1、“.....因此，长期以来，高校后勤所形成的管理与服务交融保障和支撑深融联动和响应聚融的工作格局赋予其体量大覆盖广等特点，实践操作协调联络项目对接的可学习互鉴性可操作复制性和可预见的成果创设性，成为高校后勤劳动属性的核心内蕴，高校后勤所蕴含的劳动教育内容形式平台等无疑是得天独厚的。同时，伴随段慢慢向高等教育阶段提升的大学生，在很长的段时间内已经完全脱离了学校的义务劳动，例如，中小学校内的包干区工作在高中阶段骤减，到了大学阶段可能完全不复存在，打扫等工作随之成为家庭困难学生的勤工助学岗位，对多数大学生而言，与之毫不相关。注本文受常州大学高等职业教育研究院年度立项课题基金资助本文系年度江苏高校哲学社会科學研究般项目阶段性研究成果参考劳动教育实践育人平台的优势分析论文原稿育，引导大学生将理论付诸于实践，有效避免知与行脱节眼高手低的情况。大学生在社会化的过程中......”。

2、“.....高校是每个大学生迈入职场，实现职业社会化之前进行技能学习角色转换最重要的场所。技能学习角色转换的目的在于有效实现与职场的无缝对接，大学生通过主动接受劳动教育，可以提升理论运用于实践的能力，将劳动的观念外化于行，养成良好的劳动习惯，。从社会化的角度来理解，开展劳动教育对高校和大学生个人而言，都有着重要的意义。学校作为专门为实现社会化而设立的机构，在社会化中扮演着重要的作用。新中国成立以来，我国对高校开展劳动教育直有着明确的要求。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务，其实质就是要实现青年大学生的社会化。开展劳动教育，是高校在引导大学生社会化的过程中，内化劳动的劳动精神面貌劳动价值取向和劳动技能水平。意见对加强和改进新时代劳动教育作出了整体的规划，为实施新时代劳动教育提供了理论指导和路径引领。在个人家庭学校社会方协同推进的劳动教育育人体系中......”。

3、“.....家庭发挥基础协调作用，学校引领核心定力作用，社会提供保障支撑作用。高校在推进劳动教育过程中具有操作可控推进有序和系统规范的特点，其中，后高校后勤的工作内容涉及工学管理学农学经济学等多门学科，环境设计财务管理设备维护等很多专业性的内容都适合大学生参与。例如，高校后勤在进行校园绿化的过程中，可以通过开展为校园绿化提供设计方案等活动，吸引园林设计环境设计等专业的大学生参与进来，用专业性的内容提升劳动教育的吸引力和参与度。因此，高校后勤可以与劳动教育主导机构合作，努力将工作中蕴含的专息相关密不可分，在与生俱来的独特资源优势空间育人优势和实践平台优势中将进步发挥功效。劳动教育实践育人平台的优势分析论文原稿。融合共通劳动教育的本质和特色。高校劳动教育，实质上是围绕马克思主义关于人的全面发展学说展开的，最终目的是要实现大学生的全面发展。高校后勤有着丰富的劳动教育资源......”。

4、“.....以实现大学生的全面发展开展劳动教育。传都适合大学生参与。例如，高校后勤在进行校园绿化的过程中，可以通过开展为校园绿化提供设计方案等活动，吸引园林设计环境设计等专业的大学生参与进来，用专业性的内容提升劳动教育的吸引力和参与度。因此，高校后勤可以与劳动教育主导机构合作，努力将工作中蕴含的专业性内容列出清单供大学生选择，实现劳动教育与大学生研究性学习职业技能学习相融合，真正让劳动教育落良好的劳动习惯，提高自身的综合素养，实现德智体美劳全面发展。高校实施劳动教育的路径选择家庭是大学生社会化的重要环，父母在劳动教育中扮演着重要的角色。中国大多数父母怀有子女成才的美好夙愿。然而在高考的指挥棒下，父母往往更加注重子女学习成绩的提高，并对子女提供全方位保姆式的服务，而忽视对子女劳动能力的培养。家庭劳动教育的缺位，影响大学生劳动习惯的程中......”。

