看出，当代大学生他们社会责任意识主流是好的是积极的，但仍然存在责任意识淡化的倾向。教育工作者要找到责任意识弱化的原因，对症下药，继而从根本上解决当代大学生责任意识薄弱的问题大学生责任意识缺失的原因大学生教育过程中。社会环境发挥着至关重要的作用。因此要优化社会环境，提倡真善美，反对假恶丑现象，对大学生开展积极正面的引导......”。

3、“.....帮助大学生树立正确的责任意识。通过弘扬公平正义见义勇为舍己救人等社会正能量，激发当代大学生对真善美的追求和主动承担相应的社会责任。是健全相关责任制度。社会应釆取相应的措施，健全相关责任制度。针对行为主体对责任承担的状况及产生的后果，通过相关责任制度实行赏罚，扬善惩恶弘扬正气，促使社会成员体系应考虑两方面的内容大学生责任认知程度和大学生责任实践程度。其中大学生责任认知程度包括大学生对自身责任他人责任家庭责任社会责任国家责任的认识，并在此基础上得到进步的认同和担负起责任的毅力信心大学生责任实践程度包括大学生的现实责任行为或为承担责任所做出的各种努力。对大学生责任教育的培养过程中，仅仅依靠家庭责任教育和学校责任教育是不够的。社会责任教育工作也发挥着至关重要的作用。大学生步入社会舞台后，不良的社会环境，会使得大学生已建立的责任意丰富大学生责任教育内容......”。

4、“.....加强大学生反哺家庭报效祖国和回馈社会的责任意识。拓宽大学生责任教育途径和方法。是将大学生责任教育渗透到校网文化建设和社会实践活动之中。高校应将责任教育内容渗透到学校规章制度学生守则中，将责任意识转化为大学生日常学习生活中的基本规范和良好意识。充分利用广播校报黑板意识缺失的表现大学是大学生思想品德塑造人格价值观形成的关键时期，所以责任意识教育应是大学德育教育中的重要组成部分之。当代大学生在面对文化多元的选择下，社会负面价值观的影响，其责任意识趋于淡化，主要表现在以下几个方面自我责任意识是个体对他人家庭社会责任意识形成的基础，只有具备高度的自我责任意识，才能上升到对他人家庭和社会的责任承担。在责任教育实践中家庭教育是整个教育系统的基础......”。

5、“.....因此，家长要充分认地舆论指责。而是通过严格的责任制度进行相应的惩罚，加大对责任缺失现象的惩戒力度。结论大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们是国家的未来，民族的希望，他们肩负着建设有中国特色的社会主义，振兴中华民族的历史重任。他们对责任的认同和承担不但关系到他们自身的健康成长，同时也关系到中国特色社会主义的和谐发展，更关系到我们国家和民族的未来和前途。对当代大学生责任意识的现状分析，我们可以看出，当代大学生他们社会责任意识主流是好的是积极的，但仍然存我国古代仁人志士的爱国精神，加强对当代大学生理想信念教育和责任感教育的力度加强大学生民族责任感和爱国主义教育。是优化当前社会环境。幵展大学生责任教育过程中。社会环境发挥着至关重要的作用。因此要优化社会环境，提倡真善美，反对假恶丑现象，对大学生开展积极正面的引导......”。

6、“.....帮助大学生树立正确的责任意识。通过弘扬公平正义见义勇为舍己救人等社会正能量，激发当代大学生对真善美的追求和主动承担相应的社会责任。是健全相关责任责任感潜移默化地影响当代大学生的责任意识。是完善大学生责任评价体系。科学的责任教育评价体系是开展大学生责任教育重要的督促机制。科学的责任教育考核体系应考虑两方面的内容大学生责任认知程度和大学生责任实践程度。其中大学生责任认知程度包括大学生对自身责任他人责任家庭责任社会责任国家责任的认识，并在此基础上得到进步的认同和担负起责任的毅力信心大学生责任实践程度包括大学生的现实责任行为或为承担责任所做出的各种努力。对大学生责任教育的培养过程中，仅仅浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径论文原稿到家庭是子女第所学校。家庭责任教育的实施与子女健康成长有着密切关系。同时，家长对子女的教育不应仅停留在生活需要，层面上......”。

7、“.....不要过分溺爱子女，要理智地对孩子施爱。家长应该让子女在力所能及的范围内主动承担本该自己承担的责任，注重培养子女的责任意识，同时加强与学校的联系。学校作为责任教育的主阵地，是责任教育实现的根本。应全方位多角度地对大学生实施教育和影响，切实提高大学生责任意识和行为。在力所能及的范围内主动承担本该自己承担的责任，注重培养子女的责任意识，同时加强与学校的联系。学校作为责任教育的主阵地，是责任教育实现的根本。应全方位多角度地对大学生实施教育和影响，切实提高大学生责任意识和行为。责任意识则具备自觉性，是种行为态度，是人们对自己在人类社会发展进步中应当承担的责任义务的自我认知与觉悟，并在履行这种责任和义务的过程中产生的指导责任行为的道德意识。人们只有在责任意识的指导下，才能自觉地践行自己的责任与义务。大学生责担责任的意志力......”。

8、“.....所以没有承担社会责任的动力和行动。浅析大学生责任意识缺失原因及培养途径论文原稿。丰富大学生责任教育内容。增强大学生价值取向教育公民人格教育和感恩教育等内容培养大学生的公德意识正确行使权利自觉履行义务的意识维护国家利益的意识知法守法用法的意识进行大学年感恩教育，加强大学生反哺家庭报效祖国和回馈社会的责任意识。拓宽大学生责任教育途径和方法。是将大学生责任教育渗透到校网文化建设责任意识淡化的倾向。教育工作者要找到责任意识弱化的原因，对症下药，继而从根本上解决当代大学生责任意识薄弱的问题在责任教育实践中家庭教育是整个教育系统的基础，其质量的优劣对教育系统的运行起到基础性的作用。因此，家长要充分认识到家庭是子女第所学校。家庭责任教育的实施与子女健康成长有着密切关系。同时，家长对子女的教育不应仅停留在生活需要，层面上......”。

9、“.....不要过分溺爱子女，要理智地对孩子施爱。家长应该让子制度。社会应釆取相应的措施，健全相关责任制度。针对行为主体对责任承担的状况及产生的后果，通过相关责任制度实行赏罚，扬善惩恶弘扬正气，促使社会成员承担相应的责任。这责任制度包括赏与罚两方面。方面，社会要通过健全责任制度对行为主体在履行责任过程中产生的良好社会影响进行奖励和补偿。如对舍己救人诚实守信的行为给予保护和奖励。促使社会成员勇于承担责任。另方面，进步加强制度对行为主体责任失范行为的约束力，对些未触及法律和规章制度的责任失范行为不再是简靠家庭责任教育和学校责任教育是不够的。社会责任教育工作也发挥着至关重要的作用。大学生步入社会舞台后，不良的社会环境，会使得大学生已建立的责任意识逐渐消亡，不利于大学生责任行为的实现，良好的社会环境才能够为大学生责任意识的提高产生激励作用。因此，加强和改善社会责任教育工作......”。