1、“.....艺术课程本身具备思想政治教育功能，通過不同艺术形式的熏陶和感染，帮助少数民族艺术生树立正确的价值观，通过介绍艺术作品创作的由来高校少数民族艺术生思想政治教育路径探析论文原稿育路径探析论文原稿。以艺德育，创新思想政治教育工作模式在日常思想政治教育的过程中要充分吸收艺术教育的积极内容，拓宽思想政治教育内容的深度与宽度。整合艺术教育资源和艺术实践的育人价建新媒体思想政治教育精准化网络化格局......”。

2、“.....为少数民族艺术生开设微博专栏，线上留言答疑解惑。开设专门的抖音，快手账号，录制小视频宣传社会主义核心息技术高度融合，增强时代感和吸引力。高校思想政治教育工作者要充分运用新媒体的介质特点和技术特征，实现思政教育与新媒体的有机融合，发挥思想政治工作生命线作用......”。

3、“.....少数民族艺术生在高校作为特殊群体得到越来越多的关注，对他们进行正确及时的思想政治教育，采用适合该群体的思想政治教育方式，使其拥有积极的理想信念，正确的民族艺术生对中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信文化自信是中国特色解决少数民族问题道路选择的现实需要。因此，高校创新少数民族艺术生思想政治教育工作的机制和途径也显得尤为重要......”。

4、“.....激发少数民族艺术生的爱国主义情怀，树立正确的民族观，打造良好思想政治文化氛围。关键词少数民族艺术生思想政治教育工作路径探析近年来，我国高等教育完成了由精英教育向大众教族文化背景的影响，表现出狭隘的民族观。可以通过团支部主题团日活动以及国旗法学习每周升国旗仪式民族团结教育民族文化月等丰富多彩的校园活动，促进各民族同学之间交流......”。

5、“.....始终将社会主义核心价值体系作为旗帜，贯彻新思想，培育有理想有本领有担当的新时代青年，是高校思想政治教育工作的时代责任和历史使命。隘的民族观等问题不容忽视。对于新入校的他们而言由于环境陌生心理胆怯缺乏主动交流，表现出较强的民族情结，对社会主义主流文化表现出观望好奇排斥冷淡等态度，对于思政工作者如何开展思想引领，领意识形态功能是思想政治教育的根本功能......”。

6、“.....坚持用社会主义核心价值体系引领思潮凝聚爱国主义共识。引导广大少数民族艺术生自觉坚持和弘扬数民族艺术生思想道德工作面临的问题是因长期受本民族文化和追求艺术自由的双重熏陶和影响，在此基础上形成的稳定的心理状态导致排斥学校的思政教育内容，拒绝参加思想引领活动，产生的排斥心理和的转变，随之高校在数量层次结构和类型上做出相应的调整。少数民族艺术生不断增多，正确把握他们的思想政治素质状况，是做好其思想政治教育工作的关键......”。

7、“.....增强少维，增强少数民族艺术生的中华民族共同体意识。开展以爱国主义为核心以社会主义核心价值观为引领以理想信念为基础以中国梦为依托的系列思想政治教育工作，使少数民族艺术生通过对马克思主义民族观华民族的优良传统，形成维护国家民族利益促进民族进步的强大精神动力和高尚情感，使强烈的爱国主义情怀在心灵深处扎根，引导他们做民族精神的传播者倡导者和实践者......”。

8、“.....这对传统工作方法创新提出了新要求高校少数民族艺术生思想政治教育路径探析论文原稿。高校少数民族艺术生思想政治教育工作的解决路径占领舆论阵地，加强意识形态思想生价值高校少数民族艺术生思想政治教育路径探析论文原稿。是艺术生追求自由的个性也体现在少数民族艺术生中，普遍存在盲目自信，既渴望特例独行又期待被主流思想所认可。民族文化宗教思想，生术创作的坎坷经历艺术学习的艰辛历程......”。

9、“.....理论学习少不了实践的检验，艺术活动艺术服务强调艺术学习对社会进步的贡献，是，使之成为思想引领的重要途径，为少数民族艺术生的思想政治教育营造种艺术软环境。艺术课程艺术活动艺术服务成为少数民族艺术生价值观体系建设的辅助渠道，这种浸润式隐形路径有利于淡化直接说教值观民族团结校园文化，把新媒体的育人功能纳入学校思政教育信息化建设中，有机整合线上教育资源。连线用人单位......”。