5、“.....通过开展劳动教育，可以让大学生形成正确的劳动观，将劳动精神内化于心，在进入社会后，无论身处什么岗位，都能做到热爱劳动爱岗敬业。开展劳动教育，也是高校引导大学生习得技能，践行知行合，学会适应社会的必然要求。大学生通过系统学习，具备了较好的理论知识，但大学对于人才的培养，需要做到理论结合实践，这劳动教育实践育人平台的优势分析论文原稿统的体力劳动，往往在大学生看来只能起到劳其筋骨的作用，而无法发挥出大学生具有的创造性和专业性的优势，吸引力不足。因此，在依托高校后勤开展劳动教育的过程中，要围绕脑体劳动，重点突出专业劳动，力求第课堂和第课堂的精准对接，让大学生在参与劳动的同时，更好地提升专业技能。这就要求高校后勤充分挖掘出劳动教育中的专业元素，用专业的内容吸引大学生参与劳动。性的优势，吸引力不足。因此，在依托高校后勤开展劳动教育的过程中，要围绕脑体劳动，重点突出专业劳动......”。

6、“.....让大学生在参与劳动的同时，更好地提升专业技能。这就要求高校后勤充分挖掘出劳动教育中的专业元素，用专业的内容吸引大学生参与劳动。服务育人职能与大学生衣食住行学所对应的物业餐饮公寓通勤教育教学保障方式以及高校后勤工作阵地特点，其中，后勤系统作为高校教育事业的重要组成部分，在管理服务方面具有内生的劳动属性和服务育人属性，在人才培养科学研究社会服务和文化传承等方面发挥着不可忽视的支撑作用。因此，高校后勤系统为青年大学生提高劳动技能水平树立正确的劳动观念提供了新平台。高校劳动教育的现实意义每个人都要经历社会化的过程，社会化是每个人实现从生物人转变为社会人，内化价值生根，培养出新时代所需要的高素质人才。融合共通劳动教育的本质和特色。高校劳动教育，实质上是围绕马克思主义关于人的全面发展学说展开的，最终目的是要实现大学生的全面发展......”。

7、“.....应该围绕育人目标，以实现大学生的全面发展开展劳动教育。传统的体力劳动，往往在大学生看来只能起到劳其筋骨的作用，而无法发挥出大学生具有的创造性和专业成。从基础教育阶段慢慢向高等教育阶段提升的大学生，在很长的段时间内已经完全脱离了学校的义务劳动，例如，中小学校内的包干区工作在高中阶段骤减，到了大学阶段可能完全不复存在，打扫等工作随之成为家庭困难学生的勤工助学岗位，对多数大学生而言，与之毫不相关。高校后勤的工作内容涉及工学管理学农学经济学等多门学科，环境设计财务管理设备维护等很多专业性的内容就需要通过劳动教育，引导大学生将理论付诸于实践，有效避免知与行脱节眼高手低的情况。大学生在社会化的过程中，也需要主动接受劳动教育。高校是每个大学生迈入职场，实现职业社会化之前进行技能学习角色转换最重要的场所。技能学习角色转换的目的在于有效实现与职场的无缝对接......”。

8、“.....可以提升理论运用于实践的能力，将劳动的观念外化于行，养成观学会适应的过程。从社会化的角度来理解，开展劳动教育对高校和大学生个人而言，都有着重要的意义。学校作为专门为实现社会化而设立的机构，在社会化中扮演着重要的作用。新中国成立以来，我国对高校开展劳动教育直有着明确的要求。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务，其实质就是要实现青年大学生的社会化。开展劳动教育，是高校在引导大学生社会化的劳动教育实践育人平台的优势分析论文原稿义建设者和接班人的劳动精神面貌劳动价值取向和劳动技能水平。意见对加强和改进新时代劳动教育作出了整体的规划，为实施新时代劳动教育提供了理论指导和路径引领。在个人家庭学校社会方协同推进的劳动教育育人体系中，个人起到主观能动作用，家庭发挥基础协调作用，学校引领核心定力作用，社会提供保障支撑作用......”。

9、“.....管理服务功能的有效供给在范围和深度上实现了不断地拓展，借助社会力量引入外委单位充分参与的竞争机制，在定程度上倒逼高校后勤在社会化改革过程中进步提升管理能力和服务水平。劳动教育实践育人平台的优势分析论文原稿。注本文受常州大学高等职业教育研究院年度立项课题基金资助本文系年度江苏高校哲学社会科學研究般项目阶段性研究成果文献中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，新华网，年月日。王林清高校后勤服务育人机理探析，理论月刊，年第期。贾兆帅王顺洪新时期高校思想政治工作的元点，思想政治教育研究，年第期按照块状化管理划分，高校后勤可以融入高校后勤大保障系统中，其中，大保障系统又可以分为若干个子系统，形成块状化的内含和补充关系，例如，后勤管理处保卫处高自身的综合素养，实现德智体美劳全面发展......”。