1、“.....影响职业价值观的外在因素当前社会环境的影响。后大学生从初中开始使用手机上网，高中接触网络视职业价值观是人生价值观的重要构成部分，是个体价值观在职业方面的体现，是最期待从工作中获得的东西。对于职业价值观，国内外研究者从不同视角提出了各自不同的操作性定义。国内的研究者多从抽象的层面来解释职业价值观，把它看作是个体倾向性系统的部分而国外的研究者更注重大学生职业价值观及影响因素分析论文原稿不知道自己更想选择何种类型的职业索性从外在的物质条件进行要求，对自身定位不准，无法确立职业理想，导致对自我价值追求较小，更关注外在。就业能力不足。后大学生从高中阶段进入到大学......”。

2、“.....而他们从小过着被全方面服务的生活，旦管理者缺位就导致他活之中，他们所面临的是个众媒体时代，非主流文化影响明显，对大众价值观带来了冲击，使得后大学生的价值观取向更加的现实化功利化。家庭因素。后的大学生出生在我国计划生育政策得到积极落实的时期，绝大多数为独生子女，家庭给与他们的都是学习和物质生活条件上的极大满足，酬与福利最重要，较为明显的说明了职业价值观对求职行为的引导。大学生职业价值观及影响因素分析论文原稿。摘要职业价值观是人生价值观的重要组成部分，是价值观在职业上的体现，是大学生对不同的职业和就业机会进行评价的内在衡量机制......”。

3、“.....每个维度的最高分为分，分数越高说明个体的职业价值观越强烈。在本研究中发现，防灾科技学院学生的职业价值观表现最高的是工作条件，平均分为分。说明防灾科技学院毕业生希望获得有充自主性。注重关系期望工作的内容是能够给予别人帮助，同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。工作条件希望获得有充分保障和良好条件的工作，比如安全舒适应有的报酬自主决断的可能性工作具有多样性能够在工作的范围内做不同的事情。追求成就希望获得的职业工作具有多样性能够在工作的范围内做不同的事情。追求成就希望获得的职业能够比较充分地展示自己的独特之处......”。

4、“.....而并非外在特质利益的满足。支持满足期望在职业中获得管理层的支持，包括政策技术和人际等方面。赞誉赏识对毕业生进行求职意向的调查中发现，的毕业生认为薪酬与福利最重要，较为明显的说明了职业价值观对求职行为的引导。研究方法和工具本研究的研究工具是吉讯测试系统的职业价值观调查问卷，其建构与美国的系统的价值观体系。该体系将个人的职业价值观分为类崇尚独立期望研究对象，描述其职业价值观现状并对影响因素进行分析。研究结果后大学生的价值观排序情况系统的价值观体系将个体的职业价值观分为个维度，每个维度的最高分为分，分数越高说明个体的职业价值观越强烈。在本研究中发现......”。

5、“.....在任务完成后能够充分的体验成就即工作的追求是种自我实现，而并非外在特质利益的满足。支持满足期望在职业中获得管理层的支持，包括政策技术和人际等方面。赞誉赏识期望职业能够获得充分的提升机会，并拥有充分的权威被赞誉富有社会声望。职业价值观及影响因素分析论文原稿。研究方法和工具本研究的研究工具是吉讯测试系统的职业价值观调查问卷，其建构与美国的系统的价值观体系。该体系将个人的职业价值观分为类崇尚独立期望在工作中能够独立工作独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任我规划，而他们从小过着被全方面服务的生活......”。

6、“.....忽视了自我管理自我规划的重要性，遭遇到挫折后没有足够的勇气去应对，使得他们的职业价值观更多的缺乏内向定位标准，偏外在物质条件的追求。参考文献罗伟，王文涛经济发达地区高职建筑望职业能够获得充分的提升机会，并拥有充分的权威被赞誉富有社会声望。而男性更多的在工作中追求成就感展示自己的独特之处，更在意充分的报酬工作提升的机会以及晋升的可能性。这与男性的性别特点，以及在家庭中承担的家庭责任有较大的关系，在工作中更期望能够成为领导。大学工作中能够独立工作独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感自主性。注重关系期望工作的内容是能够给予别人帮助，同事之间关系融洽......”。

7、“.....工作条件希望获得有充分保障和良好条件的工作，比如安全舒适应有的报酬自主决断的可能件，平均分为分。说明防灾科技学院毕业生希望获得有充分保障和良好条件的工作，包括软环境和硬环境，软环境是指有比较安全和舒适的物理环境，硬环境是指工作氛围和组织文化，反映出大学生在择业时更关注个人利益和需要。这与防灾科技学院毕业生在求职行为上的选择是相对应的，专业学生职业价值观调查研究广东交通职业技术学院学报，。摘要职业价值观是人生价值观的重要组成部分，是价值观在职业上的体现，是大学生对不同的职业和就业机会进行评价的内在衡量机制，是大学生进行职业定向职业决策等各种求职行为的重要甚至是决定性因素......”。

8、“.....在择业是首要考虑薪酬福利并非个人兴趣，而是出于不知道自己更想选择何种类型的职业索性从外在的物质条件进行要求，对自身定位不准，无法确立职业理想，导致对自我价值追求较小，更关注外在。就业能力不足。后大学生从高中阶段进入到大学，需要开始自我管理微博，大学开始使用微信移动支付社交网游。互联网的变化渗透在后的生活之中，他们所面临的是个众媒体时代，非主流文化影响明显，对大众价值观带来了冲击，使得后大学生的价值观取向更加的现实化功利化。家庭因素。后的大学生出生在我国计划生育政策得到积极落实的时期，绝大多业价值观具体的外在表现......”。

9、“.....共包含有个价值项目，包含与职业本身性质有关的价值因素和与职业性质无关的外部因素。综合国内外的研究成果，在对大学生职业价值观的因素和构成上较多的观点认为包含外显的物质因素和个放松了对自己的要求，忽视了自我管理自我规划的重要性，遭遇到挫折后没有足够的勇气去应对，使得他们的职业价值观更多的缺乏内向定位标准，偏外在物质条件的追求。参考文献罗伟，王文涛经济发达地区高职建筑类专业学生职业价值观调查研究广东交通职业技术学院学报，。职业价值苦朴素的生活并未体验过，在求职中不用考虑养家，不用操心父母的养老，更多的是考虑个人利益的得失，考虑舒适工作的可能性，相对价值取向更外在......”。