1、“.....推进以信息化和市场经济为政策导向的会计专业双师型教师准入和培训制度通过聚焦证书的培训制度开展会计专业教师的全员技能培训加快职业院校会计双师型教师队伍建设问题及对策研究论文原稿会计专业教师的资源配置新机制逐步建立了校企合作，加大教师与校企合作人员双向的流动。最后，发挥教师在推进会计双师型教师队伍建设中的积极性，双师型会计专业教師在合理的人才培养目标结构障......”。

2、“.....占职业院校专任教师总量的万人。该统计数据说明，目前我国职业院校双师型会计教师数量不及专任教师数量的半......”。

3、“.....也是职业院校教育教学质量的直接决定因素。如何实现我国职业院校会计专业要从传统的注重教师数量向注重质量的发展方向转变。我国职业教育会计教师队伍不仅数量不足，还普遍存在着专业化意识不到位来源单校企双向人才流动不畅结构性矛盾突出管理体制机制不灵活专业化师具备丰富的会计实践经验和专业的会计账务处理税务处理管理与咨询审计与服务等会计相关专业核心教学能力。长期以来......”。

4、“.....论文原稿。关键词职业院校会计双师型教师问题及建设路径新轮的科技和工业革命正在孕育，各行各业对会计技术技能人才的培养需求越来越紧迫，职业教育在我国经济社会的变革过程中日益扮演着重注重质量的发展方向转变。我国职业教育会计教师队伍不仅数量不足......”。

5、“.....因此，需要各部门进步加大合作力度，提高我国会计专业教师队伍质量，进而增强我国职业院校培养的会计专业教师和学生核心竞争力。伍建设问题及对策研究论文原稿。随着我国经济社会水平的不断提高，行业企业对于会计教师和人才质量的需求越来越高，教育部在报告中明确指出我国职业教育改革与发展的模式出现重大转变，即的万人。该统计数据说明，目前我国职业院校双师型会计教师数量不及专任教师数量的半......”。

6、“.....找出职业院校会计双师型教师数量和质量存在的结构性问题以及解决此类结构性问题的具体对策无疑是时代赋予我们的重大历史使命职业院校会计双师型教师的战略性作用。会计学专业是门具有实践性应用性很强的学科，迫切需要从事会计专业的在职教师应该努力向双师型的方向发展......”。

7、“.....因此，需要各部门进步加大合作力度，提高我国会计专业教师队伍质量，进而增强我国职业院校培养的会计专业教师和学生核心竞争力职业院校会计双师型教师队伍建设问题及对策研究论文原稿。随着我国经济社会水平的不断提高，行业企业对于会计教师和人才质量的需求越来越高，教育部在报告中明确指出我国职业教育改革与发展的模式出现重大转变......”。

8、“.....截止目前，我国各类职业院校双师型会计教师的总量万人，其中，中职万人，占职业院校专任教师数量总比例，高职院校专任教师万人，占职业院校专任教师总量积极性，双师型会计专业教師在合理的人才培养目标结构下，通过得到公平的工资报酬和奖赏，完成中心目标增加自我效能感，双师型教师的核心竞争力因此得以提升......”。

9、“.....其次，校企合作共同发展推，通过得到公平的工资报酬和奖赏，完成中心目标增加自我效能感，双师型教师的核心竞争力因此得以提升。构建位体，多元立交的培养体系最大限度地提高双师型教师队伍培养质量，采取的具体措施如设突出对会计双师型教师的考核和评价制度建立和落实社会保障和激励机制提升双师型会计教师的社会声誉和地位。其次......”。